PLANEJAMENTO DA INVESTIGAÇÃO

CIENTÍFICA – AULA 1
Programas de Residência
Prof.ª Dr.ª Flávia Accioly Canuto Wanderley

Maio de 2017
 Planejamento da Investigação
Científica
• CARGA HORÁRIA: 40/48 horas
• EMENTA ADAPTADA*:
A disciplina propõe discutir os aspectos relacionados com os
métodos de produção do conhecimento científico e suas
etapas. O conteúdo integra conhecimentos de cunho
metodológico para o planejamento, execução e divulgação da
pesquisa. São estudadas as diferentes classificações e
abordagens de pesquisa, enfatizando-se os aspectos de coleta
e análise de resultados da pesquisa. Por fim, instrumentaliza o
aluno para elaboração do plano de intenção e projeto de
pesquisa utilizando-se das normas da ABNT e os preceitos
éticos em pesquisa.
 Planejamento da Investigação
Científica
• OBJETIVOS:
Fornecer fundamentação teórica mediante o ensino e
orientação, afim de que o aluno tenha condições de:

– Identificar um trabalho científico;

– Utilizar a Informática nas diversas etapas de elaboração de
um trabalho científico;
– Diferenciar as classificações e abordagens de pesquisa;
– Elaborar o plano de intenção e o projeto da pesquisa.
 Planejamento da Investigação
Científica

• OBJETIVOS:

Desmitificar o TCC;

ACRESCIDO PELA
PROFESSORA.
Planejamento da Investigação
Científica

MAS, SE NADA MAIS DER

CERTO...

SEMPRE EXISTEM OUTRAS

POSSIBILIDADES...
 Planejamento da Investigação
Científica

• CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1 – A Pesquisa Científica;
2 – Perguntas mais frequentes ??? Quais as suas???
3 – Currículo lattes;
4 – O método científico;
5 – O problema na pesquisa;
6 – Planejamento da pesquisa (plano de intenção e projeto de
pesquisa) *;
7 – Linguagem Científica;
8 – Ética em Pesquisa;
9 – Normas ABNT.
 Planejamento da Investigação
Científica
*6 - Planejamento da pesquisa:
• Ideia brilhante;
• Plano de intenção;
• Revisão da literatura;
• Testes de instrumentos e de
procedimentos;
• Projeto de pesquisa;
• Projeto de pesquisa (Parte I – contexto);
• Projeto de pesquisa (Parte II – objetivo);
• Projeto de pesquisa (Parte III – tipo de
estudo);
• Projeto de pesquisa (Parte IV – local);
• Projeto de pesquisa (Parte V – amostra);
• Projeto de pesquisa – procedimentos;
• Projeto de pesquisa – variáveis
estudadas;
• Projeto de pesquisa – método
estatístico, cálculo do tamanho da
amostra;
• Projeto de pesquisa – método
estatístico, análise estatística;
• Apresentação (layout) do projeto;
• Apresentação de um projeto de
pesquisa – estudo de acurácia;
• Apresentação de um projeto de
pesquisa – ensaio clínico randomizado;
• Apresentação de um projeto de
pesquisa – revisão sistemática;
• Avaliação da qualidade de um projeto
de pesquisa.
 Planejamento da Investigação
Científica
• CRONOGRAMA:
08/05 - (Manhã) – Apresentação da disciplina; A pesquisa científica; Fases da pesquisa;
O que é necessário para desenvolver a pesquisa? Plano de Intenção ou pré
projeto. Como realizar busca de referências científicas;
08/05 – (Tarde) – Projeto de Pesquisa (elementos constituintes); Introdução; objetivos,
hipóteses, Método.
15/05 – (Manhã) – Tipos de Pesquisa; Abordagens quantitativas (desenhos de estudo e
instrumentos); sujeitos da pesquisa; tipos de amostragem.
15/05 – (Tarde) – Abordagens qualitativas (técnicas e instrumentos para recolha e
análise).
22/05 – (Manhã) – Questões éticas em pesquisa (Res. Nº 466/12; CEP); Riscos e
benefícios;
22/05 – (Tarde) – Esclarecimento de dúvidas com relação as NBRs ABNT. Apresentação
do modelo de projeto de pesquisa;
29/05 – (Manhã) – Entrega e apresentação do plano de Intenção (Individual).
29/05 – (Tarde) – Entrega e apresentação do plano de Intenção (Individual).
 Planejamento da Investigação
Científica
• AVALIAÇÃO:
 Realização das atividades (momentos de aula e
extraclasse);

 Plano de Intenção.
Definição, características e fases

A PESQUISA CIENTÍFICA
 A pesquisa científica
DEFINIÇÃO
 A pesquisa científica
DEFINIÇÃO
Segundo Guedes (2000), a pesquisa é uma atividade humana
direcionada para o esclarecimento de hipóteses ou explicações
provisórias ou ainda, a atividade humana com o objetivo de construir
o conhecimento científico.

Para Mattos; Rossetto Jr.; Blecher (2008), a pesquisa científica é a

atividade estruturada que sempre parte do pressuposto de uma
dúvida ou problema a ser resolvido. É o conjunto de procedimentos
sistemáticos baseados no raciocínio lógico com a finalidade de dar
respostas aos problemas mediante a utilização de métodos científicos.

“A pesquisa é um conjunto de ações sistematizadas que visa encontrar

soluções para um problema.” (CANZONIERI, 2010).
A pesquisa científica

CONHECIMENTO
 A pesquisa científica
FASES

A Pesquisa Científica está dividida em fases

organizadas, planejadas, estruturadas de forma
sistemática e bem estabelecidas:

• Planejamento (Projeto de pesquisa);

• Desenvolvimento e execução (coleta e tratamento

dos dados);

• Relatório ou exposição do trabalho final.

A pesquisa científica

FASES DA PESQUISA

(CASTRO, s.d.)
 A pesquisa científica
DOCUMENTAÇÃO NAS DIFERENTES FASES DA
PESQUISA

(CASTRO, s.d.)
 A pesquisa científica
CARACTERÍSTICAS
• A ciência carece da crítica constante daqueles que a constroem;
• Impessoalidade;
• Objetividade;
– Por mais objetiva que seja sempre carrega algo de subjetivo;
– [...] cada um dos sujeitos que observa atribui ao objeto observado um
pouco de si [...] (MICHALISZYN; TOMASINI, 2007, p.36);

• Clareza;
• Comprovação, verificação.
O QUE É NECESSÁRIO PARA
DESENVOLVER UMA PESQUISA?
 O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?

• A necessidade de resolver um problema ou

esclarecer uma dúvida;
• Orientador (mal necessário em pós graduações);
• Recursos;
• Planejamento.
O que é necessário para desenvolver uma pesquisa?

O PROBLEMA
O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?

Ideia brilhante

Dúvida

Questão da Pesquisa (pergunta)

Problema!!!
 O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?
• Problema ou questão de pesquisa
• É a incerteza que o investigador deseja resolver.
• Geralmente surge do domínio de uma área de estudo ou de
incertezas derivadas da prática (clínica, assistencial, docente)
ou de outras pesquisas ou ainda da criatividade do
investigador.
• Deve ser:
– Factível;
– Interessante, estimulante;
– Nova, original, inovadora;
– Ética;
– Relevante (útil).

(HULLEY et al., 2008)

 O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?

• Como ter uma ideia brilhante para pesquisa?

– Revisão - leitura ampla e aprofundada do tema;

• Como formular a questão do estudo?

– Estratégia PICO.
 O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?
Exercício nº 1.
Baseado na leitura do artigo de Santos e Galvão (2014),
1. Qual o objetivo principal de uma pesquisa científica e, em
particular, das pesquisas científicas na área da Saúde?

2. Cite e descreva de forma resumida as etapas para elaboração

de uma pergunta norteadora de pesquisa científica.

3. Disserte sobre a ferramenta PICO, apresentando os

elementos que precisam ser delimitados para sua utilização.
 O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?
Exercício nº 1.
Respostas:
1. Qual o objetivo principal de uma pesquisa científica e, em particular, das
pesquisas científicas na área da Saúde?
R. Contribuir para o avanço do conhecimento; MODIFICAR A PRÁTICA
DIÁRIA e melhorar o cuidado ao paciente.
2. Cite e descreva de forma resumida as etapas para elaboração de uma
pergunta norteadora de pesquisa científica.
R. a) Escolha do tópico geral; b) revisão da literatura e formulação da
pergunta preliminar; c) refinar a pergunta (estabelecer as questões de
background e de foreground) e tentar estabelecer PICO; d) avaliar a
pergunta da pesquisa no contexto de um desenho de estudo VIÁVEL –
início do planejamento.
 O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?
• PICO – Acrônimo para:
P I C O

• POPULAÇÃO • INTERVENÇÃO • INTERVENÇÃO • OUTCOME

• PACIENTE E/OU TRADICIONAL (DESFECHO)
INSTRUMENTOS • CONTROLE • VARIÁVEIS
• COMPARAÇÃO • RESULTADOS
ESPERADOS

Características Tratamentos; Apenas, quando Benefício para o

demográficas e/ou Testes diagnósticos; necessário. paciente;
clínicas. Terapias; Ex.: Estudos
Ex: faixa etária, Técnicas; Efeito esperado da
experimentais,
sexo, patologias, Exposição a FR; Intervenção.
sintomas... Prognóstico. caso-controle...

(SANTOS; GALVÃO, 2014; SANTOS; PIMENTA; NOBRE, 2007)

O que é necessário para desenvolver uma pesquisa?

O ORIENTADOR
 O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?
EMBORA ALGUMAS VEZES VOCÊS SE SINTAM ASSIM...
• ORIENTADOR
Como encontrá-lo?
RELAÇÃO DE AMOR !!!
• Experiência no tema – Currículo Lattes;
• Afinidade;
• Confiança;
• Respeito.
 O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?
• O Currículo Lattes é uma ferramenta muito útil para
achar o orientador;
Buscar Orientador

• Buscar: Criar Currículo

– Áreas de atuação;
– Linhas de pesquisa;
– Publicações;
O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?

Digitar o nome
do Pesquisador

Lembrar de
retirar/acrescentar
filtros de busca
O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?

Escolher aba de
interesse

Clicar no link
Abrir Currículo
O que é necessário para desenvolver uma pesquisa?

RECURSOS
 O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?

• RECURSOS, DE ONDE VEM?

– FAPEAL

– CAPES

– ENTIDADES PRIVADAS
O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?

FAPEAL - http://www.fapeal.br/
Escolher aba de
interesse
O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?

CAPES - http://www.capes.gov.br/

Escolher aba de
interesse
 O que é necessário para desenvolver
uma pesquisa?
• RECURSOS, COMO CONSEGUIR?
– As instituições de fomento à pesquisa necessitarão de um
mínimo de informações acerca do quê se pretende
pesquisar e como será pesquisado.

PLANEJAMENTO
O que é necessário para desenvolver uma pesquisa?

PLANEJAMENTO
 Planejando a pesquisa

Definição do
Problema Plano de Projeto de
Intenção Pesquisa
PICO
Planejamento

PLANO DE INTENÇÃO
 Plano de Intenção
• É um resumo do trabalho, destinado a armazenar os
elementos iniciais da pesquisa;

• É dinâmico, no sentido de ser rescrito várias vezes; será

modificado e aperfeiçoado até que se torne o resumo no
projeto de pesquisa;

• Quando o conteúdo atingir uma precisão e detalhamento

adequado, deve ser impresso para apresentação ao
orientador. A partir, daí deve ser aperfeiçoado em conjunto;

OBJETIVO PRINCIPAL DO PLANO DE

INTENÇÃO – APRESENTAR A IDEIA
BRILHANTE AO ORIENTADOR!
(CASTRO; CLARK, 2001)
 Plano de Intenção
LAYOUT
• Seu conteúdo deverá ser apresentado numa folha única;

• Apresenta-se como um resumo estruturado;

• Constituído por:

1) Título 5) Endereço
2) Autores 6) Resumo estruturado
3) Instituição 7) Descritores
4) Arquivo

(CASTRO; CLARK, 2001)

 Plano de Intenção
ELEMENTOS
1) Título – O mais representativo possível da situação a ser
pesquisada - Será modificado até representar corretamente o
conteúdo do trabalho;
2) Autores – autor da ideia e orientador(es);
3) Instituição – Deve ser citado o serviço e/ou departamento com
a instituição com os quais os autores têm relação;
4) Arquivo – nome do arquivo e seu diretório;
5) Endereço – endereço postal, endereço eletrônico, números do
telefone e fax. Evita-se assim a desculpa de falta de resposta
pela falta de endereço e/ou contato;

(CASTRO; CLARK, 2001)

 Plano de Intenção
ELEMENTOS
6) Resumo estruturado
• Extensão máxima - 450 palavras;
• Os itens para o resumo estruturado:
– Contexto
– Objetivo
– Tipo de estudo
– Local
– Amostra
– Procedimentos
– Variáveis (se necessárias)
– Método estatístico

(CASTRO; CLARK, 2001)

 Plano de Intenção
ELEMENTOS
7) Descritores:

• A palavra certa, a mais usada para representar um assunto;

• A escolha correta dos descritores é fator determinante para

se obter uma pesquisa de boa qualidade;

• Os descritores deverão ser baseados do DECS - Descritores em

Ciências da Saúde, publicados no Brasil pela BIREME.

(URL: http://decs.bvs.br e http://www.pubmed.gov)

(CASTRO; CLARK, 2001)

 Plano de Intenção
COMO ACHAR SEUS DESCRITORES?
• Para buscar por seus descritores tente, primeiramente, olhar
para o seu problema ou para o seu objetivo e identificar três a
quatro palavras que resumem o mesmo.

• Escolhidas as palavras vamos conferir se elas aparecem na

lista dos Descritores em Ciências da Saúde.
• Não esqueça de anotar os descritores utilizados (em inglês e
português) bem como a data da busca.

(BRANDÃO et al., 2005)

 Plano de Intenção
• A BIREME criou o DeCS em 1986 traduzindo e adaptando o Medical
Subject Headings – MeSH, produzido pela U.S. National Library of
Medicine.

(BRANDÃO et al., 2005)

 Plano de Intenção
• Consulta pelo descritor Atividade Física
Plano de Intenção

Busca por: Atividade

Física
Descritor:
Atividade Motora
(CASTRO; CLARK, 2001)
 Plano de Intenção
• PROPOSTA

???????
 Iniciando a planejar sua Pesquisa
Exercício nº 2.
• Utilizando a Estratégia PICO, redigir uma questão de
estudo (lembrar que deve ter forma de pergunta).
P I C O

• POPULAÇÃO • INTERVENÇÃO • INTERVENÇÃO • OUTCOME

• PACIENTE TRADICIONAL (DESFECHO)
• CONTROLE • VARIÁVEIS
• COMPARAÇÃO • RESULTADOS
ESPERADOS

Características Tratamentos; Apenas, quando Benefício para o

demográficas e/ou Testes diagnósticos; necessário. paciente;
clínicas. Terapias; Ex.: Estudos
Ex: faixa etária, Técnicas; Efeito esperado da
experimentais,
sexo, patologias, Exposição a FR; Intervenção.
sintomas... Prognóstico. caso-controle...
Ferramentas de auxílio para planejar a pesquisa

REVISÃO DA LITERATURA, COMO

BUSCAR REFERÊNCIAS DE QUALIDADE?
 Revisão da literatura

• Contextualização
– A pesquisa bibliográfica tem por finalidade conhecer as
diferentes formas de contribuição científica que se
realizaram sobre determinado assunto ou fenômeno.
– Geralmente, o levantamento bibliográfico é feito em
bibliotecas públicas, universidades e, especialmente, em
acervos virtuais na internet.

Graziosi et al.
 Revisão da literatura

• Fontes de informação:
– Informais: comunicações orais, contatos pessoais, entre
outras.
– Formais:
• Fontes primárias: congressos e conferências, legislações,
periódicos, patentes, teses e dissertações, traduções, relatórios
técnicos etc.

• Fontes secundárias: Bases de Dados, biografias, catálogos,

dicionários, livros, manuais, internet etc.

• Fontes terciárias: bibliotecas, centros de informação etc.

Graziosi et al.
 Revisão da literatura
• Fontes Secundárias • Fontes Primárias
Preferência
consultar
diretamente
as fontes
primárias
 Revisão da literatura

• Bases de Dados
– A difusão das tecnologias digitais facilita a busca de
documentos – Qualidade??? Como podemos aumentar
a chance de obter referências de alta qualidade?

– Buscar por bases de dados bibliográficos - o agrupamento

de referências de artigos científicos ou referências de
documentos, como teses, livros, trabalhos de congressos,
etc. (de JESUS, s.d.)

– As Bases de Dados Bibliográficas aproximam o profissional

da informação com rigor científico.
 Revisão da literatura

• Bases de Dados
– A busca de literatura relevante serve de alicerce à
investigação.
• Fornece discussão sobre ideias, fundamentos, inferências e
conclusões de autores selecionados, relacionando e confrontando
as ideias de diferentes autores sobre um mesmo tema.

– Como realizar a busca a estas bases???

• Antes de iniciar a pesquisa deve-se ter em mãos os descritores.
 Revisão da literatura - conectores

• Na pesquisa bibliográfica também é comum o uso

dos operadores boleanos.
• lógica booleana de pesquisa:
– Palavras-chave podem ser ligadas com os conectivos “e” e
“ou”
• “e” – A ação de pesquisa é restritiva, pois a pesquisa só
encontrará artigo quando existirem juntas as palavras-chave
conectadas pelo “e”.
• “ou” – A ação da pesquisa é aberta, pois encontrará artigos que
tenham pelo menos uma das palavras-chave.
 Revisão da literatura - conectores

Fonte: Saks e Allsop (2011, p.35)

 Revisão da literatura - conectores
• Para ampliar ainda mais as buscas, utilize os descritores ou as
palavras-chave em Inglês:
 Revisão da literatura - conectores

• É comum também o uso do símbolo $ para fazer a

truncagem de palavras com mesma raiz..
– Ex.: Nutric$ recupera documentos que contenham as
palavras: nutricionista /nutricionistas / nutrição /
nutricionais / nutrition, nutrición etc.
 Revisão da literatura - Bases

• Escolhidos os descritores e sabendo como usar os

conectores, a pergunta que resta é:

ONDE PROCURAR???
 Revisão da literatura - Bases
• BVS -Biblioteca Virtual em Saúde.
– Na BVS, os profissionais de saúde dos países da América Latina e
Caribe têm acesso diferenciado à melhor coleção de fontes de
informação de evidência sobre os efeitos das intervenções em
saúde.
• Disponível em ,
http://highwire.stanford.edu/cgi/search?q
uick=true.>
• BIREME (Possui links para acesso a alguns artigos em
texto completo) - http://www.bireme.br
– Clic: Ciências da saúde ou em uma das bases: LILACS, IBECS,
MEDLINE, Biblioteca Cochrane, SciELO
 Revisão da literatura - Bases

• BVS -Biblioteca Virtual em Saúde.

– Ex.: Busca sobre a relação entre a qualidade de vida e o nível de
atividade física em idosos.
– Procurar descritores adequados (atividade motora, idoso, qualidade
de vida em Inglês – motor activity, aged, quality of life).
 Revisão da literatura - Bases

Busca por:
1. Atividade Motora – 164.436 resultados
2. Atividade Motora e Idoso – 31.104 resultados Ex.: Busca
3. Atividade Motora e Idoso e Qualidade de Vida – 1867 por base de
resultados dados
4. Possibilidades de filtro avançado específica
 Revisão da literatura - Bases
• HighWire
Expandir para
mais opções de
busca
 Revisão da literatura - Bases
• HighWire Busca apenas
por autor, no
texto, apenas no
título

Busca por data,

base
 Revisão da literatura - Bases
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