Ciencias Naturales.

LAS PLANTAS,
UNOS SERES
VIVOS
ESENCIALES.
 ÍNDICE
 1. Actividad 1: Conocimientos previos: ¡Nos ponemos a prueba!
 2. Los seres vivos y los seres inertes. Actividad 2: esquema.
 3.Clasificación de los seres vivos. Actividad 3: Investigando los
diferentes reinos de seres vivos.
 4.El reino de las plantas. Actividad 4: Corregir respuestas.
 5. Actividad 5: ¡Plantamos una planta!. Partes de la planta.
Actividad 6: Dibujar planta y explicar.
 6.Clasificación de las plantas.
 7. Las plantas según su tallo. Actividad 7: Ficha de actividades.
 8. La nutrición de las plantas. Actividad 8: “Preguntas buenas y
malas”.
 9. Actividad 9: Ficha de actividades refuerzo.
 10. La reproducción de las plantas. Actividad 10: Partes de la flor.
 11. Actividad 11: ¿ Preparados ?.
 12. Actividad 12: Ruleta de Seres vivos.
 13. Examen de la Unidad.
ACTIVIDAD 1: ¡ NOS PONEMOS A PRUEBA!
 1. LOS SERES INERTES Y
LOS SERES VIVOS

SERES INERTES no tienen vida, son

inanimados.

SERES VIVOS sufren cambios a lo

largo del tiempo: nacen, crecen, se relacionan, se
reproducen y mueren. Tres funciones vitales:
función de NUTRICIÓN, función de RELACIÓN y
función de REPRODUCCIÓN.
ACTIVIDAD 2: ESQUEMA

-GRUPO -GRUPO
CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS.
 CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS:
 Reino de los ANIMALES: se alimentan de otros seres vivos y se
desplazan.

 Reino de las PLANTAS: fabrican su propio alimento y no pueden

desplazarse.

 Reino de los HONGOS: se alimentan de restos de otros seres

vivos y no pueden desplazarse.

 Reino de las ALGAS: fabrican su propio alimento, pero son más

sencillas y tienen diferentes partes que las plantas.

 Reino de las BACTERIAS: seres muy sencillos, pequeños y no

pueden verse a simple vista.
ACTIVIDAD 3:
 Cada grupo será un reino de seres
vivos aleatoriamente. Con ayuda de
los ordenadores del centro, podréis
obtener información y contenidos
necesarios para preparar y
reflexionar sobre vuestro grupo de
seres vivos.
Después, expondréis la información
obtenida al resto, para que adivinen
de que grupo o reino se trata.
ACTIVIDAD 4:
Para ser un buen
jardinero/a tendrán
que corregir tres
cuestiones básicas
para cuidar de sus
plantas. Se debate
en grupos y se
reflexiona la
respuesta correcta.
 2. EL REINO DE LAS PLANTAS.

Son esenciales para el resto de los seres vivos. Existen muchas

plantas diferentes, pero TODAS son seres vivos y realizan las
funciones vitales.

¿Cómo se ¿Cómo se
alimentan? ¿Cómo se relacionan?
Fabrican su propio reproducen? Quedan todas
alimento a partir de: Por medio de dos juntas para hablar
plantas, la planta
pan, medicamentos y de sus bonitos
muchas frutas y más pequeña es
la que se queda
pétalos.
verduras.
Necesitan energía. embarazada.

Se relacionan con el medio

Agua, sales minerales de diferentes formas. Por
Por medio de semillas,
del suelo, dióxido de ejemplo: mover sus hojas
o de un trozo de la
carbono del aire, luz y tallo en busca de la luz
misma planta.
del sol. del sol.
ACTIVIDAD 5:
 ¡ PLANTEMOS UNA PLANTA!
 Partes de las plantas:

-Raíz: sujeta a la planta al suelo y toma el agua y las

sales minerales necesarias para elaborar su
alimento.

-Tallo: Crece por encima del suelo y sostiene las Limbo.

hojas. En su interior hay dos conductos.

-Hojas: las plantas fabrican aquí su alimento.

Muchas hojas presentan dos partes: limbo y pecíolo.
Pecíolo.
Las hojas pueden tener diferentes
formas y bordes.

Acorazonada. Aserrada. Lisa. Lobulada.

ACTIVIDAD 6:
 Hacer un dibujo de una planta, real o inventada
explicando y señalando sus partes de forma
detallada. Se hará una votación con el alumnado
de la otra clase de 4º de Educación Primaria,
para elegir el mejor dibujo, que no solo se
valorara su aspecto sino la claridad en sus
explicaciones.
El elegido/a tendrá un privilegio en el examen: su
dibujo aparecerá en uno de los ejercicios para
completar.
 3. CLASIFICACIÓN DE LAS
PLANTAS

CADUCA PERENNE

Roble, manzano. Pino, olivo.

 LAS PLANTAS:

 CON FLORES: Pueden ser flores llamativas, o

flores distintas.

- EJEMPLO: rosa

 SIN FLORES:
- EJEMPLO: musgo
 LAS PLANTAS SEGÚN SU
TALLO:

Plantas
Plantas herbáceas o
leñosas: tallo hierbas:
duro y se tallo
dividen en: delgado y
flexible.

Árboles:
Arbustos
tallo grueso
llamado:
TRONCO
ACTIVIDAD 7:
 4. LA NUTRICIÓN E LAS
PLANTAS.

-Agua
¿Cómo fabrican su -Sales
propio alimento? minerales
-Aire
-Luz del Sol.

ACTIVIDAD 8:
TARJETAS PREGUNTAS BUENAS Y
MALAS.
ACTIVIDAD 9:
ACTIVIDAD 10: PISTILO
ÓVULO
COROLA

ESTAMBRES CÁLIZ
 5. LA REPRODUCCIÓN DE LAS
PLANTAS.

1 2 3

4 5 6
ACTIVIDAD 11: ¿PREPARADOS?

POLINIZACIÓN
SEMILLA

FRUTO
GERMINACIÓN

ÓRGANO
REPRODUCTOR
FEMENIO

ÓRGANO REPRODUCTOR
MASCULINO
ACTIVIDAD 12:
RULETA DE SERES
VIVOS.
EXAMEN