 Fue un educador y experto en temas de educación, de

origen brasileño. Uno de los más influyentes teóricos de

la educación del siglo XX.

 Freire sostiene que “la educación verdadera es praxis,

reflexión y acción del hombre sobre el mundo para
transformarlo”. La educación tiene en el hombre y el
mundo los elementos bases del sustento de su
concepción.
 La educación liberadora es un proceso de concienciación
de la condición social del individuo, que la adquiere
mediante el análisis crítico y reflexivo del mundo que la
rodea.

 Se considera que sus aportaciones sobre la alfabetización

crítica emancipadora son un referente obligado en las nuevas
aproximaciones socioculturales sobre la lectura y la escritura
en el mundo contemporáneo. Así, por ejemplo, las teorías
críticas y los Nuevos Estudios de Literacidad, recuperan
buena parte del legado freiriano
  Fue un filósofo, psicólogo y pedagogo norteamericano
considerado como el filósofo estadounidense más
relevante de la primera mitad del siglo XX, así como
uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo.

 La influencia de Dewey sigue siendo discutida hoy día

respecto a los fallos del sistema escolar
estadounidense: por un lado, es criticado por los
JOHN DEWEY conservadores fundamentalistas, y por otra parte es
considerado el «precursor inspirador de los
reformadores partidarios de una enseñanza “centrada
en el niño.

 Es llamado por muchos el “padre de la educación

renovada”. ... Su planteamiento lógico y filosófico era
de cambio permanente, adaptándose a las necesidades
y a las circunstancias.

 Propone un método de enseñanza con las

características, que el alumno tenga una situación de
experiencia auténtica, es decir, que exista una actividad
continua en la que esté interesado por sí mismo.
 Sociólogo, pedagogo y antropólogo francés, uno de los
pioneros en el desarrollo de la moderna sociología. ... El
primer trabajo importante de Émile Durkheim fue su tesis
doctoral, Sobre la división del trabajo social.

 Creó el primer departamento de sociología en la Universidad

de Burdeos en 1895, publicando Las reglas del método
sociológico, perfeccionó el positivismo que primero había
ideado Augusto Comte, promoviendo el realismo
epistemológico y el método hipotético-deductivo.

 En diversas obras como La división del trabajo social y

Educación y sociología, Durkheim sostuvo que la sociedad
moderna mantiene la cohesión o la unión debido a la
solidaridad, así mismo consideró que hay dos tipos: la
solidaridad mecánica y la solidaridad orgánica. La primera es
aquella que se presenta en comunidades rurales, la familia y
grupos de mejores amigos, donde las relaciones y la
comunicación son cara a cara.