* Berfikir Kritis

Ns. Hellena Deli, S.Kep., M.Kep

 *
*Berfikir kritis adalah cara berfikir yang
reflektif, beralasan yang difokuskan pada
keputusan apa yang dilakukan atau diyakini
(Jennicek,2006)
*Berpikir kritis adalah proses untuk
mengaplikasikan, menghubungkan,
menciptakan, atau mengevaluasi informasi
yang dikumpulkan secara aktif dan trampil
(Abraham,2004)
 *
* Berfikir kritis
menurut Brunner dan Suddrath, 2005
merupakan proses kognitif atau mental yang mencakup
penilaian dan analisis rasional terhadap informasi atau ide
yang diperoleh serta merumuskan kesimpulan dan keputusan.
* Berpikir kritis adalah proses mencari, memperoleh ,
mengevaluasi , menganalisis, mensintesis dan konseptualisasi
informasi sebagai panduan untuk mengembangkan pemikiran
seseorang dengan kesadaran diri, dan kemampuan untuk
menggunakan informasi dengan menggunakan pemikiran yang
kreatif dan mampu mengambil resiko dari keputusan
tersebut (Yildirim & Ozkahraman, 2013).
 *
*Berpikir kritis tidak sama dengan mengakumulasi
informasi. Seorang dengan daya ingat baik dan
memiliki banyak fakta tidak berarti seorang pemikir
kritis
*Seorang pemikir kritis mampu menyimpulkan dari
apa yang diketahuinya, dan mengetahui cara
memanfaatkan informasi untuk memecahkan
masalah, dan mencari sumber-sumber informasi
yang relevan untuk dirinya
*Berpikir kritis tidak sama dengan sikap
argumentatif atau mengecam orang lain
 *

*Berpikir kritis bersifat netral, objektif, tidak bias.

Meskipun berpikir kritis dapat digunakan untuk
menunjukkan kekeliruan atau alasan-alasan yang
buruk, berpikir kritis dapat memainkan peran penting
dalam kerja sama menemukan alasan yang benar
maupun melakukan tugas konstruktif
*Pemikir kritis mampu melakukan introspeksi tentang
kemungkinan bias dalam alasan yang dikemukakannya
 *
*Komponen dari berpikir kritis adalah interprestasi,
analisis, evaluasi, mengambil keputusan, menjelaskan,
dan self-regulation
*Halpern membuat taksonomi ketrampilan berpikir
kritis, yaitu: kemampuan menjelaskan secara verbal,
kemampuan analisis argumentasi, kemampuan berfikir,
mengambil keputusan dan kemampuan menyelesaikan
masalah
*Karakter individu yang mendukung agar seseorang
dapat berpikir kritis seperti yang dikutip oleh Duldt-
Battey antara lain mencari kebenaran, terbuka,
kemampuan menganalisis, sistematis, percaya diri,
inquisitiveness, dan kematangan
*
Komponen

Analisis Kemampuan untuk menguraikan suatu materi menjadi

komponen-komponennya sehingga struktur
organisasinya mudah untuk dipahami. Ketrampilan ini
antara lain mengidentifikasi bagian-bagian suatu
informasi, menganalisis hubungan antar bagian, dan
mengenali prinsip organisasi yang ada di dalamnya.

Sinthesis Kemampuan untuk mengintegrasikan beberapa

informasi sehingga membentuk sesuatu yang baru.
Evaluasi Kemampuan untuk memberikan penilaian terhadap suatu
materi sesuai tujuan yang telah ditentukan. Penilaian
dilakukan dengan memberi batasan kriteria yang digunakan,
kriteria internal atau ekternal yang sesuai dengan tujuan.
 *
Komponen
Mencari Selalu ingin menemukan kebenaran dari masalah yang sedang
kebenaran dihadapi, berani mengajukan pertanyaan, jujur dan memberikan
pandangan secara objektif meskipun penemuan tersebut tidak
mendukung kepentingan atau pendapatnya.

open- Bertenggang rasa terhadap perbedaan pandangan dan bisa

mindness menerima jika dirinya mengetahui adanya penyimpangan dari
pandangannya.

analisis Selalu memberikan alasan melalui bukti-bukti dalam

memecahkan masalah, serta memberikan perkiraan
kemungkinan adanya penyulit dalam menerapkan konsep dan
secara konsisten siap untuk berpartisipasi jika dibutuhkan.

sistematis Teratur, terorganisir, memusatkan perhatian, dan rajin meninjau

ulang.
 *
Komponen
Percaya diri Percaya diri terhadap keputusannya secara positif dan
mempengaruhi orang lain untuk memecahkan
masalah secara rasional.

Rasa ingin tau/ Tidak mudah percaya secara intelektual dan

skeptis mempunyai kemauan untuk belajar.

Kematangan Melihat masalah, mengkaji, dan mengambil

keputusan dengan pemahaman yang mendalam
bahwa suatu masalah memungkinkan untuk dapat
ditangani dengan lebih dari 1 solusi yang rasional, dan
berkali-kali melakukan pertimbangan sesuai standar,
konteks, serta melihat bukti-bukti sebelum
memastikan.
 *
* Memahami hubungan-hubungan logis antar gagasan
* Mengidentifikasi, mengkontruksi, dan mengevaluasi
argumen
* Mendeteksi inkonsistensi dan kesalahan umum dalam
pemberian alasan
* Memecahkan masalah secara sistematis
* Mengidentifikasi relevansi dan kepentingan gagasan
* Merefleksikan kebenaran keyakinan dan nilai-nilai diri
sendiri
 *
• Mampu memilih tindakan berdasarkan
alternatif yang telah diidentifikasi
• Mampu mengantisipasi kebutuhan untuk
membuat pilihan yang kritis
Tingkat 3 • Perawat mampu mencari pilihan terbaik, yang
Komitmen paling inofatif dan paling sesuai dengan pasien

• Seseorang secara kontinu mengenali

keragaman dari pandangan dan
persepsi individu
Tingkat 2 • Memiliki kemampuan dan inisiatif
kompleks individu
• Kemampuan menganalisis, lebih
mandiri dan sistematis

• Berfikir cenderung menjadi konkrit dan

Tingkat 1 didasarkan pada serangkaian peraturan
Dasar dan prinsip
• Kecendrungan untuk diatur orang lain
• Belajar menerima perbedaan pendapat
 *Manfaat Berpikir Kritis
1. Membantu memperoleh pengetahuan,
memperbaiki teori, memperkuat argumen
terutama teori terkait kondisi pasien
2. Mengemukakan dan merumuskan pertanyaan
dengan jelas
3. Mengumpulkan, menilai, dan menafsirkan
informasi dengan efektif
4. Membuat kesimpulan dan menemukan solusi
masalah berdasarkan alasan yang kuat
5. Membiasakan berpikiran terbuka
6. Mengkomunikasikan gagasan, pendapat, dan
solusi dengan jelas kepada lainnya
*4 Penerapan berfikir kritis
dalam dunia keperawatan
1. Penggunaan bahasa dalam keperawatan
penggunaan bahasa yang reflektif, baik verbal
maupun non verbal
2. Argumentasi dalam keperawatan
perawat dituntut untuk mampu berargumentasi untuk
menentukan, menjelaskan kebenaran, mengklarifikasi isu,
memberikan penjelasan, mempertahankan terhadap suatu
tuntutan/tuduhan
 *
3. Pengambilan keputusan dalam keperawatan
4. Penerapan proses keperawatan
perawat harus mampu menerapkan berfikir
kritis ketika melakukan pengkajian, menegakkan
diagnosa keperawatan, perencanaan, implementasi dan
evaluasi.
 *
* Mengenali masalah (defining and clarifying problem), meliputi
mengidentifikasi isu-isu atau permasalahan pokok,
membandingkan kesamaan dan perbedaan-perbedaan,
memilih informasi yang relevan, merumuskan masalah.
* Menilai informasi yang relevan yang meliputi menyeleksi fakta
maupun opini, mengecek konsistensi, mengidentifikasi asumsi,
mengenali kemungkinan emosi maupun salah penafsiran
kalimat, mengenali kemungkina perbedaan orientasi nilai dan
ideologi.
* Pemecahan masalah atau penarikan kesimpulan yang meliputi
mengenali data-data yang diperlukan dan meramalkan
konsekuensi yang mungkin terjadi dari keputusan/pemecahan
masalah/kesimpulan yang diambil.
 *
*Feeling Model
Model ini menekankan pada rasa, kesan, dan data
atau fakta yang ditemukan.
*Vision Model
Model ini digunakan untuk membangkitkan pola
pikir, mengorganisasi dan menerjemahkan perasaan
untuk merumuskan hipotesis, analisis, dugaan, dan ide
tentang permasalahan perawatan kesehatan klien.
*Examine Model
Model ini digunakan untuk merefleksi ide,
pengertian, dan visi.
*Terimakasih