Desenvolvimento psicossocial e construção da

identidade na puberdade e adolescência no mundo

atual
1.º Desafio – Existiria infância, adolescência
e juventude se não existisse a
Escola?
Desenvolvimento físico e cognitivo

Tensão entre dependência e autonomia

Prolongamento da escolaridade e consequente adiamento da entrada

no mundo do trabalho (mundo dos adultos)

Desenvolvimento de um mercado destinado às gerações mais novas

Tensão entre conformidade social e contestação

 Diferentes sociedades, em diferentes períodos e contextos históricos, assentam
o seu funcionamento na diferenciação/hierarquização dos seus membros em
grupos de idades.

 Diferentes disciplinas/teóricos têm sido úteis para compreender o crescimento

das crianças e dos adolescentes como um processo com etapas específicas
(físicas, emocionais e cognitivas).

 A estas etapas específicas correspondem necessidades também específicas que

os diferentes contextos de socialização são chamados a integrar.

 A infância, a adolescência e a juventude são, também, construções socio-

históricas, estreitamente associadas à construção do ensino obrigatório, de
massas.

 Este é um processo em permanente movimento, e que vai integrando novas

realidades, nomeadamente as alterações estruturais do mercado de trabalho, e
os espaços digitais de produção, distribuição e influência culturais.
2.º Desafio – Como são os meus alunos? Quais
as características que valorizo
mais e as características que
considero menos positivas

As características positivas parecem envolver

consenso elevado.

As características menos positivas, quando

associadas a comportamentos concretos dos
alunos, estão sujeitas a diferentes leituras.
Características Mais Características
Positivas Menos Positivas

• Criatividade
• Amorfismo
• Espírito Crítico

• Saber pensar • Interromper sem razão

• Saber argumentar
• Graxa
• Participação

• Empenho
3.º Desafio – Que estratégias utilizamos para
potenciar as características mais
positivas e evitar/ultrapassar as
características menos positivas?

Para trabalhar na próxima

sessão…