Psic. Irina Celedón.

Violencia proviene del latín violare: quebrantar o abusar de otra persona.

Comprende comportamientos, actitudes y sentimientos que dañan

a nivel físico, psicológico o sexual, con la finalidad de mantener el
control sobre el otro, propiciando consecuencias negativas.

Según la ONU, la violencia doméstica es aquella que se produce

en la pareja siempre y cuando exista o haya existido un vínculo
afectivo entre sus miembros, sin importar el tipo de unión y la
orientación sexual de sus miembros (1994).

(Cáceres-Ortiz, Labrador-Encinas, Ardila-Mantilla, y Parada-Ortiz, 2011;

López, Moral, Díaz-Loving, y Cienfuegos, 2013; González, 2009).
 Física Psicológica Sexual

• Daño no • Daño en esfera • Cualquier tipo de

accidental que emocional presión física o
produce daño a la producida por emocional
integridad física acción u omisión ejercida para
imponer actos de
orden sexual
(Económico)

 INDICADORES:
Intentos de control, aislamiento, agresividad, desprecio, humillación,
manipulación, amenazas, negación de sus errores
(Rey-Anacona, 2009)
 Amor líquido Normalización
de la violencia

¿Cambios en violencia de pareja?

IMJUVE (2008)
76% V. psicológica
15% V. física
16.5% V. sexual
(Rojas-Solís, 2013)
 Escalada
Acumulación
 Dirección
 Conductas recurrentes
 Cíclica

Reconciliación Estallido

(Cáceres-Ortiz, Labrador-Encinas, Ardila-Mantilla, Parada-Ortiz, 2011)

 Víctima:
Conducta de sumisión, indefensión y
minimización de los episodios
Creencias machistas sobre el rol de
género y patrones desiguales,
miedo, desregulación en la
modulación atencional, ansiedad,
tristeza, pérdida de autoestima,
labilidad emocional, sentimiento de
culpa.
Inapetencia sexual, fatiga
permanente e insomnio.
Agresor:
Conducta posesiva y comportamiento
dominante: amedrentamiento y
amenazas. Poca asertividad, hostilidad,
irritabilidad.
Creencias machistas sobre el rol de
género y patrones desiguales, miedo, el
manejo inadecuado de la sexualidad,
poco control de impulsos, bajo
autoconcepto.
Características psicopatológicas,
toxicomanías.
(Carvajal, 2015)
 Factores que probabilizan la violencia en la relación:

• Pertenecer a una cultura patriarcal • Estrato socioeconómico

• La violencia modelada por la
familia de origen
• Echar la culpa al otro
• Incapacidad de negociación
• Tiempo de la relación
• Nivel educativo
• Habilidades sociales y asertivas
• Estrategias de afrontamiento
• Presencia de síntomas y desórdenes
psicopatológicos
• Roles de género
• Sospecha de infidelidad y los celos

(Rey-Anacona, 2009; López, Moral, Díaz-Loving, y Cienfuegos, 2013).

 Objetivos generales: a) aumentar la interacción positiva mutua
b) Disminuir los intercambios negativos
c) Proporcionar estrategias para solucionar
problemas

Objetivo: diagnóstico, formulación de caso, planificación del tratamiento y

seguimiento del curso de la intervención.
 Diagnóstico: determinar si hay factores de riesgo psicosociales o de estilo de vida
que mantengan la conducta violenta (p. ej trastorno)
 Formulación de caso: Hipótesis de trabajo, análisis funcional
 Planificación de tratamiento: elección de estrategias
 Seguimiento: medir la eficacia del tratamiento
 Psicoeducación: Modelo ABC
Objetivo
Identificar situaciones y dotar de
estrategias para responder ante
desacuerdos
Emplear un estilo asertivo de
comunicación, negociar
desacuerdos
Modificación de distorsiones
cognitivas acerca de la pareja y la
relación
Prevención de recaídas
Técnica
-Registro de situaciones violentas y de pensamientos
-Autoobservación
-Entrenamiento en solución de problemas
-Psicoeducación de estilos de comunicación
-Entrenamiento en HHSS (peticiones, críticas, negaciones, etc.)
-Role playing de situaciones
-Establecimiento de acuerdos
-Contrato conductual
-Psicoeducación de distorsiones cognitivas
-Registro de ideas acerca de la pareja y la relación
-Identificación de pensamientos automáticos
-Interrogatorio socrático
-Reestructuración cognitiva
-Detención de pensamiento
-Identificación de emociones, pensamientos y conductas que
constituyen la respuesta violenta.
-Identificación de factores que propician la comisión de la respuesta
violenta, señales de advertencia
-Relajación
La labor del terapeuta puede enmarcarse en:
 Planeación de metas CP, MP y LP
 Diseño de escenas relevantes para que sean ensayadas por los
pacientes
 Modelado de conductas
 Instrucción y retroalimentación
El tratamiento desde el modelo cognitivo conductual es a corto plazo,
activo, directivo y estructurado, por lo que promueve mejores resultados
que se mantienen en el tiempo.
 Alegría, M. y Rodríguez, A. (2015). Violencia en el noviazgo: perpetración, victimización y violencia
mutua. Actualidades en Psicología, 29 (118), 57-72.
 Cáceres-Ortiz, E., & Labrador-Encinas, F., & Ardila-Mantilla, P., & Parada-Ortiz, D. (2011).
Tratamiento cognitivo conductual centrado en el trauma de mujeres víctimas de violencia de
pareja. Psychologia. Avances de la disciplina,5 (2), 13-31.
 Carlen, A., Kasanzew, A. y López, F. (2009). Tratamiento cognitivo conductual de los delos en la
pareja. Revista Electrónica de Psicología Iztacala. 12 (3),173-186.
 Carvajal, A. (2015). Eficacia de un programa de tratamiento para mujeres víctimas de violencia de
pareja con estrés postraumático: resultados de un estudio piloto. (Tesis de maestría). Universidad
Católica de Colombia. Bogotá: Colombia.
 López, F., Moral, J., Díaz-Loving, R., y Cienfuegos, Y. (2013). Violencia en la pareja. Un análisis
desde una perspectiva ecológica. CIENCIA ergo-sum, Revista Científica Multidisciplinaria de
Prospectiva, 20 (1), 6-16.
 Rey Anacona, C.A. (2009) Maltrato de tipo Físico, Psicológico , Emocional, Sexual y Económico en
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 Rey Anacona, C-.A. (2008) Prevalencia, factores de riesgo y problemáticas asociadas con la
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 Sebastian, J. Ortiz, B (2010) La Violencia en las Relaciones de Pareja de los Jóvenes. ¿hacia Dónde
Caminamos?, Clínica Contemporánea. 1 (2),