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PRÁTICA DA PESQUISA:
TEMA, PROBLEMA, HIPÓTESES E
VARIÁVEIS
Individualizar estudo
Especificar o estudo
Tornar o estudo inconfundível
Delimitar o tema
Exs.:
- A harmonia nacional depende da compreensão
mútua?
- O método de educação religiosa A e melhor que o B
para aumentar a fé?
- A igualdade tem o mesmo valor que a liberdade?
1.1 Validade científica de um problema
2.1. CONCEITO
- Enunciado geral de relações entre variáveis (fatos
ou fenômenos).
Características
Hipótese?
2.6.3 Comparação com outros estudos
ESQUEMATICAMENTE:
hipótese fatos
Teoria ...
hipótese fatos
2.6.5 Cultura geral na qual a ciência se desenvolve
– Paradigmas ocidentais
– Paradigmas orientais
– Paradigmas indígenas
– outros
Exemplo:
Nos EUA: valorização da felicidade individual, estímulo a
competição.
Brasil: valorização do coletivo (hipóteses ligadas a saúde
pública, produção de alimentos, etc.)
2.6.6 Analogias
- Semelhança de fenômenos ou objetos de estudo.
Exemplo1:
Desenvolvimento (criação) da ecologia humana, a
partir das analogias com a ecologia dos animais e
dos vegetais.
Exemplo2:
Diagnose de doenças de plantas Vs Diagnose de
doenças de animais.
2.6.7 Outros
- Experiência pessoal, Idiossincrática
Exemplo: Darwin e a teoria da evolução
- Casos discrepantes da própria Teoria (hipótese).
• Quando algum, ou alguns casos não se encaixam
na teoria, cria-se uma nova hipótese.
Ex.: O envolvimento com o crime ocorre mais em
famílias de abaixa renda.
Nova hipótese: Crime Vs grau de escolaridade
3 - VARIÁVEIS
1 CONCEITO
Problema
Hipótese
- Qualidade
Variável - Quantidade
- Magnitudes
- Características
Observações (fatos,
fenômenos, comportamento, atividades)
Tipos de variáveis Mas ciência não
é quantitativa?
Nominais (cor dos olhos p.ex.)
Variáveis qualitativas Ordinais (meses, semanas, níveis
de escolaridade)
Discretas (inteiros)
Variáveis quantitativas Contínuas (escala contínua)
(categóricas)
Variáveis Dependentes
Variáveis Independentes
2 Variáveis dependentes (VD) e independentes (VI)
a) Variável Independente (X)
- Influencia ou determina outra variável.
- Provoca os efeitos.
- Fator de estudo manipulado pelo pesquisador.
- Antecede o fenômeno
- Determinante
VD VD
Escola
Escola privada X2
pública
Adubo 3
X1 X2 Adubo 1
X1 X3
Y Y
Desempenho acadêmico Produção de grãos de milho
Exemplo:
5,0
Produção grãos (t/ha) 4,5
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
0,5
0,0
0 50 100 150 200 250
Doses de N
Produção = Y
Vi: X1; X2; X3; X4 e X5
Doses de N = X
Tabela 1 Exemplos de variáveis assumindo diferentes níveis
Vi VD y1 Y2 Y3 Y4 yn
x1 - - - - -
x2 - - - - -
x3 - - - - -
x4 - - - - -
Xn - - - - -
a) Ordem temporal
- O que ocorre antes é a VI
Exemplo1:
Índice de desenvolvimento humano (IDH) em Pombal (PB)
nos últimos 10 anos.
Exemplo2:
“Idade Vs nível de escolaridade”.
A Idade (VI) vem antes do ensino (VD)
Exemplo3:
“Ver televisão Vs Nível de escolaridade”
VD =? VI = ?
Exemplo3:
“Clima da região Vs Idade de falecimento”.
VD =? VI = ?
b) Variável controle
Objetivo: fixar um fator de interferência
Ex.: N° de treinos Vs desempenho de habilidades.
Separar por idade e nível de inteligência
(variáveis controle).
5 Variáveis extrinsecas
- Apresentam relações falsas
- O efeito se deve a uma terceira causa
Exemplo:
Área rural ou urbana (E)
- Nível escolar
Exemplo1.: Classe social (X) - Renda
Agressividade (Y)
- Estrutura familiar
- Precipitação pluviométrica
Exemplo2: Condições climáticas (X)
- Temperatura
Produção de grãos (Y) - Umidade
7 Variáveis antecedentes
- Coloca-se na cadeia causal antes da variável independente,
indicando uma influência eficaz e verdadeira.
- Não afasta a relação X –Y, mas esclarece as influências
que originaram esta relação.
Exemplo1:
Desagregação familiar (X)
Condutas anti-sociais (Y)