EL CONOCIMIENTO

INTEGRANTES:
 López Moreno, Jorge O.
 Periche Vergara, Rolando J.
¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO?

 El conocimiento es un conjunto de representaciones abstractas que se

almacenan mediante la experiencia o la adquisición de conocimientos o
a través de la observación. En el sentido más extenso que se trata de
la tenencia de variados datos interrelacionados que al ser tomados por sí
solos, poseen un menor valor cualitativo.
¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO?
 Como conocimiento científico se denomina el conjunto ordenado,
comprobado y sistematizado de saberes obtenidos de forma metódica y
sistemática a partir del estudio, la observación, la experimentación y el
análisis de fenómenos o hechos, valiéndose de una serie de rigurosos
procedimientos que dotan los datos y las conclusiones obtenidas de
validez, objetividad y universalidad.
¿EN QUÉ SE BASA EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO?
 El conocimiento científico se basa en la observación sistemática de la
realidad en su medición, en el análisis de sus propiedades y características,
en la elaboración de hipótesis y su comprobación; en la formulación de
alternativas de acción o respuestas. El conocimiento científico es un
conocimiento más acabado, más profundo, que se dirige al estudio de la
esencia de la realidad, utilizando para ello métodos propios de la
actividad científica
Entonces se puede plantear, que el proceso del conocimiento ocurre en
dos grandes etapas que son:
-El conocimiento concreto o sensible.
-El pensamiento abstracto.
CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
 Crítico:  Universal:
 Fundamentado:  Objetivo:
 Metódico: Verificable:  Comunicable:
 Sistemático:  Racional:
 Unificado:  Provisorio
 Explicativo
 SUJETO COGNOSCENTE

EL SUJETO SALE DE REGRESO A

SI Captación de las LA ESFERA
Regreso a
Determinaciones la
esfera objetivas subjetiva

SE DIRIGE AL
OBJETO

OBJETO COGNOSCIBLE

APREHENDE LAS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES

SUJETO COGNOSCENTE

SER HUMANO
 OBJETO COGNOSCIBLE

Objeto: esta palabra no remite necesariamente a una cosa

material. El objeto de conocimiento es lo que un sujeto pone
frente a él por estar interesado en conocerlo. Los objetos de
conocimiento pueden ser: cosas materiales y tangibles
(edificios, ciudades, herramientas), entes inmateriales
(números, ideas, teorías), seres vivos (animales, plantas,
bacterias), sensaciones (dolor, placer), estados psíquicos
(angustia, depresión, alegría), obras artísticas (musicales,
literarias, pictóricas). Todo puede ser objeto de conocimiento.
PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO

El problema de la posibilidad del conocimiento:

¿Es posible conocer? Parece una pregunta absurda si tenemos en cuenta
todo lo que los seres humanos han logrado descubrir y comprender. Lo que se
plantea, en este problema, es si es posible captar y aprehender la realidad tal
cual es. Dicho de otro modo, si es posible un conocimiento objetivo,
necesario y universal. Como veremos en este capítulo, los sofistas y los
escépticos niegan la posibilidad de un conocimiento objetivo. Para ellos, el
conocimiento deriva de nuestras sensaciones y es, por lo tanto, subjetivo y
relativo. Para los dogmáticos, en cambio, es posible un conocimiento certero
y objetivo
PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO

El problema del origen del conocimiento:

¿Cuál es el origen del conocimiento? ¿Cuáles son las fuentes del
conocimiento? Estas preguntas indagan sobre cuáles son las facultades o
capacidades humanas que nos permiten conocer. Desarrollaremos tres
posturas que intentan responder a esta cuestión: la racionalista, la empirista y
la criticista. Según los racionalistas, la razones la facultad humana que hace
posible el conocimiento. Para los empiristas, esa facultad no es la razón sino la
experiencia. Para la postura criticista, no puede haber conocimiento sin la
intervención de ambas facultades.
PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO

El problema del alcance del conocimiento:

¿Cuáles son los alcances o límites del conocimiento? ¿Qué sepuede
conocer? La respuesta a este problema depende de cómo haya sido
resuelto el problema anterior: si la postura es racionalista, puede no haber
límites para el conocimiento; si la postura es empirista, sólo se podrá conocer
lo que se presenta a la experiencia humana; si la postura es criticista, también
el conocimiento se limitará al mundo de la experiencia. En este capítulo
desarrollaremos estas respuestas.
 LA EPISTEMOLOGÍA

 La palabra proviene del griego, episteme (conocimiento) y logos (teoría).

La epistemología es una disciplina o rama filosófica que aborda la
investigación científica y su producto, el conocimiento científico, sus clases
y su condicionamiento, su posibilidad y su realidad, la relación que tiene
con el investigador, entrando en temas como historia, cultura y
el contexto de las personas. También es conocida como la filosofía de
la ciencia.
¿DE QUÉ SE OCUPA LA
EPISTEMOLOGÍA?
 La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos
relacionados, de las fuentes, de los criterios, de los tipos de conocimiento
posible y del grado con el que cada uno resulta cierto; así como de la
relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido. A diferencia de
la lógica formal, cuyo objeto es la formulación del pensamiento, y de la
Psicología, cuya relación con el conocimiento es de nivel científico, la
epistemología trata de los contenidos del pensamiento, de su naturaleza y
significado.