INFORME DE DIAGNOSTICO

SITUACIONAL

INTEGRANTES
Chávez Huamán , Ettel
Ruiz de la Cruz , Luz
Cabanillas Espejo , Angelita
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
EDUCATIVO
 DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Se deben escribir los datos generales de la I.E
 Región: La Libertad.

 Resolución directoral: No. 000122-98.

 Institución Educativa Particular: “Señor de los Milagros”.

 Distrito: Paiján.

 Provincia: Ascope.

 Turno: Mañana y tarde.

 Nivel: Inicial y Primario.

 Modalidad: Poli docencia.

 Director: Licenciado Luis Enrique Verastegui Arroyo.

 Sub- director: Rosa Elvira Villaseñor Ríos.

 Dirección: Panamericana número 325 Sector Manco capa.

 DEMARCACION TERRITORIAL
La I.E.P “Señor de los milagros” se encuentra en el distrito de Paiján. Los límites del distrito
son por el norte con el Distrito de Rázuri; por el este con el Distrito de Casa Grande; por
el sur con el Distrito de Chocope; por el oeste con el Distrito de Rázuri Abarca una
superficie de 79,32 km²

 RESEÑA HISTORICA
La I.E.P “Señor de los Milagros” fue creada a través de la resolución direccional No.
000122-98 expedida por la unidad de servicios educativos de Ascope, juisdiccioón de la
gerencia general de educación la libertad, de fecha 14 de marzo del año 1998, cuyo
promotor es el licenciado José Barantes Vásquez, siendo su primer y actual director el
Lic. Luis Enrique Verastegui Arroyo, docente con más de 40 años de experiencia,
comprende los niveles de inicial, primaria y secundaria; solo se atiende los niveles de
inicial y primaria. Su lema es “Un estilo diferente”
 MISION Y VISION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
MISION
Somos una Institución educativa de la Educación Básica Regular del nivel inicial y primaria de
menores que brinda servicios educativos de calidad en mejoramiento continuo e innovador,
que se encarga de formar integralmente al estudiante en los aspectos físico, afectivo,
cognitivo y espiritual, desarrollando competencias, capacidades y habilidades para el logro
de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y
económicas.

VISION
La Institución Educativa logrará en los estudiantes un desarrollo integral de sus capacidades,
valores éticos y actitudes contando para ello con una infraestructura mejorada y equipada
para alcanzar su autorrealización en una sociedad pluricultural, social y democrática, donde
con disciplina, honestidad y responsabilidad se mejoran los desempeños productivos e
innovadores, la cultura de la calidad y los empoderamientos, en concordancia con las
necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales y el desarrollo sostenible.
 VALORES AXIOLOGICOS

Calidad

Lealtad

Responsabilidad

Respeto mutuo

Identidad

Democracia

Solidaridad
Justicia

Honestidad
Disciplina

Autoestima
POBLACION
 La población estimada en el año 2016 del distrito de Paiján es de 29 347
habitantes según los datos estadísticos del Sitio Web Oficial de la Gerencia
Regional de Salud La Libertad.
 La institución educativa tiene una población estudiantil de 48 niños, los
cuales provienen de Paiján centro y de otros sectores como Saucipe,
Macabí, La Arenita, La Corli.

CULTURA
 El trabajo más solicitado por la población es la agricultura destacándose los
cultivos de caña de azúcar, espárragos, maíz amarillo duro entre otros. La
ganadería es la segunda fuente de sustento económico dentro del distrito.
 En el distrito se profesan diversas religiones, con mayor predominancia la
religión católica y entre otras tenemos Los testigos de Jehová, Los mormones,
Los Pentecostales, Los del Sétimo día.
 Lo referido por el director fue que la mayoría de los estudiantes eran Católicos
a excepción de dos niños que pertenecen a una religión distinta
POBLACION DOCENTE
 En el área administrativa se encuentra el director, sub director del área
Técnico pedagógica y la secretaria (encargada).
 En el área pedagógica se tiene una docente y un personal de apoyo; para
el nivel primaria se encuentran 4 docentes que cubren las horas
pedagógicas, 1 docente de Educación física, 1 docente de danzas, 2
docentes para talleres: inglés y computación, una persona para el servicio
 En el área de apoyo se encuentra 1 promotor, 1 asesor contable, 1 asesor
legal, 4 comités de aula y 1 APAFA.

ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA
 Las clases del año escolar se iniciaron el día 7 de marzo y se culminara el día 17
de diciembre, el año escolar está divido en cuatro bimestres el primero
comprende de marzo a mayo, el segundo de mayo a julio, el tercero de agosto
a octubre y por último el cuarto de noviembre a diciembre. Se trabaja 5 horas
pedagógicas diarias por aula.
AREA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
 La institución cuenta con seis aulas construidas en buen estado no se ha
encontrado aulas deterioradas, cuenta con un patio con gras sintético, tiene
dos baños para cada sexo, el director cuenta con un área para el desarrollo de
su trabajo y no cuenta con un ambiente exclusivo para la APAFA.

AMBIENTACION
 El nivel inicial, primero, tercero y cuarto de primaria estudian en el turno mañana.
En el turno tarde se encuentran funcionando las aulas de segundo quinto y sexto
de primaria. Todas las secciones son únicas y el colegio cuenta con un solo piso.
 El colegio cuenta con los servicios de luz, agua y desagüe; también cuenta con
señalización en caso de sismos.
MANTENIMIENTO
 En cuanto a infraestructura todo se encuentra totalmente construido de abobe, le falta
mejorar en cuanto el ambiente de los servicios higiénicos, la sala de computo, mobiliario
escolar.

FODA DE LA I.E Señor de los Milagros

 FORTALEZAS
 Amplia experiencia del personal que labora en la docencia y administración.
 Solvencia ética- moral de los trabajadores de la institución.
 Identificación plena del personal que labora en la I.E con la mismo.
 Clima de armonía y buenas relaciones entre los trabajadores.
 Nivel educativo promedio aceptable de los padres de familia.
 Práctica permanente de los valores morales y espirituales.
 Sentido de familia entre todos los alumnos y padres de familia
 Ración de programas extracurriculares. Talleres de inglés, cómputo y danzas.
 Prestigio ganado a través de 19 años de fundación en la comunidad.
 Oportunidades para los pp.ff Becas y medias becas para los niños.
 Permanente participación del cuerpo directivo a nivel de asuntos de interés
comunitario.
  OPORTUNIDADES

 Participar en cuanto evento se presente a efecto de proyectar

imagen institucional en nuestra comunidad.
 Aprovechar las implementaciones pedagógicas que imparte la
UGEL.
 Sensibilizar a los padres de familia para que ellos tengan una
mayor identificación con la institución y fomentar su apoyo.

 Aprovechar los medios de comunicación local y de la

provincia
 para difundir el trabajo y prestigio de nuestra Institución
 Educativa
  DEBILIDADES
 No contar con un local propio.
 Presupuesto limitado para solventar una mayor y mejor
implementación.
 Mínimo apoyo por parte del promotor de la I.E.P.
 Un sector de docentes laboral en I.E estatales, lo que limita su aporte y
accionar de su labor en nuestra Institución educativa.
 Las aulas se han acondicionado, teniendo en cuenta el local donde
funciona.
 Limitada implementación de medios educativos y otros elementos
pedagógicos
 Muy limitado apoyo de los padres de familia respecto al que deben
brindar a sus hijos.
 Limitaciones técnico pedagógicos a nivel directivo y docente.
 La remuneración a los docentes no es la más indicada, por lo reducido
del presupuesto de ingresos.
 Mínimo intercambio de experiencias pedagógicas con docentes de
otras instituciones educativas
  AMENAZAS

 Existencia de I.E.P que hacen una competencia desleal al funcionar

algunas de ellas sin autorizaciones oportunas.
 Aumento de Instituciones educativas particulares.
 Los pagos inoportunos de pensiones de parte de los padres de
familia, hace que exista un desbalance presupuestal para el pago
oportuno a los docentes.
 El alto costo de la merced conductiva que se paga por arriendo del
local, no permite, una mayor inversión para la infraestructura o
material educativo.
 La baja remuneración a los docentes, pone en peligro que el trabajo
que realice se vea disminuido por dicho motivo.
 La ubicación cercana a la AV. Panamericana, es un riesgo.
 La indiferencia y poco apoyo de los padres de familia, pueden
poner en peligro que sus niños vean disminuidos sus intereses en el
estudio.
 Por lo alto de la merced conductiva, se corre el peligro de ser
impagable dicho arriendo, lo que constituye una gran amenaza.
 Niños sin modelo de autoridad Niños que no siguen normas Padres poco interesados en el
de convivencia dentro de la comportamiento de su niño
I.E.P. dentro de la I.E.P.

FAMILIAS POCO
COMUNITACIVAS

Padres adolescentes que desconocen sus Hogares disfuncionales. Dinámica familiar autoritaria
responsabilidades. y violenta.
INFORME DE DIAGNOSTICO
SITUACIONAL CLINICO
RESUMEN DEL DIAGNOSTICO
Se describe la población de referencia, densidad poblacional e índice de
natalidad. También se indica los servicios que brinda el hospital, los
objetivos que persigue, los resultados que ha conseguido hasta la
actualidad y las metas que se ha propuesto a futuro.
ANALISIS DE LA DEMANDA DE LA
SALUD
 Aspectos geográficos :Ubicación, extensión y límites.
• Recursos naturales : composición, tipos y fuentes de
contaminación ,climatología, fauna y flora .
• Aspectos demográficos: estructura y dinámica poblacional
• Aspectos sanitarios : salud publica y programas de salud
- Aspectos socio – económicos : educación, vivienda,
urbanización recursos y características culturales, principal
producción, producción financiera , medios y vías de comunicación.
.
 ANALISIS DE OFERTA DEL HOSPITAL
Se tiene que establecer los servicios prestados por el hospital, la
situación de las camas, infraestructura, análisis de las instalaciones
(eléctricas, sanitarias, telefónicas), equipamiento de los servicios
(equipamiento biomédico y situación de los equipos informáticos),
recursos humanos (potencial humano) y situación de la morbilidad.

 INDICADORES DE PRODUCCIÓN Y RENDIMIENTO

Se establece la producción por servicios (consulta externa, atenciones

rápidas y consultas no médicas.

 RECURSOS FINANCIEROS

Se describe el monto recaudado, ingreso, egresos, donaciones y

transferencias del hospital
IDENTIFICACION Y PRIORIZACION DE PROBLEMA
 Problemas sanitarios es decir :la demanda del hospital (
VIH , CANCER DE MAMA , EMBARAZO PRECOCEZ , CASOS INFECTADOS
DE TBC )

 Problemas del sistema de salud es decir :

Alto porcentaje de insatisfacción del usuario externo.
Frecuentes fallas en el sistema de red y equipos informáticos
Insuficiente e inadecuada infraestructura hospitalaria para la
categoría y demanda existente
  NECESIDADES Y OPORTUNIDADES
INSTITUCIONALES
 Disminuir la frecuencia de enfermedades de mayor
porcentaje de casos que se presenta en el hospital
 Mejoramiento de los equipos y redes con los que cuenta el
hospital
 Incrementar la detección temprana y el manejo oportuno
de caso de cáncer de mayor frecuencia en el hombre y la
mujer.
INFORME DE DIAGNOSTICO
SITUACIONAL COMUNITARIO
 DEMARCACION TERRITORIAL
Fecha de creación de la ciudad, provincia o comunidad, ubicación según margen:
derecha, izquierda, este, oeste, norte y sur, su capital o si es capital de un
departamento. De igual forma se detalla su altitud, También se puede incluir si es
una zona afectada constantemente por desastres naturales, de igual forma se
puede definir el clima.

 POBLACION URBANA O RURAL

Número de población exacta de la comunidad según Censo . Se
considera que porcentaje y número son mujeres y cuantos son
varones.
Población según rango de edades, tal vez de 0 a 14 años, 15 a 64
años, 65 a más. Considerar los porcentajes según el estado civil o
conyugal de las familias de la comunidad entre: Conviviente,
Casado, Separado, Viudo, Divorciado y Soltero.
• SUPERFICIE Y DENSIDAD POBLACIONAL
Población total de la comunidad, su superficie en Km2, , la
densidad poblacional según habitantes por Km2. y su temperatura
media anual.
• DELIMITACION TERRITORIAL
Se detallan las limitaciones del área geográfica:
a) Por el Nor – Oeste
b) Por el Nor – Este
c) Por el Este
d) Por el Sur
e) Por el Oeste
 DIMENSION DEL ANALISIS DE LA COMUNIDAD
Dimensión Socio – Cultural
Organizaciones sociales y culturales, las principales actividades que
causan impacto en el desarrollo social.

• Clubes Deportivos
• Hermandades Religiosas
• Feria Religiosa de la comunidad
• Rondas Campesinas
• Participaciones exitosas de alumnos
de I.E de la comunidad en concursos.
• Grupos musicales o folclóricos
• Alumnos ganadores de Becas para
importantes colegios o universidades.
• Casa de la Cultura – Museo
• Gastronomía
• Bibliotecas
• Fiesta de Aniversario
 ANALISIS DE INFORMACION SECTORIAL
Se detalla la cantidad y el porcentaje de personas que asistan al
sistema educativo regular. Así mismo si existe aún tasa de
analfabetismo en la comunidad, deserción escolar.
 SECTOR SALUD : Identificar las principales causas de mortandad
en la comunidad, puestos de salud,centros de salud y postas
médicas existentes.
 SECTOR VIVIENDA : Las principales características de las viviendas
de la comunidad, el material predominante en las paredes,
exteriores, pisos, acceso a servicios básicos (luz, agua, desagüe) y
combustible
 TRANSPORTES Y COMUNICACIONES :Identificar el flujo vehicular
de la comunidad y las recaudaciones (peaje) en soles durante
todos los años.
 SECTOR TURISMO :Los principales atractivos turísticos de la
comunidad, además se analiza el flujo de visitantes nacionales y
extranjeros y su permanencia en la comunidad.
 ANALISIS CRITICO
 PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD
1. Causas del Problema Central
2. Efectos del Problema Central
3. Análisis Critico

 VULNERABILIDADES DE LA COMUNIDAD
Es el grado de resistencia de un elemento o conjunto de elementos frente
a la ocurrencia de un peligro.

 INVERSION EN PROYECTOS PARA LA COMUNIDAD

Se realiza un análisis de las vulnerabilidades y se lleva a cabo un plan de
acción con proyectos netamente ligados a la problemática que ayuden
a la comunidad.
GRACIAS