Concepto y aplicación de necesidades

Características

■ Tratan de dar respuesta a determinadas necesidades de la población y eliminar los problemas

sociales existentes.

■ Son diseñados para sociedades concretas, por lo que pueden variar de unas a otras.

■ Surgen desde las instancias publicas o también por iniciativa privada, o por iniciativas
sociales.

■ Tienen un carácter dinámico.

■ Son un instrumento del trabajador social para buscar la transformación de la situación-

problema.
Clasificación de los recursos sociales

Existen numerosas formas de clasificar los recursos sociales

dependiendo de diferentes variables. Según su naturaleza, los
recursos pueden ser:

■ Naturales

■ Materiales

■ Técnicos

■ Financieros

■ Humanos

■ Institucionales
Otros autores ofrecen tipologías de recursos mas específicos
distinguiendo entre:

■ Servicios sociales

■ Prestaciones sociales

Atendiendo a la institucionalización de los recursos sociales Rubí (1991:46) ofrece la

siguiente clasificación:

■ No institucionalizados

■ institucionalizados
Según la forma de las prestaciones y actuaciones, Beltrán
(1992:286) distingue entre:

■ Prestaciones técnicas

■ Prestaciones económicas

Por ultimo, Rodríguez (2011:215) los distingue en función de los destinatarios o sujetos
beneficiarios:

■ Recursos sociales generales

■ Recursos sociales sectoriales o específicos

Se puede definir de manera general como “la carencia de algo”
El termino puede tener diferentes significados.

Prospectiva Psicológica: El Que lo motiva

Prospectiva Biológica: Necesidades básica
Prospectiva Filosófica: Relación Causal
Prospectiva Jurídica: Derechos Sociales
Prospectiva Económica: Medios
 La falta de algo que se considera necesario
Estado de carencia que lleva incluido la potencialidad de moverse a la dirección de su
satisfacción.
 Necesidades básicas
 Necesidades sociales
Abraham Maslow 1908-1970

Lo que los humanos puedan ser, eso han de ser.

Deben ser fieles a su naturaleza. - Abraham Maslow

Maslow propuso una jerarquía de cinco necesidades innatas que

activan y dirigen la conducta humana.
• Las necesidades fisiológicas, de seguridad, de
pertenencia y amor, de estima y de autorrealización.

• Las llamó instintoides, porque tienen un elemento

genético.

• El aprendizaje, las expectativas sociales y el miedo a

la desaprobación las afectan o nos llevan a superarlas.

• Si bien venimos al mundo dotados de estas

necesidades, las conductas para satisfacerlas son
aprendidas y, por lo mismo, varían de un individuo a
otro.
 Características principales de las
necesidades

• Necesidades deficitarias (por deficiencia): Necesidades

de orden inferior; la incapacidad para satisfacerlas
produce una deficiencia en el organismo.

• Necesidades de crecimiento (del ser): Necesidades de

orden superior; si bien las de crecimiento son menos
necesarias para sobrevivir que las deficitarias, incluyen
la realización y el desarrollo del potencial humano
 El saber y el comprender –en esencia, encontrar
el significado de nuestro entorno– son
indispensables para interactuar con el medio que
nos rodea de forma madura y emocionalmente
Necesidades cognoscitivas sana para satisfacer los requerimientos
fisiológicos, de seguridad, amor, estima y
autorrealización.
Incapacidad para la autorrealización

Complejo de Jonás

Miedo de que, al aumentar al máximo

nuestro potencial, sobrevenga una
situación que no podremos sortear.
 Bradshaw 1972

De mayor utilización en el ámbito de la salud y

servicios sociales.
Este autor hace una clasificación cuatripartita:

- Necesidad normativa.

- Necesidad experimentada o sentida.

- Necesidad expresada o demandada.

- Necesidad comparada.
 Necesidad normativa

Esta es establecida desde una posición de

expertos que utilizan indicadores o
estándares de aplicación a una realidad
concreta para poner de manifiesto un desfase
entre la realidad y lo considerado bueno,
estándar o norma
 Necesidad experimentada

Corresponde con la percepción subjetiva

de la carencia de algo beneficioso para el
individuo y es el resultado de su propio
juicio o razonamiento
 Necesidad expresada

Es la necesidad sentida puesta en acción mediante

una solicitud. A menudo este tipo de necesidad es
la que condiciona la oferta de respuestas sociales
pero desde nuestro punto de vista y en el ámbito
que nos ocupa, los Servicios Sociales,
Necesidad comparada

Se pone de manifiesto al comparar la realidad de

una población que reúne las mismas características
que otra que recibe determinada cobertura o
servicio; la necesidad se evidencia de nuevo
mediante la comparación de dos realidades.
Doyal y Gough

Una teoría universalista de las necesidades

Las necesidades son concebidas

como objetivos universalizables,
no como motivaciones o impulsos.

Enfoque marxista-humanista-ecologista
• Relativismo cultural

• Colonialismo cultural

• Propuesta de universalidad detrás de la que late un

profundo sentido de redistribución de los recursos a
nivel mundial y de organización de modos de
satisfacción de necesidades que no supongan la
explotación irracional de la naturaleza y de los
recursos
 Necesidades básicas

Aquellas que cubren las condiciones

previas universalizables para la
participación social y la persecución de
fines propios: salud física y autonomía
personal
Las necesidades intermedias

Son aquellas cuya superación mejora las

condiciones básicas, por tanto se vertebrarán
en torno a ellas

Para satisfacerlas se utilizan medios o

satisfactores concretos que ya sí están
condicionados culturalmente y no son
universales
 Max Neef

Desarrolla una matriz de necesidades humanas

partiendo de la distinción entre necesidades y
satisfactores.

A los satisfactores los define como elementos que

culturalmente se van formando para resolver las
necesidades o las maneras que tiene la población
para resolverlas.
Satisfactores

• Violadores o destructores
• Pseudo – satisfactores
• Satisfactores Inhibidores
• Satisfactores Singulares
• Satisfactores Sinérgicos
 2.5 LAS
NECESIDADES A LO
LARGO DEL CICLO
VITAL.
Charlotte Towle

Las situaciones varían de acuerdo a la edad, el ciclo vital y las condiciones vitales.
■ Infancia y la niñez, Adolescencia, Edad adulta y Vejez.
■ Conocer un mapa estándar de necesidades. (conocimiento anticipado a la intervención)
■ Intervención individualizada.
■ Perspectiva biológica (Charles Darwin)

■ Perspectiva Sociológica (Bronfenbrenner)

■ Perspectiva Psicológica (Piaget, Freud, Ericson, Bowby y Bandura)

– Teoría con énfasis en el desarrollo cognitivo.
– Teoría sociocultural.
– Teorías del aprendizaje.
– Teoría Psicoanalítica.
 Vejez

Jubilación

Madurez (paternidad)

Madurez (Pareja)
Madurez (laboral y rol social.

Juventud
Adolescencia (13-19 años)

Segunda infancia. (6-12 años)

Nacimiento- primera infancia. (0- 6 años)

Importancia de Importancia de
apego educación

Necesidad de la Soledad y
ocupación
durante la dependencia.
madurez
Ejemplo
 ■ Problemas Sociales

 Se definen como situaciones sociales de desequilibrio, desajuste y

desorganización en el proceso de crecimiento.
 Constituyen las cuestiones inquietantes que se dan en el seno de una
sociedad y con relación a los cuales se tiene conciencia de encontrarles
solución. (Diccionario de trabajo social).
 Definición de problema social
Morgado (2009)

Obstáculo o escollo para conseguir un bienestar social, que impide la cobertura de las necesidades
sociales. Es un fenómeno caracterizado por la frustración de expectativas y aspiraciones de una gran
parte de la población. Surge cuando las necesidades individuales son observadas y tenidas en cuenta
por la sociedad.
 Características del problema social

 No responden a criterios objetivos, si no que su nacimiento y desarrollo obedecen a valoraciones

subjetivas, varían en función de las sociedades.

 Afectan a una generalidad, generan a un malestar para el desarrollo de la vida de la comunidad.

 Tienen una duración en el tiempo.

 Establecen una relación entre sujeto y objetivo, y exigen una acción colectiva.
 Fases de constitución de un problema social

 Etapa de concienciación del problema.- Aparece un grupo de personas descontentas cuya

actividad se dirige fundamentalmente a convencer a otros grupos sociales de la existencia del
problema. Se reconvierten los problemas privados en públicos.

 Etapa de legitimación.- Los agentes sociales, que principalmente son las autoridades publicas,
reconocen las exigencias de los individuos afectados, grupo de presión y empiezan a atender su
deseos. Se llevan a cabo el debate y formulación de posibles soluciones para el problema.

 Etapa de actuación, de reformas.- Se produce cuando una serie de organismos oficiales empiezan
a actuar sobre el problema, creando mecanismos de cobertura de las necesidades sociales y, por
tanto, de erradicación del problema.
Recursos sociales y Trabajo Social

El trabajador social como profesional técnico debe conocer los recursos disponibles para atender las
necesidades de la población, ya sean públicos o privados.

Toda la población dispone de centros de servicios sociales, que son equipamientos de carácter comunitario
dotados con los medios necesarios para atender a todos los ciudadanos con un servicio de información,
atención y valoración, que se apoya sobre cuatro programas básicos:

 Información y Asesoramiento

 Ayuda a domicilio

 Alojamiento y convivencia

 Prevención e inserción social.

En estos centros se realiza una primera acogida de la demanda mediante de servicio de atención primaria,
dirigido a todos los ciudadanos. Después de la valoración profesional, se determina si el caso puede ser
tratado movilizando los programas existentes en el centro o si se requiere de una derivación hacia los
recursos especializados.

Para un conocimiento mas exacto de la amplitud y diversidad de centros que existen en la actualidad, se
detallan los principales recursos sociales específicos que deberían conocer los/as trabajadores sociales de
forma ordenada teniendo en cuenta los diferentes colectivos para los que fueron diseñados.