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INTRODUCCIÓN A LA

REDACCIÓN
Expresión oral y escrita I
3ER PARCIAL
FORMATO APA
Títulos, citas y referencias

• American Psychological Association (Asociación Americana de Psicología).


• Utilizado por los psicólogos y otras disciplinas.
• Comunmente utilizada por los estudiantes universitarios para dar formato a trabajos de
investigación.
2,54 cm

Arial o Times New Roman


12
2,54 cm 2,54 cm
Interlineado doble
Alineación a la izquierda

2,54 cm
TITULOS

Nivel 1: encabezado centrado en negrita


Nivel 2: encabezado alineado a la izquierda en negrita
Nivel 3: encabezado de párrafo con sangría, negrita y punto final.
Nivel 4: encabezado de párrafo con sangría, negrita, cursiva y punto final.
Nivel 5: encabezado de párrafo con sangría, sin negrita, con cursiva y punto final.
Marco Teórico Nivel 1
Clima, accidentes y ausentismo Nivel 2
El accidente puede definirse como un hecho no planeado que interrumpe una actividad
normal cualquiera. Pueden ser internas o externas (Brunet, 2004).
Un ejemplo de accidente externo es aquellos provocado por las condiciones físicas,
mecánicas o químicas peligrosas presentes en los lugares de trabajo, mientras que accidentes internos
son aquellos generados por el comportamiento.
Al respecto, Brunet (2004) explica: “Los accidentes son más numerosos en las
organizaciones que presentan tasas bajas de movilidad y pocas oportunidades de cambio o de
promoción, puesto que esto puede llevar al desarrollo de actitudes de indiferencia hacia el trabajo” (p.
76). La satisfacción de estas necesidades no implica solamente el dominio o el cumplimiento en si, sino
también un estatus de reconocimiento.
Aspectos que llevan al ausentismo. Nivel 3
El ausentismo está también muy ligado a la percepción de un clima organizacional malsano,
cerrado o autócrata.
Ausentismo.
Nivel 4
Brunet (2004) explica que el clima organizacional incluye a las características de la
organización, así como a la personalidad del individuo y que éste al influir en el en el comportamiento
del trabajador, puede afectar la calidad de satisfacción, los modos de comunicarse.
Como mejorar el clima organizacional con base en el ausentismo.
Nivel 5
Este modelo, también llamado “Teoría del liderazgo situacional”, va de acuerdo a cómo el
líder ve complementados a sus empleados y si están preparados para realizar las tareas dentro de la
organización.
El liderazgo es una parte fundamental para poder influir en los empleados, para Referencia al autor
motivarlos dentro de la organización, de acuerdo con Newstrom (2011): “Es el
MENOS DE 40
proceso de influir y apoyar a otros para que trabajen con entusiasmo en el logro Referencia basada en el
PALABRAS
de ciertos objetivos”(p. 169). Es por eso que es importante tener la aptitud de texto

influir hacia el logro de las metas y tener una visión para lograrlos… (Newstrom, 2011, p.169)

...realizar las tareas dentro de la organización.


Hernández y Rodríguez y Palafox de Anda (2012) afirman:
El líder debe actuar de acuerdo al grado de madurez que tienen los
Referencia al autor
subordinados. Las conductas del líder son orientar a las relaciones y a las
MÁS DE 40
PALABRAS tareas, ya que el líder tendrá la capacidad de poder ajustar a su estilo el
Referencia basada en el
grado de madurez y así se convertirá en un dirigente efectivo. Así el estilo texto
del líder y la madurez del empleado son lo que componen este modelo (p. (Hernández y Rodríguez y
238). Palafox de Anda, 2012, p.238)

De esta forma la conclusión a la cual llegan los autores es que la madurez del…
Referencia al autor
…difícil poder definir exactamente lo que es motivación. Diferentes autores le Chiavenato (2009)
dan un significado distinto. Algunos exponen que es un impulso que mueve al Principio
PARAFRASEO Referencia basada en el
empleado a realizar su trabajo. Otros argumentan que son los objetivos a
texto
alcanzar y que deben incitar al empleados a realizar sus actividades
(Chiavenato, 2009)
(Chiavenato, 2009). Es por esa razón que la… Final
AUTORES DOS AUTORES Robbins y Coulter (2010)

Para las citas TRES A CINCO AUTORES Robbins, Coulter, Newstrom y Saló (2010)

SEIS O MÁS AUTORES Newstrom et al. [Y OTROS] (2010)

CITA DE UNA CITA Newstrom (como se citó en Robbins, 2010) menciona que….

REFERENCIAS • Los autores citados debe de coincidir con la lista de referencias, nunca poner un autor que
no se está citando.
Fuentes citadas en el texto
• Se organiza en orden alfabético.

Libro Apellido, nombre (año). Título. Lugar de publicación. Ciudad y país: Editorial.

Newstrom, J. (2011). Comportamiento humano en el trabajo. Distrito Federal: McGraw-Hill


Interamericana.

Internet Dirección, Título de la página, Autor, Fecha de acceso.

https://www.gestiopolis.com/el-liderazgo/, El liderazgo, Nelly Flores Ortega, Recuperado el 15 de octubre

Apellido, Nombre. (fecha) Título de la página. Lugar de publicación: casa publicadora. Dirección de
donde se extrajo el documento.

Flores, N. (2018) El liderazgo. Ecuador: Gestiopolis. https://www.gestiopolis.com/el-liderazgo/


TÉCNICA DE ANÁLISIS DE
TEXTOS
PIRÁMIDE INVERTIDA
Noticias, crónicas, reportajes…

• Orden decreciente en importancia de la información.

El lector no suele leer hasta el final

Es necesario ofrecerle información


en los dos primeros párrafos (más
importante)
TITULAR El lector debe tener claro de qué va
Conclusión
INFORMATIVO el texto

Datos que Concentrar la conclusión


LEAD
justifican la (qué, quién, cuándo, dónde, por qué
conclusión INFORMATIVO
y cómo)

Datos de
menor
Desarrollar la información de más a
importancia CUERPO
para la menos importancia
comprensión.
EJEMPLO
TITULO VUELCA POR UN TRAILERO
SUBTITULO Le cierran el paso a un Sonic que se sale del Periférico
LEAD INFORMATIVO Ayer a las cinco de la tarde, un automóvil terminó volcándose
en el kilómetro 3 más 500 del Periférico de Mérida, cuando
(qué, quién, cuándo, dónde, por qué y cómo) presuntamente un tráiler le cerró el paso.

El conductor del Sonic placas ZBF-214-B transitaba sobre el


Periférico; al llegar al kilómetro 3 más 500 un tráiler le cerró el
paso y el conductor del Sonic se salió de la cinta asfáltica,
chocó con dos árboles y se volcó.
Una pareja que iba detrás del vehículo, a unos 500 metros, vio el
accidente y se detuvo para ayudar a salir a los ocupantes del
Sonic; según dijeron, al que sacaron primero era el copiloto y
tenía aliento alcohólico.
CUERPO “Vimos cómo el tráiler le cerró el paso al Sonic, cuando llegamos
junto al auto volcado me bajé para sacar al copiloto, habían
llegado unas personas en bicicleta y otras en moto que dijeron
que sacaron al conductor y que éste se fue del lugar”, dijo el
conductor que junto con su esposa bajó a prestar ayuda.
Al lugar arribaron agentes de la Secretaría de Seguridad Pública
para hacerse cargo del accidente; el chofer del tráiler no se
detuvo y nadie apuntó las placas o al menos de qué empresa
era.
ESCARABAJO
Hacer de la escritura una práctica amigable, sencilla y útil para diversas actividades
del saber.

• Inspirado en la semántica de la palabra y en las redes asociativas que la misma sugiere por los
preconocimientos y experiencia que cada persona posee.
• Para trabajar con éxito el modelo del escarabajo, conviene practicar la generación de campos
semánticos (conjunto de palabras relacionadas entre sí por su significado).

¿PARA QUÉ SIRVE?


Para el desarrollo de: Para elaborar:

Un tema, un índice o un ensayo. Monografías, tesinas o tesis.


FASE 1 FASE 2

Palabra o tema Los derivados semánticos de la palabra

Hace surgir un número finito de ideas subyacentes

Descanso
Amplitud Verde

Estrella de
Agua
mar

Alimentos
MAR Peces

Calor Riqueza

Vacaciones Velero
Ecología
FASE 3 FASE 4

Se agrupa teniendo en cuenta la relación lógica Subtítulo propio

Descanso Agua Ecología


DESARROLLO
Vacaciones Arena Riqueza
DESCANSO NATURALEZA TECNOLÓGICO-
Amplitud Peces Alimentos
CIENTÍFICO
Velero Estrella de mar
Calor
Descanso Agua Ecología
Verde
Vacaciones Arena Riqueza
Amplitud Peces Alimentos
Velero Estrella de mar
Calor
Verde
FASE 5 FASE 6

Jerarquización entre los campos semánticos Jerarquización entre los conceptos

Importancia / Estrategia Importancia / Estrategia

DESARROLLO
DESARROLLO
TECNOLÓGICO-
NATURALEZA DESCANSO NATURALEZA DESCANSO TECNOLÓGICO-
CIENTÍFICO
CIENTÍFICO

Agua Descanso Ecología 1. Agua 1. Vacaciones 1. Alimentos


Arena Vacaciones Riqueza 2. Arena 2. Descanso 2. Ecología
Peces Amplitud Alimentos 3. Peces 3. Velero 3. Riqueza
Estrella de mar Velero 4. Estrella de 4. Amplitud
Calor mar
Verde 5. Calor
6. Verde

FASE 7

Elaboración del bosquejo


TÉCNICAS DE REDACCIÓN
1.- SELECCIÓN
2.- BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN Elaboración de un bosquejo
DEL TEMA
Luis trabaja como guía turista:
8 preguntas (informar sobre un hecho) 2 o 3 términos claves su trabajo es estimulante, pero
agotador.

¿Qué? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuándo? Estimulante Agotador

• Viaja mucho
• Específico / • Cuenta con 10 años de • No tiene tiempo libre
claramente experiencia • Trabaja toda la semana
delimitado • Conoce muchos lugares • Tiene que estar alegre y
• Trata con mucha gente sociable todo el tiempo
• Extensión importante • No cuenta con tiempo para
manejable ¿Por • Adquiere mucho acervo formar una familia
¿Cómo? ¿Cuál? ¿Cuántos?
qué? • Domina varios idiomas • Debe estar disponible las 24
• Gana mucho dinero horas del día cuando está
• No tiene horario fijo guiando a un grupo

Escritura libre y automática Mapas


• Determina cuál es la idea principal o tema.
3.- ELABORACIÓN DE UN BOSQUEJO • Ordena las demás ideas de acuerdo con su importancia, de mayor a menor.
Organizar la información • Expresa cada idea con enunciados claros.
• Organiza el texto

4.- REDACCIÓN DE UN BORRADOR Primer intento de redacción.

• Sirve para mejorar globalmente el texto.


• Afecta a fragmentos extensos de texto, las ideas principales y la estructura.
5.- REVISIONES • Pueden surgir nuevas ideas.
• El cambio de un término o palabra puede motivar a rehacer la estructura de toda una
frase o párrafo.

• Se empieza a elaborar el texto definitivo.


6.- REDACCIÓN DEFINITIVA
• Distancia temporal .
CARACTERÍSTICAS DE LA REDACCIÓN
Claridad, concisión, sencillez….originalidad.
CLARIDAD CONCISIÓN

En las ideas y transparencia expositiva “Decir lo más con lo menos”

“Visión clara de los hechos o de las ideas y exposición neta y tersa


Ahorrar palabras y evitar lo innecesario
de los mismos”

Palabras transparentes y frases breves Emplear aquellas palabras que sean absolutamente precisas.

Entendible en la primera
Relectura obligada Genera rapidez y viveza en el estilo de nuestra redacción.
lectura

Resultado atractivo o
SENCILLEZ
importante para el lector.

Lenguaje común para una mejor comprensión

En los textos científicos se utiliza


Orden lógico y sin palabras rebuscadas Evitar muchos tecnicismos
vocabulario especializado

Se pueden transmitir ideas


Evitar la vulgaridad
profundas
Empleo de términos de uso común
Utilizar palabras que nos sean familiares y que no den lugar a la
No significa emplear un lenguaje corriente en el sentido confusión
peyorativo de esta palabra.
TAREA
Fecha de entrega: día del examen

■ Realizar un ensayo
– El tema debe estar relacionado a las tecnologías;
– 2 cuartillas;
– 3 citas (más de 40 palabras, menos de 40 palabras y parafraseo);
– Formato APA;
– Se entrega impreso.

• Cada 5 faltas de ortografía es un punto menos.


• Se puede buscar información de internet (menos monografías, rincón del vago y
buenas tareas).