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TUTOR: INTEGRANTES:
MANRIQUE, DYLAN
BLANCO, LUCAS, YONAIKER
JEAN CARLOS GUARIN, LUIS
FASE 1
Contenido
Del
Proyecto.
RESPONSABLES
Manrique, Dylan
Guarin, Luis
Lucas, Yonaiker
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
FORMULACION DE PROBLEMA
Un proyecto de este
tipo es muy
necesario para
facililitar
informacion de la
institucion luis
razetti
JUSTIFICACION
La escuela comercial
luis razetti se ha
preucupado por
implementar nuevas
metodologias que
faciliten la preparicion
de los estudiantes.
OBJETIVO ODJETIVO
ESPECIFICOS
GENERAL Actualizar la pagina wed
educativa institucion al de
la E.T.C Luis Razetti
Mejorar la
administracion de
la institucion
FASE 2
EVOLUCION TECNICA
PRODUCTIVA
(DESCRIPCION DEL
PROCESO PRODUCTIVO)
PLAN DE ACCION
Actividad Recursos materiales y
Responsables Lugar Acción a realizar Fecha
a realizar financieros.
Limpiar, ordenar y
Todos los acomodar
Acondicionar el espacio para
6tos años de la comunidad Antigua proveeduría el espacio
centro socio productivo
razetista predispuesto para la
actividad
Actualizar la página
Optimizar la página web web en la relación de
13/03/19
institucional de la escuela Dylan Manrique, Luis Guarin y Computadoras, Departamento de los catálogos de
Al
técnica comercial “Luis Yonaiker lucas Teléfono y pendrive informática sala 4 documentación
26/03/19
Razetti” carnetizacion y
horarios escolares
NORMATIVAS LEGALES Y VIGETES
Revisión Normativa Legal Vigente
Artículo 7.
“Sabotaje o daño a sistemas. Todo aquel que con intención destruya, dañe, modifique o realice
cualquier acto que altere el funcionamiento o inutilice un sistema que utilice tecnologías de
información o cualquiera de los componentes que lo conforman, será penado con prisión de cuatro
Ley contra delitos informáticos a ocho años y multa de cuatrocientas a ochocientas unidades tributarias.
Analisis
Artículo 9.
“Acceso indebido o sabotaje a sistemas protegidos. Las penas previstas en los artículos
Ley contra delitos informáticos anteriores se aumentarán entre una tercera parte y la mitad.
Analisis
Artículo 4.
“La educación como derecho humano y deber social fundamental orientada al desarrollo del
Ley orgánica de educación potencial creativo de cada ser humano en condiciones históricamente determinadas, constituye el
eje central en la creación, transmisión y reproducción de las diversas manifestaciones y valores
culturales
Analisis
Artículo 103.
“Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.
Analisis
Artículo 102
El artículo 102 alega la educación como un derecho humano, deber social y un servicio público. Y es
Constitución nacional
de gran importancia el desarrollo de la potencialidad creativa de cada ser humano, para ayudar en
los procesos evolutivos de la sociedad.
Analisis
FASE 3
ESTUDIO DE MERCADO
CARACTERISTICA DEL PRODUCTO Y SERVICION
DESCARGA
documentos mas
Carnet
importantes
ESTUDIO DE LA NECESIDAD O DEMANDA
Actualmente
en el siglo
que vivimos
CLIENT la tecnologia
Add Some Brief
About Your avanza cada
Customers
dia mas
ESTUDIO DE CADENA PARA SATISFACER LA NECESIDAD O
DEMANDA
Cartulina 0,00
Marcadores 0,00
Colores 0,00
GASTOS
ADMINISTRATIVOS Regla 0,00
Y FINANCIEROS
Borrador 0,00
Precio Justo
PLAN DE INVERSION
RECOMENDACIONES CONCLUCIONES
GRACIAS POR SU ATENCION