PSICOLOGI

A
JENIFER FORIGUA
HADY LORENA
CHAPARRO
LAURA MARTINEZ
SANABRIA

PRIMER SEMESTRE
CEPNS
 QUE ES PSICOLOGIA?

Es el estudio de la
conducta externa que se
puede observar, registrar,
modificar.
 QUE ES CONDUCTA?

Es una respuesta externa

que se puede medir y
modificar.
 QUE ES COMPORTAMIENTO?

Reunión de varias
conductas, por ejemplo la
reunión de agresión física
y agresión verbal.
 HISTORIA
QUE CONCEPCIÓN TENIAN DEL
HOMBRE ALGUNOS DE LOS
RELIGIOSOS MAS IMPORTANTES?

San Pablo:
Pocos aspectos del pensamiento de
Pablo han sido tan mal entendidos
como los que se refieren a los términos
de carne y espíritu. Según él, se trata de
esferas de poder que se hallan en
conflicto y no deben ser entendidas sólo
como partes constituyentes de los seres
humanos, porque el reino de la carne
(el reino humano) es susceptible de
sucumbir ante el poder del pecado. La
solución al mal no radica en un código
ético que la gente pueda y deba
obedecer, sino en la obra del Espíritu
Santo, don de Dios, que triunfa en la
vida de la nueva comunidad aportando
sus frutos de amor, alegría y paz.
San Agustín : "El hombre, es débil y
corruptible."
El cristianismo no es una filosofía
propiamente dicha, sino una religión que,
tal como queda expresado en los dogmas
de la Iglesia católica, <<fue fundada por
Jesucristo, hijo de Dios, enviado por Dios
padre como Mesías, para salvar a los
hombres según habían anunciado los
profetas hebreos>>.
La esencia definitoria del cristianismo como
religión es un monoteísmo trascendente (la
creencia en la existencia de un solo Dios,
que es algo completamente distinto
del hombre y del mundo, algo que los
trasciende a ambos). Esta concepción
monoteísta, cuya proyección actual es casi
universal entre todos los creyentes, fue en
un principio elaborada exclusivamente por
la civilización israelita, que la consideraba
verdad exclusiva y revelada directamente
por Dios.
Santo Tomas:
El ser humano es una única sustancia compuesta por
materia y forma, cuerpo y alma. Aquino añade que no
es incompatible que el alma sea inmaterial e inmortal
(creada por dios en la concepción) y que exista una
vida eterna alejada del cuerpo, sobrenatural.
Todo esta compuesto por materia y forma, aunque
añade seres inmateriales, dios y los ángeles..
Desde 1844: Carlos Marx:
Creador junto con Friedrich Engels del
socialismo científico (comunismo
moderno) y uno de los pensadores
más influyentes de la historia
contemporánea. Marx define la
psicología social como ciencia que
estudia, describe y analiza los procesos
de la vida en sociedad. Su objeto de
estudio son los seres humanos y sus
relaciones sociales.
1860: Carlos Darwin:
científico británico que sentó las
bases de la moderna teoría
evolutiva, al plantear el concepto
de que todas las formas de vida
se han desarrollado a través de
un lento proceso de selección
natural. Su trabajo tuvo una
influencia decisiva sobre las
diferentes disciplinas científicas,
y sobre el pensamiento moderno
en general.
1904: Skinner y Watson:
Conductismo, corriente de la psicología
que defiende el empleo de
procedimientos estrictamente
experimentales para estudiar el
comportamiento observable (la conducta),
considerando el entorno como un
conjunto de estímulos-respuesta. El
enfoque conductista en psicología tiene
sus raíces en el asociacionismo de los
filósofos ingleses, así como en la escuela
de psicología estadounidense conocida
como funcionalismo y en la teoría
darwiniana de la evolución, ya que ambas
corrientes hacían hincapié en una
concepción del individuo como un
organismo que se adapta al medio (o
ambiente).
INFLUENCIAS DE LA
ASTRONOMIA
o Nicolás Copérnico:  Galileo Galilei: uso del
teoría según la cual el telescopio para la
Sol se encontraba en el observación y
centro del Universo y la descubrimiento de las
Tierra, que giraba una manchas solares, valles
vez al día sobre su eje, y montañas lunares, los
completaba cada año cuatro satélites
una vuelta alrededor mayores de Júpiter y las
de él. Este sistema fases de Venus.
recibió el nombre de
heliocéntrico o
centrado en el Sol.
o Isaac Newton: considerado uno
de los más grandes científicos de
la historia, que hizo importantes
aportaciones en muchos campos
de la ciencia. Sus
descubrimientos y teorías
sirvieron de base a la mayor
parte de los avances científicos
desarrollados desde su época.
También resolvió cuestiones
relativas a la luz y la óptica, formuló
las leyes del movimiento y dedujo a
partir de ellas la ley de la gravitación
universal.
o Giordano Bruno: Creía que el universo es infinito,
que Dios es el alma del universo y que las cosas
materiales no son más que manifestaciones de un
único principio infinito. Bruno es considerado como
un precursor de la filosofía moderna.
 TECNICAS PARA HACER UN REGISTRO
ANECDOTICO DE UN COMPORTAMIENTO
.
• Moldeamiento por aproximaciones sucesivas
• Modelamiento vicario de Albert Bandura
• Refuerzo verbal
• Imitación
• Economía de fichas. Menú de refuerzos
• Refuerzo diferencial de otras conductas
• Reconocimiento positivo de las conductas
diferentes a la conducta problema.
 FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
COMPORTAMIENTO

BIOLOGICOS:
 Neuropsicológicos
 Leyes de la herencia- Leyes de Mendel:-dominante
recesivas y combinatorias.
 Herencia: ADN
 Temperamento: pícnico, leptosomico, atlético,
LEPTOSOMICO
ESQUIZOTIMICOS:
• Son los altos, flacos, de frente ancha, pálidos, inteligentes idealistas,
introvertidos, filósofos, soñadores, poco sociables, si se enferman
mentalmente pueden llegar a la esquizofrenia, no son buenos
amantes.
 ATLETICO
• Boxeador, son los que se quieren mostrar físicamente, esculturitas, todo es
superficial, exhibicionistas, ególatras, exhibicionistas, vanidosos, la espalda
y la cara es amplia, un ejemplo muy claro de este caso son los modelos que
son solo apariencia y llegan en ocasiones a la anorexia, no les importa leer,
tener cultura, son poco intelectuales, todo esto los lleva hacer conflictivos,
agresivos, se pueden convertir en matones, y pueden llegar a la paranoia.
Temperamento displástico
 FACTORES PSICOLOGICOS QUE
INCIDEN EN EL COMPORTAMIENTO

• INFLUENCIA DEL APRENDIZAJE: Modifica el

temperamento.
• (Es lo aprendido sobre el temperamento)

• CARÁCTER: Es el rasgo aprendido

•.
• TEMPERAMENTO: Es el rasgo heredado.

• APRENDIZAJE: Es el que modifica el temperamento

FACTORES AMBIENTALES QUE INCIDEN EN EL
COMPORTAMIENTO
 Madre-padre
 Familiares
 Estudio(compañeros, amigos…)
 Maestros
 Sociales
 Culturales
 Políticos
 Económicos
 Religiosos
 Medios de comunicación
 PERSONALIDAD

Es el resultado de la interacción
de los instintos, temperamento,
lo aprendido, el carácter; va todo
la influencia de la familia, el país;
somos multifacéticos y
cambiantes.

Factores psicoanaliticos:
con
Sigmund Freud: todas las
enfermedades NO son orgánicas.
 Factores psicoanalíticos: el ELLO
O el Cerebro Reptil, con instintos, visión animal,
placer, satisfacción inmediata de las necesidades,
primitivo, no aprende de los errores. Es el abusador,
el agresivo, la mamá maltratadora, el posesivo, el
celoso, el irracional.
 SUPERYO
Se, inicia con el proceso de socialización 1°con control de
esfínteres. Madura de los 2 a los 16 años, se empieza a
restringir y prohibir, se coloca limites, hay autoridad ya sea
permisiva(no tiene valores, no respeta) o muy severa(se le
despierta la rabia , el enojo, la frustración, y surge el ello por
eso.
 YO
Racional, consciente, vigilante, alerta,
tiene contacto y sentido con la realidad.

YO INMADURO
Predomina y lo maneja el ello,ó el superyo,
sin intervención del yo adulto, maduro.
YO ADULTO
Toma decisiones, satisface sus instintos,
hay control de las cosas, no es débil, sabe
decir no cuando no quiere algo, atiende las
demandas del ello y el superyó, pero tiene
en cuenta las normas.
INCONCIENTE
Es la parte de la mente humana oculta, reprimida,
desconocida donde puede tener partes del ello y del
superyó, no se conoce fácilmente, se puede indagar en un
proceso terapéutico, sale a la luz cuando se altera el
cerebro con drogas, alcohol, con rabia…

PRECONCIENTE
Podría emerger.
CONSCIENTE:
Alerta, vigilante, aquí y ahora, de lo que me doy cuenta, de lo
que es y esta.

IRRACIONAL:
Reptil, el ello.

RACIONAL:
Consciente, domina la lógica y el yo adulto.
 FASES DEL DESARROLLO PSICOLOGICO

-Narcisismo dual: Madre e hijo son uno solo. Es toda la etapa

prenatal hasta los 8 meses de etapa postnatal, empieza a
identificarse, es la 2ª separatividad de la madre, comienza a
formarse un yo rudimentario.
.

-Sentimientos básicos: Son activados por la corteza cingulata:.

• Satisfacción de las necesidades primarias.
• Seguridad.
• Confianza.
• Estimación (autoestima).
• Pertenencia desde el vientre materno.
 PROCESOS DE
PENSAMIENTO

- PRIMARIO: Regido por el ello o por el superyó, no

hay leyes, satisfacción inmediata, lo rige el principio
del placer, no se miden consecuencias, no importa
con que objeto se satisfaga.

-SECUNDARIO: Esta regido por el yo adulto, el yo

maduro, hay equilibrio, hay leyes, es un proceso
consciente, aplaza la satisfacción de necesidades, el
objeto de gratificación es socialmente aceptado.
 PATOLOGIAS DE LA
PERSONALIDAD

-PARANOICA: Desconfiada, insegura, celosa, posesiva, con

necesidad de tener la razón, es único, es el mejor, receloso,
culpa a los demás, es inseguro, controlador.
-HISTRIONICO: Seductor, superficial, manipulador,
dramático, llama la atención, inmaduro, provocan
sexualmente, promiscuos, no tienen relaciones profundas,
mentirosos.
 -OBSESIVO COMPULSIVO: Pulcros, puntuales, calculadores,
rígidos, aseados, perfeccionistas, meticulosos, limpios, dudan
de todo, consideran que el sexo es bajo sucio, malos amantes.
-PASIVO DEPENDIENTES: Busca ayuda permanente,
inseguro, exige atención, busca personas mayores o se
quedan con la mamá.
No impone su criterio, no toma decisiones, funcionan con
premio y castigo.
-EXPLOSIVO: Energúmenos, groseros, agresivos física o
verbalmente, peligrosos, dominantes, impulsivos, destructivos.
Con maltrato familiar. Pueden ser conductores impulsivos.
GRACIAS