ELABORACIÓN

EVALUACIÓN
PROYECTOS
SOCIALES

ALUMNOS: YOHANNA HUENUHUEQUE H. - GABRIEL JARA M.

DOCENTE: ABRAHAM YÁÑEZ ORTEGA
 • 3. Talleres de información sobre deserción escolar octavo- primero
medio comuna el Bosque, región metropolitana.
IDEAS DE PROYECTOS
Justificación:
• El 10% de los estudiantes de enseñanza media abandona el
1. Taller de buena convivencia en
adolescentes de 8 básico comuna el colegio. La decisión de hacerlo no es algo repentino, está
Bosque, región metropolitana. altamente relacionada con la pobreza y depende mucho del
contacto entre la familia y el establecimiento.
• A nivel nacional, los momentos críticos son 7° básico -donde
2. Creación de programa para exámenes la materia comienza a requerir una base de conocimientos
preventivos de cáncer a la piel, en adultos cada vez más sólida, que si no se tiene produce frustración.
mayor, en fundación las rosas.
• El tránsito de 8° básico a 1° medio es cuando muchos dejan
a sus antiguos amigos para cambiarse a un liceo.
• En 2° medio, cuando a los jóvenes se les produce el
conflicto de tener que rendir para entrar a un futuro mundo
laboral que es poco conocido y que, por ende, asusta.
MODELO CANVAS
 1. SEGMENTO DE
CLIENTES :
Padres, cuidadores y alumnos entre 12 y 14 años de
edad (octavo- primero medio) de colegios vulnerables
de la Comuna del Bosque Región Metropolitana.

Alumnos prioritarios y/o preferentes: Son aquellos para quienes

las condiciones socioeconómicas de sus hogares pueden dificultar
sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo.
Alumnos integración proyecto (PIE): es una estrategia inclusiva del
sistema escolar que tiene el propósito de entregar apoyos
adicionales a los estudiantes que presentan Necesidades Educativas
Especiales.
2. PROPUESTA DE VALOR:

Generar charlas, presenciales de

profesionales y ex alumnos de colegios de la
comuna del Bosque, en situación académica
avanzada entregando información; clara y
precisa de la deserción escolar en la comuna,
solución y proyección educativa de los
educandos, incluyendo segmento para casos
especiales de orientación por ejemplo:
alumnos con integración y prioritarios.
3. CANALES DE DISTRIBUCIÓN Y
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COMUNICACIÓN: imagen

Municipalidad y Departamento de Educación de

la comuna (DEM), colegios municipales comuna
el Bosque, región Metropolitana.
4. RELACIÓN CON CLIENTES:

La relación seria presencial directa distribuida en 3

charlas mensuales:

(1. Deserción escolar: datos duros, nacionales y comunales,

motivos, proyección)
(2. Educación media y universitaria; datos duros, posibilidades,
financiamientos)
(3. Charla expositiva testimonial: ex alumno de la comuna
profesional o en vías de serlo)
5. FLUJO DE INGRESOS Haga clic en el icono para agregar una
imagen

 Subvención Escolar Preferencial (SEP) :

Es una iniciativa que entrega recursos adicionales por
cada alumno prioritario y preferente, a los sostenedores
de establecimientos.

 Subvención Pro Retención:

Aporte que entrega el Estado para mejorar la retención
de alumnos con mayor riesgo social.
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6. RECURSOS CLAVE: imagen

 Recursos físicos: donde se realizarían las

charlas.
 Recursos económicos: financiamiento
para realizar las actividades.
 Recursos humanos o intelectuales:
profesionales expositores como también
ex alumnos profesionales o envías de
serlo pertenecientes a la misma comuna,
donde su relato vivencial seria acercar
mas a los participantes al objetivo de las
charlas.
7. ACTIVIDADES CLAVES

Charlas presenciales y directas, con

información clara y precisa sobre:

 La realidad de la comuna en deserción

escolar.
 Como prevenir la deserción.
 Reinserción escolar.
 Proyecciones educativas.
8. RED DE PARTNER

 Municipalidad del Bosque, Región Metropolitana

 Departamento de Educación Municipal. (DEM)
 Colegios comunales y sus funcionarios
 Centro de padres y apoderados.
9. ESTRUCTURA DE COSTO

 Material audiovisual : Power Point, Prezi.

 Material grafico: trípticos, material de apoyo.
 Material de difusión: afiches, cartas, e-mail.
 Material técnico: computador, proyector,
parlantes, micrófono.
 Espacio ideal en cada colegio.
 Coffee break.
ASÍ ES COMO NACE :

Nace por la necesidad de igualdad de posibilidades y conocimientos de sectores menos favorables donde la
deserción es un capitulo que se lee constantemente.
Es proyecto enmarcado en un nivel comunal, entregando herramientas de conocimientos para los
participantes, como es el caso de padres, cuidadores, alumnado de recintos educaciones en situación de
vulnerabilidad, con esto se espera que los participantes adquieran toda la información sobre deserción como
flagelo que afecta en forma sostenida.
Es así como este proyecto entregara en gran porcentaje de posibilidades en la educación, donde el foco
principal serán padres y cuidadores además de los estudiantes, para afianzar su educación y su futuro
educacional – profesional.