ASPAEN COLEGIO EL ROSARIO

GUÍA DE ESTUDIO I PERIODO

MATEMÁTICAS 2°
Apreciado estudiante antes de desarrollar esta guía ten en cuenta las siguientes indicaciones:
1. Recuerda que la evaluación bimestral estará basada en todos los temas trabajados en el
periodo, por tanto debes:
• Estudiar los temas vistos apoyado de tu cuaderno y del texto guía.
• Repasar los ejercicios, actividades y evaluaciones trabajadas durante el periodo.

2. Después de realizar los pasos anteriores, resuelve esta guía que te ayudará a afianzar los
temas a evaluar.

3. Debes tener en cuenta que las preguntas y ejercicios que no estén de forma interactiva se
deberán realizar en tu cuaderno de la asignatura.

4. Por último: escribe en tu cuaderno las preguntas o ejercicios que no pudiste resolver o
sobre aquellos que tengas dudas para que los resuelvas con el docente en la semana anterior
a las evaluaciones.
COMPETENCIA 1:
Identifica los conceptos básicos de la teoría de conjuntos, la estadística y la
probabilidad para la comprensión y solución de situaciones en diferentes contextos.
DESEMPEÑOS
1: Diferencia las relaciones de
pertenencia y de contenencia
entre conjuntos, las operaciones
de unión e intersección y las
utiliza para resolver problemas.
2: Recolecta, clasifica e interpreta
información de acuerdo a criterios
dados y la representa a través de
gráficos de barras y pictogramas.
3: Establece combinaciones y
posibles predicciones con
diferentes grupos de elementos y
los aplica en la resolución de
problemas en diferentes
contextos.
TEMAS FUENTES DE CONSULTA
CONJUNTOS: Matemáticas 2, Proyecto
Determinación de conjuntos por Educativo Siglo XXI, volumen
extensión y comprensión 2.1. Santillana. Páginas 10 a la
Relación de pertenencia 17.
Relación de contenencia
Operación de unión e intersección
Planteamiento y solución de
problemas
ESTADÍSTICA Matemáticas 2, Proyecto
Recolección y conteo de datos. Educativo Siglo XXI, volumen
Tabulación de la información. 2.1. Santillana. Páginas 56 y 57
Representación de la información. y de la 126 a la 129.
(Diagrama de Barras y
pictogramas)
COMBINACIONES Y Matemáticas 2, Proyecto
PROBABILIDADES Educativo Siglo XXI, volumen
Combinaciones. 2.2. Santillana. Páginas 46 a la
Permutaciones 49 y de la 114 a la 119.
Seguro - Imposible / Muy
probable - Poco probable.
Principio de la probabilidad
¿QUÉ ES UN CONJUNTO? V
Un conjunto reunión de elementos con características comunes.
Los conjuntos se representan en diagramas y en .a .e
llaves. Se nombran con letras mayúsculas. El
cardinal es el número de elementos del conjunto. .i
V={a, e, i, o, u } .o .u
V={vocales}
Los conjuntos se nombran o determinan por comprensión y por extensión.
DETERMINACIÓN POR EXTENSIÓN: Un conjunto está determinado por
extensión cuando se nombra todos los elementos separados por comas.
DETERMINACIÓN POR COMPRENSIÓN: Un conjunto está determinado por
comprensión cuando se nombra la característica de los elementos.
Haz clic en cada número.

Ir a Estadística
DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Un conjunto
Se determina por:

Extensión Comprensión

Cuando se mencionan todos Cuando se menciona una

los elementos del conjunto. característica de los
elementos del conjunto.
Observa con detenimiento la siguiente imagen. Luego identifica la
respuesta correcta.
El conjunto A está determinado por:

Diagrama de Venn Comprensión Extensión

A B C
Realiza en tu cuaderno los ejercicios que se enuncian a continuación.
Representa los siguientes conjuntos por extensión y por comprensión.
Por extensión:
R R = { _________________________________

. volcán ________________________________ }
. llanura . nevado
. montaña Por comprensión:
. meseta . valle R = { _________________________________
. Cordillera
________________________________ }

Por extensión:
N = { _________________________________
N
. do . re ________________________________ }
. mi
Por comprensión:
. fa . sol N = { _________________________________
. la . si
________________________________ }
RELACIÓN DE PERTENENCIA
Conjunto
Se relaciona con los elementos mediante:

Pertenencia No Pertenencia

Cuando un elemento tiene la Cuando un elemento no

característica del conjunto. tiene la característica del
El símbolo es  conjunto. El símbolo es 

Observa con detenimiento el conjunto E. Luego identifica la

respuesta correcta.
El elemento que no guarda relación con los demás elementos del conjunto es:

E = { loro, paloma, gato, gallina, pato }

Gato Loro Pato

A B C
Realiza en tu cuaderno los ejercicios que se enuncian a continuación.

Observa el diagrama y escribe los elementos que pertenecen a cada conjunto.

T = { ________________________________ }

D = { ________________________________ }

S = { ________________________________ }

Con base en el diagrama anterior, escribe  o  según corresponda:

• 3 _____ T • 6 _____ T • 18 _____ T

• 2 _____ D • 6 _____ S • 4 _____ S

• 24 _____ S • 6 _____ D • 18 _____ D

• 9 _____ D • 12 _____ T • 8 _____ T

RELACIÓN DE CONTENENCIA
Un conjunto está contenido, está incluido o
es subconjunto de otro, si todos sus
elementos pertenecen, o están contenidos,
en el otro conjunto.

Para representar subconjuntos se emplean

los símbolos:
•  se lee: “ es subconjunto o está
contenido en”
•  se lee: “ no es subconjunto o no está
contenido en”

Observa con detenimiento los conjuntos que aquí se presentan.

Luego identifica la expresión correcta.
A  N G  N A  G

A B C
Realiza en tu cuaderno los ejercicios que se enuncian a continuación.
Observa los conjuntos que se presentan, luego determina quien está contenido en el otro.

Elije si la afirmación es falsa ( F ) o verdadera ( V ).

• W  Z………. ( ) • W  V………. ( ) • N  V………. ( )

• N  W………. ( ) • V  N………. ( ) • M  Z………. ( )

• Z  W………. ( ) • Y  V………. ( ) • W  M………. ( )

• M  W………. ( ) • Z  V………. ( ) • Y  V………. ( )

UNIÓN DE CONJUNTOS
Es la reunión de todos los elementos de dos
o más conjuntos en uno solo llamado
unión.

El símbolo de la unión de conjuntos es .

A = { 1, 2, 3, 4, 5 }

B = { 4, 5, 6, 7, 8, 9 }

Observa con detenimiento los conjuntos que aquí se presentan.

Luego identifica A  B.
AB= {1,2,3,4,5} AB= {4,5,6,7,8,9} AB= {1,2,3,4,5,6,7,8,9}

A B C
 INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS
El conjunto intersección está formado por
los elementos comunes de ambos
conjuntos.

El símbolo de la intersección de conjuntos

es .
B = { Luis, Ana, Inés, Beto }
B = { niños que practican baloncesto }
N = { Ana, Pedro, Beto }
N = { niños que practican natación }
Observa con detenimiento los conjuntos que aquí se presentan.
Luego identifica B  N.
BN= {Ana, Beto, Pedro} BN= {Ana, Beto} BN= {Ana, Beto, Luis, Inés}

A B C
ESTADÍSTICA, CONCEPTOS BÁSICOS
La estadística es la parte de la matemáticas, definida como un conjunto de
procedimientos y técnicas que nos permite recolectar, organizar e interpretar datos
con la finalidad de obtener conclusiones y así tomar decisiones.

Dato: objeto de
la investigación

Haz clic en cada imagen. Pictograma

Ir a combinaciones y permutaciones
JUEGA, DIVIÉRTETE Y APRENDE
JUEGA, DIVIÉRTETE Y APRENDE
JUEGA, DIVIÉRTETE Y APRENDE
COMBINACIONES Y PERMUTACIONES
Combinación
Es un arreglo que se puede formar con
los elementos de uno o más conjuntos
sin importar el orden.

Haz clic aquí.

Permutación
Es un arreglo que se puede formar con los
elementos de uno o más conjuntos y en el
que sí importa el orden.
Haz clic aquí.

Ir a probabilidades
JUEGA, DIVIÉRTETE Y APRENDE
Realiza en tu cuaderno el siguiente ejercicio que se enuncian a continuación.
Encuentra las diferentes permutaciones que se puedan obtener al escribir los diferentes códigos
para la biblioteca.
PROBABILIDADES
Se refiere a la posibilidad de ocurrencia de un evento. Pueden ser:

Evento seguro - imposible

Un evento es seguro cuando siempre
sucede y es imposible cuando nunca
sucede.
Haz clic aquí.

Haz clic aquí.

Evento muy probable

– Poco probable
Un evento es muy probable
cuando hay más posibilidades de
que éste ocurra. Es poco
probable cuando hay menos
posibilidades de que éste ocurra.
Haz clic aquí.
Fin de la presentación
JUEGA, DIVIÉRTETE Y APRENDE

Haz clic aquí. Haz clic aquí.

Haz clic aquí. Haz clic aquí.

Fin de LA GUÍA
 Felicitaciones has
terminado con éxito el
desarrollo de esta guía.
¡Analízalo de nuevo!