GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Presentado por:
José Luis Sánchez Rojas

Fabiola Mireles Ibarra

3.- GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN EN AMERICA LATINA.

3.2 La Influencia De Los Organismos Internacionales en
América Latina.
 UNESCO

 Organización de las Naciones Unidas

para la Educación, la Ciencia y la
Cultura (en inglés United Nations
Educational, Scientific and Cultural
Organization)
 Se fundo el 16 de Noviembre de 1945.

 Cuenta con 195 estados miembros y 8

miembros asociados.
 UNESCO

 Objetivos principales:
 Su objetivo es el de contribuir a la paz y a la
seguridad en el mundo mediante la educación, la
ciencia, la cultura y las comunicaciones.
 Busca garantizar una educación inclusiva y
equitativa de calidad y promover oportunidades de
aprendizaje permanente para todos.
 UNESCO

 OBJETIVOS AGENDA EDUCACIÓN 2030

 Asegurar que todas las niñas y todos los niños
terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha
de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir
resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos.
 Asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan
acceso a servicios de atención y desarrollo en la
primera infancia y educación preescolar de calidad, a
fin de que estén preparados para la enseñanza
primaria
 UNESCO

 OBJETIVOS AGENDA EDUCACIÓN 2030

1. Que todas las niñas y todos los niños terminen la
enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser
gratuita, equitativa y de calidad.
2. Que todas las niñas y niños tengan acceso a
servicios de atención y desarrollo en la primera
infancia y educación preescolar de calidad.
 UNESCO

 OBJETIVOS AGENDA EDUCACIÓN 2030

3. Acceso igualitario a una formación técnica,
profesional y superior de calidad.
4. Aumentar el número de jóvenes y adultos que tienen
las competencias técnicas y profesionales, para
acceder al empleo.
 UNESCO

 OBJETIVOS AGENDA EDUCACIÓN 2030

5. Eliminar las disparidades de género en la educación
y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de
la enseñanza y la formación profesional para las
personas vulnerables.
6. Asegurar que hombres como mujeres, estén
alfabetizados y tengan nociones elementales de
aritmética
 UNESCO

 OBJETIVOS AGENDA EDUCACIÓN 2030

7. Que todos los alumnos adquieran los conocimientos
teóricos y prácticos necesarios para promover el
desarrollo sostenible, los derechos humanos, la
igualdad de género, la promoción de una cultura de
paz y no violencia.
8. Construir y adecuar instalaciones educativas acorde
a las necesidades de los niños y las personas con
discapacidad y las diferencias de género, y que
ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no
violentos, inclusivos y eficaces para todos
 UNESCO

 OBJETIVOS AGENDA EDUCACIÓN 2030

9. Para 2020, aumentar a nivel mundial el número de
becas disponibles para los países menos
adelantados, los Pequeños Estados Insulares en
Desarrollo y los países africanos.
10. Aumentar considerablemente la oferta de docentes
calificados, incluso mediante la cooperación
internacional para la formación de docentes en los
países en desarrollo.
 UNICEF

 Fondo de las Naciones Unidas para la

Infancia (United Nations International
Children's Emergency Fund)
 Se fundo el 11 de diciembre de
1946.
 Trabaja en 193 países y territorios
UNICEF

 Objetivos en materia de educación:

 Eliminar
la disparidad entre los géneros
en todos los niveles de la enseñanza y
promover la autonomía de la mujer.

 Asegurar
que todos los niños y las niñas
terminen un curso completo de
enseñanza primaria.
UNICEF

 Objetivos en materia de educación:

 Contribuira lograr que la educación
secundaria sea universal abogando por el
derecho a la educación de todos los
adolescentes.

 Asegurar de que todos los niños, niñas y

adolescentes tengan acceso a una
educación secundaria de calidad,
inclusiva y equitativa.
UNICEF

 Modo de operación:
 brinda asistencia técnica a numerosos
gobiernos de la región en materia de educación.

 Monitorea el acceso y la permanencia de

estudiantes en el sistema educativo.

 Implementa estrategias y modelos educativos

efectivos que respondan a las necesidades
educativas.
BANCO MUNDIAL

 Es una organización internacional

especializada en finanzas que
depende de las Naciones Unidas.
 Fue creado en Julio de 1944.

 Está integrado por 189 países

miembros.
BANCO MUNDIAL

 Objetivos en materia de educación:

 Se encarga de financiar proyectos para
el desarrollo incluido el combate a la
pobreza, salud, educación, fortalecimiento
institucional, infraestructura y medio
ambiente.
 Promover la utilización eficiente de sus
recursos para lograr el crecimiento
económico y la estabilidad financiera
interna y externa, promover el desarrollo de
sus recursos científicos y técnicos,
fomentar la investigación y favorecer la
formación profesional
BANCO MUNDIAL

 Modo de operación:
 Brinda asistencia económica mediante programas
financiados, en base a ciertas condiciones
establecidas para acceder a dichos recursos.
 Realiza evaluaciones internacionales para
determinar el nivel de desempeño de
competencias básicas en materia de educación y
poder acceder a los programas.
OCDE

 Organización para la Cooperación y el

Desarrollo Económicos (OCDE).
 Fue creado el 30 de septiembre de
1961.
 Agrupa a 35 países miembros
OCDE

 Objetivos en materia de educación:

 Promover la utilización eficiente de sus
recursos para lograr el crecimiento
económico y la estabilidad financiera
interna y externa.
 Promover el desarrollo de sus recursos
científicos y técnicos, fomentar la
investigación y favorecer la formación
profesional.
OCDE

 Modo de operación:
 Los países miembros se obligan a consultarse continuamente,
efectuar estudios y participar en proyectos aceptados de
común acuerdo.

 Como parte de ese compromiso promueve la participación en

evaluaciones internacionales.

 Estas evaluaciones internacionales buscan determinar el nivel

de desempeño de competencias básicas: “comprensión
lectora, resolución de problemas (matemáticas) y
competencias científicas a través de la prueba Pisa, que
establece 5 niveles de desempeño que van del insuficiente al
dominio.
 REFERENCIAS

 OREALC/UNESCO Santiago Rosa Blanco. (2008). Reflexiones en

torno a la evaluación de la calidad educativa en América Latina y
el Caribe. 15/02/2018, de UNESCO Sitio web:
http://unesdoc.unesco.org/images/0017/001776/177648S.pd
f
 Maldonado, Alma. (2000). Los organismos internacionales y la
educación en México: El caso de la educación superior y el
Banco Mundial. Perfiles educativos, 22(87), 51-75. Recuperado
en 14 de Febrero de 2018, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0
185-26982000000100004&lng=es&tlng=es.
 Alaníz, Claudia. La influencia del extranjero en la educación:
fmi, bm,ocde y todos los demás. Recuperado en 14 de Febrero
de 2018, de
http://www.uam.mx/difusion/casadeltiempo/09_iv_jul_2008/c
asa_del_tiempo_eIV_num09_09_15.pdf