UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE AGRONOMIA

TOPOGRAFIA AGRICOLA II

ING. MANUEL RISCO CAMPOS.

 CLASE Nº 01

TEORIA DE ERRORES
Que es un error en topografía
CONCEPTO DE ERROR Se define pues
el error como la diferencia entre el valor
exacto de una magnitud y el valor obtenido en
su medida. ... Errores sistemáticos e
instrumentales Son los que modifican el
resultado, son acumulativos, son los
errores que se presentan en los instrumentos
Concepto de clasificación de errores
 ERRORES
Error de concepto: inexactitud o equivocación al producir en la mente
una idea sobre algo .
Error de apreciación: inexactitud o equivocación al percibir con los
sentidos y la mente un determinado fenómeno o evaluar determinada
situación o problema.
Error de medición: la inexactitud que se acepta como inevitable al
comparar una magnitud con su patrón de medida. El error de medición
depende de la escala de medida empleada, y tiene un límite. Los errores
de medición se clasifican en distintas clases (accidentales, aleatorios,
sistemáticos, etc.).
Error de aproximación.
Error de cálculo: inexactitud o equivocación al realizar una operación
matemática.
Error de escritura: inexactitud o equivocación al escribir.Errata.
ERRORES EN LAS MEDICIONES

En topografía las
mediciones deben
mantenerse dentro de
ciertos límites de
precisión , que
dependen de la clase
y la finalidad del
levantamiento a
realizar y por
supuesto del valor
del terreno a
levantar.
 ERRORES EN LAS MEDICIONES
En general hay tres clases de errores, según su
causa:
Errores naturales, causados por variaciones de
ciertos fenómenos naturales como la temperatura,
el viento, la humedad, la refracción o la declinación
magnética.
Errores personales, provenientes de la
imperfección de los sentidos y de las distracciones
o equivocaciones.
Errores instrumentales, provenientes de
imperfecciones o desajustes en los instrumentos, o
del material del cual están hecho.
En los levantamientos corrientes se hace todo lo
posible por eliminar los errores sistemáticos,y la
precisión de una medición, depende entonces del
error accidental de que está afectada.
 ERRORES EN LAS MEDICIONES
Para tener idea del valor probable, o de la precisión
probable de una medición en la cual hallan eliminado los
errores sistemáticos, hay que recurrir a la teoría de
probabilidades, que trata de los errores accidentales de una
serie de mediciones iguales o semejantes.
En esta teoría se supone que:
Los errores pequeños son mas frecuentes que los
grandes.
No se cometen errores muy grandes.
Los errores pueden ser positivos o negativos.
El verdadero valor de una cantidad es la medida de un
número infinito de observaciones análogas.
 Errores en las mediciones
El valor más probable de una cantidad es una expresión
matemática que designa el valor calculado que, según la teoría de
mínimos cuadrados tiene mas probabilidades que ningún otro de
representar el verdadero valor de la cantidad. Para una serie de
mediciones de una misma cantidad, se toma como valor más
probable la media aritmética.

Mo = (M1 + M2 + M3 ... Mn) / n

Errores mas comunes en topografía
Errores en la Medición
Clasificación de los errores
según las causas que se producen:
Comparación entre errores
sistemáticos ya accidentales
Errores sistemáticos
 CALCULO DEL ERROR
Calculo del error en medidas directas.
Una forma de calcular el error en una medida directa, es repetir
numerosas veces la medida:

Si obtenemos siempre el mismo valor, es porque la apreciación del

instrumento no es suficiente para manifestar los errores, si al repetir la
medición obtenemos diferentes valores la precisión del instrumento
permite una apreciación mayor que los errores que estamos
cometiendo.
En este caso asignamos como valor de la medición la media
aritmética de estas medidas y como error la desviación típica de
estos valores.
 CALCULO DE ERROR
En este caso asignamos como valor de la medición la media
aritmética de estas medidas y como error la desviación típica de estos
valores.
Teoría de probabilidades
Teoría de probabilidades
 EJERCICIO
Con las lecturas obtenidas en la LECTURA
Nº
PASOS MEDIDA
DEL PASO
VALORi -
PROMEDIO
practica de calibración de pasos, 1
estime el error existente en sus 2
mediciones. 3
Para ello calcule la media y 4
posteriormente el error. 5
6
7
8
9
10
∑
Promedio
Teoría de probabilidades
Teoría de probabilidades
Teoría de probabilidades
Exactitud y Precisión
 MEDICIONES vs. PRECISIÓN
Por ello, una de las misiones más importantes del topógrafo consiste
en mantener las mediciones dentro de ciertos limites de precisión
establecidos:
Para levantamientos de terrenos quebrados y de muy poco valor, el
error máximo permitido es 1:800.
Para levantamientos de terrenos de poco valor; taquimetría con lectura
de mira, lo permitido es de 1:1,000 a 1:1,500.
Para levantamiento de terrenos de valor medio, levantamiento con
estadía, el error máximo es de 1:1,500 a 1:2,500.
Para levantamientos urbanos y terrenos rurales con cierto valor; de
1:2,500 a 1:4,000.
Para levantamientos en ciudades y terrenos bastante valiosos; de
1:4,000 en adelante.
Compensación de Observaciones
directas de diferente presicion
Mapa conceptual
Errores que se pueden cometer en las
mediciones con cinta
En esta teoría se supone que:
1. Los errores pequeños son más frecuentes que los
grandes.
2. No se cometen errores muy grandes.
3. Los errores pueden ser positivos o negativos.
4. El verdadero valor de una cantidad es la media de un
número infinito de observaciones análogas.
 Cinta no estándar.
 Alineamiento imperfecto.
 Falta de horizontalidad en la cinta.
 Cinta no recta.
 Errores accidentales.
 Variación en la longitud de la cinta debido a la
temperatura.
 Variaciones de tensión.
 Formación de una catenaria (debida al peso de la
cinta).
Los errores más comunes son:
Error por longitud incorrecta
Ejemplo
Error por Falta de Horizontalidad
Ejemplo
Error por Catenaria
Se da por la forma convexa que forma la cinta
suspendida entre dos apoyos, debido principalmente al
peso de la cinta y a la tensión aplicada, al momento de
realizar la medición, estos aspectos hacen que se acorte
la medida de la distancia horizontal entre las
graduaciones de dos puntos de la cinta, la corrección
es:

Cc = - W2 L / 24p2

Cc = Corrección del tramo en m.

W = Peso de la cinta en Kg.
P = Es la tensión aplicada al realizar la medición Kg.
L = Longitud entre soportes
Ejemplo
Determinar la longitud real de una línea de 240.60 m
de magnitud, se utiliza una cinta de 30 m. se aplico
una tensión de 20 Kg y la cinta peso 0.58 Kg.
Datos:
P = 20 Kg.
W = 0.58 Kg
L = 30 m.

Cc = (-0.58)2 30 = 0.00105 = 0.105 x 10-2

24 (20)2
Por regla de tres:
30 --------------- 0.001
240.60 ---------- X X = 0.0084
LR = 240.60 + 0.0084 = 240.61 m.
 Error por Tensión
Los fabricantes de las cintas definen ciertas
características de operación para obtener la
longitud nominal de las cintas que fabrican.
Ejemplo: Para las cintas de acero apoyadas en
toda su longitud la tensión es de 4.5 Kg. Y
suspendidas en los apoyos de 5.4. Kg. Si la tensión
aplicada es mayor que estos se producen un error
por tensión y la corrección por tensión se obtiene
de la siguiente formula:
Cp = (P-Po) L/AE
L = Longitud nominal
P = Tensión aplicada al momento de la extensión
Po =tensión de fabricación de la cinta en Kg.
A = Área de la sección transversal de la cinta
E = Modulo de elasticidad = 2.1 x 104 Kg/mm2
Ejemplo
Se ha medido una distancia 5 veces obteniendo los siguientes
valores observados, calcular los errores accidentales y la
precisión en la medición. Determinar la magnitud de una línea
que ha sido medida con una cinta de 30 m, la tensión aplicada
fue de 12 Kg. La cinta se utilizo apoyada en dos apoyos el
área es de 2mm2 y la longitud media fue de 1,500 m.
Datos:
L = 30 m.
P = 12 Kg
E = 2.1 x 104 Kg/mm2
A = 2mm2
Po = 5.4 Kg.
Cp=(P–Po)L/AE =(12–5.4) x 30 = 198 kg/m= 0.0024
2 x 2.1 x 104 84000 Kg.
Regla de tres:
LR 30 ---------------- 0.0024
1500 m ------------ X X = 0.118 m.
LUEGO.
Lr = 1500 + 0.118 = 1500.12 m.
 Leyes de la probabilidad
En los errores accidentales, es muy
frecuente utilizar la estadística como
herramienta de estudio. Para ello es
necesario dominar la frecuencia y el peso
Frecuencia. Es el número de veces que
aparece un evento en la experimentación.
Peso
Es el grado de confiabilidad que nos brinda
una información, puede ser el resultado del
número de observaciones. Y también puede
ser una combinación de ambas
circunstancias.
Medición de ángulos con cinta
Trazo y Replanteo de Líneas Paralelas
Medición y replanteo de ángulos con cinta
Ejercicios para la casa
Ejercicios Propuesto (para resolver en clase)
Cuidemos los
equipos