FAMILIA Y CICLOS DE VIDA

Maria Porras Roque

 Familia

¿Que es Familia?
“Grupo social, unido entre sí por vínculos de
consanguinidad, filiación (biológica o adoptiva) y de
alianza, incluyendo las uniones de hecho cuando son
estables. La familia es el resultado de una experiencia y
de una alianza entre géneros. Requiere para su
constitución del encuentro y de la relación de un
hombre y una mujer que quieren unir su vínculo
mediante el afecto entre ellos o hacia los hijos que
surgen de su relación (Sernam 1994)
Tipos de familia
CNF

NUCLEAR: Formada por la pareja, con hijos o sin ellos:

MONOPARENTAL, NUCLEAR SIMPLE, BIPARENTAL.

FAMILIA EXTENSA: A la familia nuclear, en cualquiera de sus tipos, se

agregan otros miembros ligados o no consanguíneamente.

FAMILIA COMPUESTA: variante de la familia extensa en la que, bajo el

mismo techo, viven 2 parejas, con hijos o sin ellos.

FAMILIA UNIPERSONAL: Integrada por una sola persona

Tipos de familia según su función
Virginia Satir

Familia nutritiva: mantiene pautas de

interrelación que permiten al individuo crecer,
diferenciarse, relacionarse.

Familia conflictiva: Las pautas de interrelación

son poco claras, indirectas. La autoestima de sus
miembros es baja.
 Ciclo Vital Individual

El concepto de ciclo vital individual, se entiende

como un desarrollo progresivo de etapas que
van desde el nacimiento hasta la muerte, tiene
sus regularidades, que constituyen un ciclo.
 Ciclo vital individual (Erik Erickson)
ETAPAS y TAREAS
1 incorporativa
2 niñez temprana
3 locomotora genital
4 latencia
5 adolescencia
6 adulto joven
7 adulto medio o maduro
8 adulto tardío (Adulto mayor)
Etapa incorporativa (0-1 año)
Edad: Lactancia 0-1 año
Personas importantes: Madre
Crisis: Sentido de confianza contra
desconfianza
Tareas: Tolera frustraciones pequeñas,
reconoce a su madre como diferente de otras
personas y de sí mismo.
 Etapa de niñez temprana
Edad: Lactante mayor 1-3 años
Personas importantes : Padres
Crisis: Sentido de autonomía contra vergüenza
y duda
Tarea: Comienza a aceptar la realidad contra los
principios de satisfacción.
 Etapa locomotora genital

Edad: Preescolar 3-6 años

Personas importantes: Familiares

Crisis: Sentido de iniciativa contra culpa.

Tarea: Explora su cuerpo y el medio, distingue
los sexos
 Etapa de latencia
Edad: Escolar 6-12 años

Personas importantes: Amigos, la escuela

Crisis: Sentido de industriosidad

Tarea: Aprende a obtener reconocimiento por

hacer algo, explora, colecciona, aprende a
descubrir su sexo, le gusta aprender.
 Etapa de adolescencia
Edad: Adolescencia13-20 años
Personas importantes: Grupos de
compañeros y grupos extraños, modelos de
liderazgo
Crisis: Sentido de identidad contra difusión de
la identidad
Tareas: Avanza en la heterosexualidad,
selecciona su vocación, comienza la separación
de la familia
 Etapa adulto joven
Edad: De 20 a 44 años.
Es la etapa en que el ser humano toma las decisiones
más fundamentales de su vida.
Es el período del galanteo y de la vida familiar.
El adulto joven debe buscar su autodefinición,
independizándose gradualmente de sus padres.
Desarrolla sus propios valores y toma sus propias
decisiones.
 Adulto joven…

Alcanza su identidad
Asume responsabilidades
Acepta las consecuencias de sus decisiones
Capacidad de vivir íntimamente con una persona
del sexo opuesto
Piensa en la formación de una Familia.
Elección de profesión y/o trabajo.
 Adulto joven…
CRISIS:
 Adquisición de un sentido de la intimidad y de la
solidaridad v/s Aislamiento (capacidad de comprometerse en
afiliaciones concretas que pueden significar sacrificios y compromisos
significativos)

Personas Importantes:
 Amigos, compañeros de trabajo

Producto:
Desarrollo del amor dado a otros
Etapa Adulto medio o maduro(40 a 60 años)
El individuo ha encontrado su lugar en la
sociedad, lo amplía y lo afianza
Se preocupa por otras personas más allá de sus
familias.
Se preocupa por generaciones futuras y la
sociedad en que éstas van a vivir
Etapa Adulto medio o maduro(40 a 60 años)
Crisis:
Adquisición de un sentido de la generatividad: comienza a
preocuparse por otras personas, v/s. auto-absorción: la preocupación
principal es su comodidad y sus necesidades personales viven en
forma egocéntrica.

Personas importantes: nietos, amistades.

Producto:
Desarrollo del cuidado (capacidad de cuidar a otros, de enseñar
a otros).
 Etapa Adulto medio o maduro

Angustia existencial.
Envejecimiento.
Hijos adolescentes.
Padres jubilando, más dependientes.
Cambios hormonales (Menopausia, Andropausia)
Salida de los hijos.
Etapa Adulto tardío

Edad A partir de los 60 años.

Los principales esfuerzos del adulto llegan a su
plenitud.
Hay tiempo para la reflexión y para gozar los
nietos.(personas mas importantes)
En esta etapa concluye el ciclo vital.
Si el individuo ha superado las etapas anteriores
puede tener una ancianidad satisfactoria.
Puede aparecer temor a la soledad.
 Etapa Adulto tardío

El sentimiento de angustia aparece en la persona que al

mirar hacia atrás ve su vida como una serie de
oportunidades fallidas.
Se da cuenta que es tarde para volver a empezar, en
estas personas aparece el sentimiento de desesperación
acerca de aquello que pudo ser y no fue. Se desarrolla la
sabiduría, dicha cualidad le permite:
Trasmitir a las nuevas generaciones la integridad de la
experiencia.
 Erikson dice…
“Los niños sanos no temerán a la vida, si sus padres
poseen una integridad suficiente como para no
temer a la muerte.”
 Ciclo vital familiar

Tal como el individuo, la familia atraviesa una

secuencia de etapas interconectadas.
Este ciclo se inicia con la formación de la pareja
y termina al desaparecer ambos miembros de
esta.
 CICLO VITAL FAMILIAR

NOVIAZGO

DISOLUCIÓN MATRIMONIO

NACIMIENTO
NIDO VACIO
PRIMER HIJO

HIJOS ESCOLARES
DESPRENDIMIENTO
Y PREESCOLARES
HIJOS
ADOLESCENTES
 Criterios para determinar
las fases evolutivas.

Presencia o ausencia de un niño.

Edad del hijo mayor.
Nivel educacional del hijo mayor.
Combinación de edad y estado de la pareja.
 CICLO VITAL FAMILIAR
OMS: DUVALL:
Formación Nido sin usar.
Extensión Comienzo de la pareja
Extensión completa Nacimiento del Primer hijo
Contracción Familia con hijo preescolar
Contracción completa Familia con hijo escolar
Disolución Familia con hijo adolescente
Familia como “plataforma de
colocación” el primer hijo sale
del hogar
Nido vacío
Familias ancianas. Desde la jubilación
hasta la muerte de ambos
cónyuges
 NOVIAZGO
• FACTORES BIO – PSICO – SOCIO -
CULTURALES INfLUYENTES.
• BASE IMPORTANTE DE LA
FORMACIÓN FAMILIAR
• MÁSCARAS DE VALORES
• DUALIDADES EN LA FUNCIÓN
SEXUAL.
 MATRIMONIO
¿Para toda la vida ?
• CAIDA DE LAS MÁSCARAS
• VALORES ENCONTRADOS
• ADAPTACIÓN Y MADURACIÓN DE LA VIDA
SEXUAL
• LUCHA ENTRE INDEPENDENCIA Y
UNIDAD
•EL BIENESTAR DEL UNO ESTÁ LIGADO A LA
SATISFACCIÓN DEL OTRO.

PALABRA CLAVE:
COMUNICACIÓN
Tareas de la etapa.

Prepararse para el rol de hombre o mujer.

Independizarse de la familia de origen.
Iniciar la formación de una identidad de pareja.
Generar una intimidad de pareja.
Adaptarse a los roles.
Adaptarse a los roles y tareas de una casa.
Manejo del poder.
Patrones de solución de conflictos.
FASE DE EXPANSIÓN crianza inicial de los hijos

EMBARAZO:
• EXPECTATIVAS, MIEDOS Y TABUES
• PROTECCIÓN VS.CAMBIO DEL
RITMO SEXUAL

NACIMIENTO DE LOS HIJOS:

• CAMBIOS EN EL RITMO DEL SUEÑO –
DESCANSO
• RESPONSABILIDADES COMPARTIDAS

PALABRA CLAVE: COMPARTIR

 Tareas de la etapa.

Transición de la estructura diádica a triádica.

Aceptación y adaptación al rol de padres.
Vinculación afectiva madre – hijo.
Cumplir labores de crianza.
 FASE DE EXPANSIÓN
HIJOS PREESCOLARES Y ESCOLARES:
• DISMINUCIÓN DE LA PRIVACIDAD
• AGOTAMIENTO
• ACOPLAMIENTO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR
• TRANSMISIÓN DE LA IDENTIDAD SEXUAL.

HIJOS ADOLESCENTES:
• REGLAS Y LIMITES
• ORIENTACIÓN DE LA VOCACIÓN
• ORIENTACIÓN FUNCIÓN SEXUAL

PALABRA CLAVE: EDUCAR

 Tareas y cambios familiares necesarios en etapa
preescolar y escolar

; desafíos de la etapa: 1) Crianza, 2) Lograr un equilibrio

entre el hogar y el mundo exterior ( escuela, amigos); 3)
Ensayar la separación; 4) Promover la diferencia y el
desarrollo del subsistema fraterno ( hermanos).
Problemas que pueden presentarse: 1) Niños fuera de
control; 2) Enuresis y encopresis; 3) Celos; 4) Síntomas
varios ( cefalea, dolor abdominal).
  Etapa de hijos adolescentes:
Tareas y cambios familiares necesarios; desafíos de la
etapa: 1) Alterar la flexibilidad de los límites; 2) Lograr
un equilibrio entre el control y la independencia; 3)
Permitir al adolescente entrar y salir de la familia.
Problemas que pueden presentarse: 1) Salidas nocturnas
y huidas del hogar; 2) Rechazo a la escuela y ausencias
sin permiso; 3) Violencia familiar, trastornos
alimentarios, problemas sexuales, embarazos no
planeados; 4) Síntomas en los padres ( cefalea).
 Etapa plataforma de
lanzamiento
DISPERSIÓN DE LOS HIJOS:
• PREOCUPACIÓN POR EL BIENESTAR
•APOYO EN LA FORMACIÓN
PROFESIONAL Y MATRIMONIAL
• LIMITE EN LA INTERVENCIÓN

PALABRAS CLAVES: APOYO

LIBERTAD
 Etapa de hijos que se emancipan:
Tareas y cambios familiares necesarios; desafíos
de la etapa: 1) Irse y dejar ir; 2) Reestructurar la
relación entre los padres y los hijos, 3) Padres:
empezar a construir una “nueva” relación y
llenar el “nido vacío”; 4) Hijos: irse del hogar e
independizarse.
Problemas que pueden presentarse: 1)
Desacuerdo marital; 2) Crisis de la mitad de la
vida; 3) Divorcio.
 NIDO VACIO
•SENTIMIENTO DE PÉRDIDA
• CONFUSIÓN DE ROLES
•REENCUENTRO DE LA PAREJA

PALABRAS CLAVES:
COMUNICACIÓN Y
DISFRUTE
DISFRUTE VS. ABORRECIMIENTO DE LA
ANCIANOS SOLOS SOLEDAD.
ENFERMEDAD Y DETERIORO DE LA CALIDAD DE
VIDA
CAMBIOS EN EL DISFRUTE DE LA SEXUALIDAD.
PILAR EN EL REENCUENTRO DE LAS
GENERACIONES
PALABRAS CLAVES:

ACEPTACIÓN Y SABIDURIA
 Tareas, cambios familiares necesarios y
desafíos de la etapa:
1) Aceptar el cambio generacional de los roles;
2) Aprender a ser abuelos; 3) Adaptarse a ser
jubilado o pensionado; 4) Reponerse a la muerte
del cónyuge.
Problemas que pueden presentarse: 1) Duelos
patológicos; 2) Depresión; 3) Demencia; 4) Falta
de apego a las prescripciones médicas 5)
Abandono de los hijos y falta de apoyo social.
Cuando la familia no logra
realizar las tareas de
desarrollo en la etapa
correspondiente, o no se
adapta a los cambios
requeridos por su evolución,
entonces puede ocurrir una
crisis familiar, que puede ser
normativa (cambio
esperado, ejemplo:
nacimiento de un nuevo
miembro) o no normativa
(cambio inesperado, ejemplo:
hospitalización de un
miembro).