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UNIDAD 1: MANERAS DE CONOCER

SUBUNIDAD 1:
¿QUÉ SABEMOS Y
CÓMO SABEMOS?
DEFINICIÓN DE EPISTEMOLOGÍA:
TEORÍA DEL
CONOCIMIENTO

EPISTEME: LOGOS:
CIENCIAS ESTUDIO
EPISTEMOLOGÍA
ANALIZA EN QUÉ
CONSISTE EL
CONOCIMIENTO

EPISTEMOLOGÍA
LÍMITES DE LO
QUE
DETERMINA PODEMOS
SU ORIGEN UTILIZA CONOCER
MÉTODOS
PROBLEMÁTICAS DEL
CONOCIMIENTO
¿POR QUÉ NO ¿ESTAMOS
¿POR QUÉ NO
PODEMOS SER OBLIGADOS A
TENEMOS UN ACCESO
DUEÑOS TOTALES DE ESFORZARNOS PARA
DIRECTO E
LA VERDAD? OBTENER VERDADES?
INSTANTÁNEO A LA
VERDAD?
“TODOS LOS
HOMBRES DESEAN
POR NATURALEZA
SABER”
ARISTÓTELES
VERDAD

CONCEPTOS
EXAMINADOS
RAZÓN CONOCIMIENTO
INICIOS DE LA
FILOSOFÍA

OPINIÓN
¡¡¡ PAPÁS
FUIMOS
ABDUCIDOS POR ¿CONOCIMIENTO
MARCIANOS !!! SUBJETIVO?

¿MERAS
OCURRENCIAS?
¿FANTASÍAS O
ALUCINACIONES?
NO SON
VERDADES
ABSOLUTAS

NO SON
VERDADES
COMPLETAS
NUESTROS
CONOCIMIENTOS

NO SON
VERDADES
UNIVERSALES
¿¿¿CÓMO LLEGAMOS A SABER
LO QUE ASEGURAMOS SABER???
LA VERDAD SER HUMANO
ENTRE

NUESTRA EXPERIENCIA
CULTURA SENSORIAL
RAZÓN DIFERENTES
MEDIOS
PARA IMAGINACIÓN
TEXTOS CONOCER
SAGRADOS PADRES

NUESTRA
EDUCACIÓN
LA TECNOLOGÍA NUESTRAS
PALABRAS AUTORIDAD
AFIRMACIÓN EXPRESA 1° ALGUIEN CREE QUE ES
CONOCIMIENTO CIERTA
VERDADERO

2° CUANDO SU CONTENIDO
PLATÓN CORRESPONDE A LA REALIDAD

3° QUE SE APORTEN PRUEBAS


SOBRE SU VERDAD
DE LO QUE
ESTAMOS SEGUROS
CREENCIA
JUSTIFICARLA

LO QUE PENSAMOS
CONOCIMIENTO EXAMINAR
LO QUE PIENSAN

UTILIZAR
ARGUMENTOS
RAZÓN
COMPARAR Y
DISCURTIR
EL CONOCIMIENTO ES EL
RESULTADO DE LA RELACIÓN
ENTRE UN SUJETO Y UN OBJETO
APTO PARA SER CONOCIDO, EN
ESA RELACIÓN EL SUJETO CAPTA
LA REALIDAD DE ESE OBJETO.
“UNA VIDA SIN EXAMEN NO
MERECE SER VIVIDA” SÓCRATES
- SÓLO PODEMOS CONOCER EL
VERDADERO SENTIDO DEL BIEN O LA
VIRTUD, POR MEDIO DEL USO DIARIO
DE NUESTRA RAZÓN.

- CUESTIONA EL PAPEL DE LA
TRADICIÓN, LA AUTORIDAD,
ANTIGUOS DIOSES, MITOS Y
RELIGIÓN.
¡¡¡SAPERE AUDE!!!
(ATRÉVETE A SABER)
IMMANUEL KANT

TEN EL VALOR DE
SERVIRTE DE TU
PROPIO
ENTENDIMIENTO
ENFRENTAR
LA REALIDAD

CONOCER
APREHENDERLA
SUJETO OBJETO
(YO) (NO YO)

CONOCIMIENTO

RELACIÓN
ENTRE
AMBOS
DIFERENCIAS ENTRE:
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO ORDINARIO

• SABER QUÉ Y POR QUÉ • SABER CÓMO


• OBJETIVO • OBJETIVO EN MENOR GRADO
•RIGUROSO, EXACTO • NO ES RIGUROSO, NI EXACTO
•SISTEMÁTICO • NO ES SISTEMÁTICO (NO TIENE
•METÓDICO (HIPÓTESIS) TEORÍAS QUE LA RESPALDEN)
•CONSISTENTE • NO ES METÓDICO
•RESULTADO DE TODA • NO ES CONSISTENTE
INVESTIGACIÓN PROBADA, • ES RESULTADO DE LA
VERIFICADA Y CONTRASTADA EXPERIENCIA COMÚN O DE LA
VIDA COTIDIANA.
• HABILIDADES APRENDIDAS
• CONOCIMIENTO QUE SE TIENE O NO
SABER SE TIENE
• EJ: TOCAR LA GUITARRA, HABLAR
ALEMÁN, ETC.

• TENER ALGUNA EXPERIENCIA DE LA


COSA O PERSONA
CONOCER • EJ: ALGÚN FAMOSO, CANCÚN, ETC.
• APRECIACIÓN SUBJETIVA
• NO HA SIDO DEMOSTRADA NI
OPINIÓN DISCUTIDA

• ADHESIÓN PERSONAL A UN
PENSAMIENTO
CREENCIA • AFIRMACIÓN QUE SE CONSIDERA
CIERTA AUNQUE NO HAYA SIDO
PROBADA
TEORÍAS DE LA VERDAD
TEORÍA DE LA TEORÍA DE LA TEORÍA DE LA
VERDAD COMO VERDAD COMO VERDAD
CORRESPONDENCIA COHERENCIA PRAGMÁTICA

ES CIERTA LA VERDAD SE DA
LO VERDADERO ES
CUANDO LAS CUANDO HAY UNA
AQUELLO QUE
PROPOSICIONES CORRESPONDENCIA
TIENE UN VALOR
(QUE DESCRIBEN ENTRE
PRÁCTICO PARA EL
HECHOS) TIENEN PROPOSICIONES Y
HOMBRE, TANTO
CORRESPONDENCIA ESTADOS
PARA SU VIDA O
CON LOS HECHOS SUBJETIVOS DE LA
NECESIDADES.
QUE DESCRIBEN PERSONA
¿CÓMO SABES TODO LO QUE
SABES O AFIRMAMOS SABER?
EVIDENCIALISMO

• LA CREENCIA DE UNA PERSONA CUENTA COMO CONOCIMIENTO


SI HAY SUFICIENTES PRUEBAS.
• UNA CREENCIA SIN PRUEBAS ES UNA MERA OPINIÓN, NO ES
CONOCIMIENTO.
• EVIDENCIAS.

TRADICIONALISMO

• LOS MIEMBROS DE UNA COMUNIDAD TRANSMITEN


INFORMACIÓN FIABLE.
• PERMITE ENTENDER POR QUÉ MUCHAS PERSONAS CREEN SABER.
• PERMISIVIDAD.
ORÍGENES Y JUSTIFICACIÓN
DEL CONOCIMIENTO
• TODO LO QUE APRENDEMOS Y OBTENEMOS ES A
TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA Y LOS SENTIDOS.
• NO HAY IDEAS ESPONTÁNEAS.
• EL OBJETO APTO PARA SER CONOCIDO TIENE
EMPIRISMO PRIORIDAD AL PROPIO SUJETO
• ES IMPOSIBLE LA EXISTENCIA DE UN CONOCIMIENTO
OBJETIVO.
• ESTE PENSAMIENTO TIENE LA VENTAJA QUE NUNCA
CONDUCE A ERRORES.
• AL NO AFIRMAR NADA, SUS ARGUMENTOS ACABAN
ESCEPTICISMO ENTRANDO EN CONTRADICCIÓN.
• LOS CONOCIMIENTOS QUE HAY EN NOSOTROS SON
INNATOS, ES DECIR, QUE NACEMOS CON ELLOS.
• EL SUJETO TIENE MAYOR IMPORTANCIA QUE EL
OBJETO QUE SE HA DE CONOCER.
RACIONALISMO • LA PRINCIPAL FACULTAD DEL SUJETO ES LA RAZÓN
• CREE ASENTARSE SIEMPRE EN LA VERDAD.
• NO RAZONA SOBRE LA VALIDEZ DE SUS IDEAS, SINO
QUE TRATA DE IMPONERLAS.
• LA REALIDAD SE PUEDE CONOCER EXCLUSIVAMENTE A
DOGMATISMO TRAVÉS DE LA RAZÓN.
• DEFIENDE LA NO EXISTENCIA DE VERDADES ABSOLUTAS,
SINO QUE SÓLO EXISTEN VERDADES RELATIVAS.
• DEPENDIENDO DE LAS CIRCUNSTANCIAS UNA OPINIÓN
PUEDE SER VÁLIDA O NO SERLO.
• AL DEPENDER DEL PUNTO DE VISTA DE CADA INDIVIDUO
RELATIVISMO HABRÁ TANTOS CONOCIMIENTOS VÁLIDOS COMO PUNTOS
DE VISTA.
• EL CRITERIO DE VERDAD SERÁ MUY AMPLIO Y DEPENDERÁ
DE UN PUNTO DE VISTA SUBJETIVO.
• ATENERSE A LOS HECHOS “TAL COMO SON”, SIN
INTERPRETARLOS.
• EXISTE VERDAD CUANDO EL CONOCIMIENTO REPRODUCE
LA REALIDAD.
• LAS COSAS SON TAL COMO LAS OBSERVAMOS A TRAVÉS
REALISMO DE NUESTROS SENTIDOS.
• LOS QUE DEFIENDEN ESTA CORRIENTE FILOSÓFICA, DICEN
QUE NOSOTROS NO PONEMOS NADA EN EL HECHO DE
CONOCER.
ACTIVIDAD EVALUADA
1. TIENES QUE CONTESTAR CON FUNDAMENTOS ESTAS PREGUNTAS ¿CÓMO SABEN
QUE SON AFIRMACIONES VERDADERAS? ¿CUÁL SERÍA LA FUENTE DE ESTOS
CONOCIMIENTOS?

• ¿CÓMO SABES QUE EN LA NOCHE HACE MÁS FRÍO QUE DURANTE EL DÍA?
• ¿CÓMO SABES QUE 2 + 2=4?
• ¿CÓMO SABES QUE CHILE ESTÁ EN SUDAMÉRICA?
• ¿CÓMO SABES QUE ESTÁS ENAMORADO?
• ¿CÓMO SABES QUE TU AMIGA SE SIENTE HERIDA?
• ¿CÓMO SABE QUE HUBO UN GOLPE DE ESTADO EN CHILE EL 11 DE SEPTIEMBRE DE
1973?
• ¿CÓMO SABES ANDAR EN BICICLETA?
• ¿CÓMO SABES QUE DIOS EXISTE O NO EXISTE?
• ¿CÓMO SABES QUE ROBAR ES MALO?
• ¿CÓMO SABES QUIÉN ERES?