ORTOGRAFÍA

Objetivos:
Reconocer los tipos de ortografías y sus tipos.
Aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos sobre ORTOGRAFÍA.
Glosario

 TIPOS DE ORTOGRAFÍAS
 Ortografía literal: Es aquella ortografía que se aplica a la escritura, y que nos dicta las
normas de cómo se escriben las palabras correctamente.
 Ortografía acentual: Es aquella ortografía que se ocupa de la acentuación de las
palabras, y de los casos en los que se marca el acento ortográfico (tilde). En dicha
ortografía se clasifican las palabras según su acentuación en agudas, graves, esdrújulas y
sobresdrújulas.
 Ortografía puntual: Es aquella ortografía en donde se hace uso de los recursos escritos,
tales como, coma, punto y coma, punto seguido, punto aparte, punto final, dos puntos,
entre otros, los cuales sirven para ordenar y darle coherencia al texto.
 REGLAS DE ACENTUACIÓN


 Acentuación palabras agudas: Son aquellas palabras donde su sílaba tónica

corresponde a la última sílaba de la palabra. Se marca tilde cuando la palabra
termina en N, S o Vocal (a, e, i, o, u).
 Ejemplo: -PLANTÓN
 - RENCOR
 - DESCORTÉS
 Acentuación palabras graves: Son aquellas palabras en donde su silaba tónica
corresponde a la penúltima silaba de la palabra. Se marca tilde cuando la palabra
NO termina en N, S o Vocal.
 Ejemplo: -CÉSPED
 -TÚNEL
 VOLUMEN
 Adverbios que terminan en –MENTE
 De acuerdo a lo que dice la RAE, si el adjetivo lleva tilde, el adverbio conserva la tilde.
Pero en caso contrario, si el adjetivo no lleva tilde el adverbio tampoco.

 Adjetivo CON tilde -> Adverbio CON tilde

 Difícil - Difícilmente
 Fácil - Fácilmente
 Cortés – Cortésmente

 Adjetivo SIN tilde -> Adverbio SIN tilde

 Constante - Constantemente
 Tonto - Tontamente
  A continuación, separe las sílabas de las siguientes palabras, subraye su sílaba tónica y
clasifíquelas según las reglas generales de acentuación (agudas, graves y esdrújulas). Además,
tilde cuando corresponda. Destaca la sílaba tónica y en caso que lo amerite tilda la palabra. 1
Punto cada palabra

1.TELEFONO
TE-LÉ-FO-NO ESDRÚJULA

2.ESTERIL

ES-TÉ-RIL GRAVE
3.DOLOR
DO- LOR AGUDA

4.PINGÜINO
PIN-GÜI-NO
GRAVE
5.IMÁGENES

I-MÁ-GE-NES
6.DEFICIT ESDRÚJULA
DÉ-FI-CIT
ESDRÚJULA
7.SILABA
SÍ-LA-BA ESDRÚJULA

8.LAPIZ

LA-PIZ GRAVE
9.ALBUM
AL-BUM GRAVE
10.DIFICILMENTE DI-FÍ-CIL-MEN-TE SOBRESDRÚJULA

11.VENDEMELO

VÉN-DE-ME-LO SOBRESDRÚJULA
12.CESION
CE- SIÓN AGUDA
13.EGOCENTRICO
E-GO-CÉN-TRI-CO ESDRÚJULA

14.GEOGRAFIA GE-O-GRA-FÍ-A GRAVE

15.SALVAME

SÁL-VA-ME ESDRÚJULA
16.CARACTER
CA-RÁC-TER GRAVE
17.CESPED GRAVE
CÉS-PED
18.ZAPATO ZA-PA-TO GRAVE

19.RELOJ

RE- LOJ AGUDA

20.VIRTUD
VIR- TUD AGUDA
21.EMANCIPACION
E-MAN-CI-PA- CIÓN AGUDA
22.SEMAFORO SE-MÁ-FO-RO ESDRÚJULA
23.BOTELLA BO-TE-LLA GRAVE
24.AUTOMOVIL AU-TO-MÓ-VIL GRAVE

25.PEREZA
PE-RE-ZA GRAVE
PE-RE-GRI-NA- CIÓN AGUDA
26PEREGRINACION
I-RRES-PON-SA-BI-LI- DAD AGUDA
27IRRESPONSABILIDAD
IM-PUN-TUA-LI- DAD AGUDA
28.IMPUNTUALIDAD
IN-FE- RIR AGUDA
29.INFERIR AL-CO- HOL AGUDA
24.ALCOHOL HA-LLAR-SE GRAVE
25.HALLARSE IN-SÍ-PI-DO ESDRÚJULA
IN-DO-LEN-TE GRAVE
26.INSIPIDO
AU- DAZ AGUDA
27.INDOLENTE
SOM-NO-LEN-CIA GRAVE
28.AUDAZ

29.SOMNOLENCIA
DEL SIGUIENTE TEXTO IDENTIFICA LOS ERRORES ORTOGRÁFICOS CORRESPONDIENTES A
ORTOGRAFÍA LITERAL Y ACENTUAL. ENCIERRA CON UN CÍRCULO ROJO LOS ERRORES LITERALES Y
CON AZUL LOS ERRORES ORTOGRÁFICOS ACENTUALES, POSTERIORMENTE REESCRIBE EL TEXTO
CORRECTAMENTE. ( 7 PUNTOS)

 El desyielo de los polos

 Cada año, los casquetes polares de la Tierra pierden 344.000 miyones de toneladas
de yelo. El prosezo, que se esta acelerando, estaba ya mas que claro que en el
Artico, pero acerca del que esta pasando en la Antartida habia, asta ahora mas
incertidumbres que certesas. Los datos no uniformes que venian tomando los
satelites eran responsables, en gran medida de esos dudas, tantas que algunos
análisis ablaban incluso de crecimiento de la masa de yielo, y no de reducion en el
casquete polar Sur. Pero el conocimiento del fenómeno en ambas regiones polares
se asienta ahora sobre una base solida con un gran estudio internacional
realizado por 47 cientificos de 16 institusiones
 El deshielo de los polos

 Cada año, los casquetes polares de la Tierra pierden 344.000 millones de toneladas de
hielo. El proceso que se está acelerando, estaba ya más que claro que el Ártico, pero
acerca del que está pasando en la Antártida había hasta ahora más incertidumbres
que certezas. Los Datos no uniformes que venían tomando los satélites eran
responsables, en gran medida de esas dudas, tantas que alguno análisis hablaban
incluso de crecimiento de la masa de hielo, y no de reducción en el casquete polar
Sur. Pero el conocimiento del fenómeno en ambas regiones polares se asienta ahora
sobre una base sólida con un gran estudio internacional realizado por 47 científicos de
16 instituciones.

 Sustituya la raya por b o v, según corresponda:

 “Cuando tú me decías, hijo mío, ¿a v er, a b er? poniendo un b eatífico gesto

 de resquemor, a mí me entra b an deseos de ahogarte o,por lo menos, de echarte de

 la casa a que te enfrentases con la dura realidad de la v ida. Te sal_v_a_v_a siempre de

 una ejemplar sanción el mucho cariño que tu madre, siempre te demostró, a _v_eces

 incluso contra nuestro propio y común interés, eso que para am b os de b iera estar por

 encima de todas las cosas de este mundo”.

 (C.J. Cela, “Mrs. Caldwell habla con su Hijo”)

IV. COMPLETE LAS FRASES SIGUIENTES CON A (PREPOSICIÓN), HA (FORMA DEL VERBO
HABER, AH (INTERJECCIÓN), E (CONJUNCIÓN), HE (FORMA DEL VERBO HABER) O EH(INTERJE
CCIÓN), SEGÚN CORRESPONDA EN CADA CASO. ( 5 PUNTOS)

 1. Hoy la visto paseando por la calle de Viña del Mar.

 2. No iré la fiesta de Carlos, pues no me invitado.

 3. “ , qué calor hace”, dijo Ernesto secándose el sudor.

 4. “¿Qué dice usted, _?. Repítamelo otra vez.

 5. Pon una aguja hilo en el costurero

V.
SUSTITUYA LA RAYA POR LL O Y, SEGÚN CORRESPONDA

desarro _é amar ma or ace

repo o ate crema era ma ordomo

desa unar orgu oso tra ecto be ísima

VI. SUSTITUYA LA RAYA POR S O Z, SEGÚN CORRESPONDA
 1. En este hotel hay más uecos que en Suecia.

 2. La vaquera llevaba uecos para el barro.

 3. En este bosque escasea la ca a.

 4. Volveré a ca a a tiempo para la hora de comer.

 5. El rebaño entró en ma a en la iglesia