En vez de esto, trabajemos duro.

Acabemos de una vez con la

única crisis amenazadora, que es
la tragedia de no querer luchar
por superarla.
Albert Einstein
REDACTA UN PÁRRAFO DE CARACTERIZACIÓN CON LA
SIGUIENTE IMAGEN
 EL TEXTO ACADÉMICO
EN EL PROCESO DE LA ESCRITURA
LA IMAGINACIÓN Y LA MEMORIA SE
CONFUNDEN.
A D E L A I DA G A RC Í A M O R A L E S
TABLA DE CONTENIDOS
EL TEXTO ACADÉMICO
1. CARACTERÍSTICAS
2. ESTRUCTURA
2.1. Introducción
2.2. Desarrollo
2.3. Conclusión
3. LA EXPLICACIÓN COMO ESTRATEGIA DISCURSIVA
3.1. LA DESCRIPCIÓN
A. La definición
B. La caracterización
C. La comparación
3.2. LA NARRACIÓN
A. La narración informativa
3.3. LA CAUSALIDAD
3.4. LA CLASIFICACIÓN…
 PROPÓSITO DE LA CLASE

Redacto párrafos haciendo uso de los

diversos procedimientos de la
explicación: La caracterización la
narración informativa y la causalidad
 CARACTERIZACIÓN: Según el DRALE

f. Determinación de los atributos peculiares de una persona o cosa, de modo que se distinga
claramente de las demás:
caracterización de los personajes.
Adecuación de un actor en sus rasgos físicos, mediante maquillaje y vestuario, al personaje que
ha de representar:
para la caracterización del personaje tuvo que pasar tres horas maquillándose.
 LA CARACTERIZACIÓN: Características o funciones
Lee atentamente y luego responde las preguntas:
Manuel, quien vive en Trujillo, es el mejor amigo de Marcelo. En un afectuoso mensaje escrito vía Facebook, Manuel le
pide un favor: que compre un objeto. Sin embargo, no le da el nombre sino sus características.
-Mide aproximadamente 40 cm. de alto.
-La mayor parte de su cuerpo es un vaso con tapa.
-Tiene botones (a veces de colores).
-Su peso depende del material del que está elaborado.
-Tiene una cola más menos larga.
-Tiene un corazón que funciona con electricidad.
-Es muy peligroso porque tiene cuchillas.

¿Cuál es el objeto que solicita Manuel?

¿Crees que Marcelo tendrá dificultad para adivinar? ¿Por qué?
 LA CARACTERIZACIÓN: Características, funciones, partes, finalidad

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Los carbohidratos, azúcares o sacáridos son sustancias químicas formadas por carbono,
hidrógeno y oxígeno. Su función principal es brindar energía al cuerpo humano.
Los carbohidratos pueden ser simples o complejos. Los carbohidrato simples, como la
glucosa y la ribosa, provocan un incremento repentino de energía. Los complejos, como
el almidón, el glucógeno y la celulosa, cumplen la función de almacenar la energía.

¿De qué trata el texto?

¿Qué características del tema se mencionan en el texto?
 LA COMPARACIÓN:

Proceso que consiste en identificar pares de características semejantes y

diferentes; cada par de características corresponde a una variable.
Antes de comparar debemos definir un propósito. El propósito nos permite
seleccionar las variables de comparación.
Comparar es el proceso que sigue a la observación. Una vez que la
persona sabe cómo identificar las características de dos o más objetos,
situaciones o conceptos, entonces puede seleccionar pares de características
de los objetos o situaciones correspondientes a cada variable y
compararlas para identificar cuáles son semejantes y cuáles diferentes.
 LA COMPARACIÓN:

Acapulco y Cancún son dos destinos de playa mexicanos que son

paradisiacos y que atraen cada año a millones de turistas tanto
nacionales como extranjeros, esto debido a la belleza de sus
playas y a sus atractivos turísticos. Sin embargo, ambos lugares
son muy distintos, puesto que Cancún se encuentra en el Mar
Caribe y Acapulco en el pacífico. El color del mar de Cancún es
azul turquesa y sus playas cuentan con una arena blanca que
parece talco, mientras que el agua del mar en Acapulco es azul
obscuro y su arena es más gruesa y café. La vida nocturna en
Acapulco es de los mejores atractivos que tiene, ya que sus bares
y centros nocturnos garantizan mucha diversión, aunque en Cancún
se pueden encontrar muchos parques naturales que cuentan con
unos paisajes privilegiados y que también garantizan mucha
diversión. Por lo general, viajar a Cancún es mucho más caro que
hacerlo a Acapulco y ambos lugares son una muy buena opción
para vacacionar.
 LA COMPARACIÓN:

La ropa de vestir cambia mucho de una región a otra y de

una estación a otra, pues independientemente de la moda,
la situación climática afecta al estilo de vestimenta. Por ello,
es necesario usar ropa de lino o ligera cuando es temporada
de calor, las camisas deben de ser ligeras y delgadas
aunque sigan siendo formales; en cambio, en invierno la ropa
debe de ser más gruesa y abrigadora, lo que nos da más
margen de cambios. Los colores, en general, suelen ser
similares; pero en verano se aceptan los colores claros con
más facilidad, tanto por reflejar la luz como por lo fresco de
la impresión; al contrario, en tiempos fríos la ropa suele ser
negra o gris, aunque actualmente se acepta la ropa de
colores festivos de ocasión.
 LA NARRACIÓN INFORMATIVA:

Este tipo de narración se utiliza en escritos de carácter histórico

principalmente, pero también en otros campos de las ciencias sociales y las
naturales. Se presentan en las noticias periodísticas, por ejemplo, o los
relatos académicos, científicos o técnicos hacen referencia a eventos que
han sido presentados como verdaderos, ocurridos dentro del mundo que los
participantes consideran real. La narración informativa tiene como finalidad
dar a conocer al lector determinados sucesos con la mayor objetividad
posible. Por lo general se emplea un orden cronológico lineal, esto es, se
exponen los sucesos ocurridos en el mismo orden acaecido.
 LA NARRACIÓN NFORMATIVA:

Relatoría del trabajo en grupo en la última sesión del

Taller
Durante el periodo de mesas de trabajo, todos los
participantes se dividieron en dos grandes grupos para
discutir específicamente los temas expuestos durante todo el
taller. Las discusiones giraban en torno a la problemática de
generación y acceso de información, las evidencias más
relevantes y el análisis de los diagnósticos presentados por
cada país invitado. Al mismo tiempo se presentaron
recomendaciones y se planteó un plan de trabajo inmediato
como equipo regional con la finalidad de mitigar los
problemas encontrados.
LA NARRACIÓN INFORMATIVA:

En la época de Sócrates, el texto escrito no era una

herramienta habitual. Si bien en la Atenas del siglo V a.C.
existía un considerable número de libros y había empezado
a desarrollarse su comercio, la práctica de la lectura
privada no llegó a establecerse hasta un siglo después, en
tiempos de Aristóteles, quien reunió una de las primeras
colecciones de manuscritos. La palabra hablada era el
medio habitual de aprendizaje y de transmisión de lo
aprendido, por lo que Sócrates pertenece a una
constelación de maestros orales que incluye a Moisés, Buda
y Jesucristo.
Alberto Manguel (1999:87).
 LA CAUSALIDAD:

 Presenta un conjunto de ideas que explican que ciertos hechos

(causas) generan determinadas consecuencias (efectos).
 Predominan los conectores de causa (ya que, porque, pues, etc.) y de
consecuencia (por ello, por eso, por lo tanto, etc.). Se apoya además
en los de adición.
 La oración temática se plantea sobre la base de la definición del
tema.
 Se pueden considerar varias causas y consecuencias que deben
relacionarse en orden de izquierda a derecha y de arriba hacia
abajo.
 LA CAUSALIDAD:

Los incendios forestales son fenómenos naturales que ocasionan grandes

pérdidas al ser humano. Estos desastres naturales se producen, debido a
que las hojas de los árboles se resecan extremadamente en ciertas regiones
de clima seco durante las épocas más calurosas del año. Además, los rayos
solares penetran la atmósfera de manera incandescente; en consecuencia,
las hojas comienzan a arder. A todo ello, se suma la acción del viento que
aviva y expande el fuego. De esta manera, se originan los incendios
forestales, los cuales destruyen árboles plantas; incluso, causan la muerte de
animales, insectos o todo ser vivo que se encuentre allí. Por esta razón, se
genera la destrucción del ecosistema que, a su vez, desequilibra la vida de
cualquier ser vivo, inclusive la del hombre.
 LA CLASIFICACIÓN: DRALE

1. Ordenar o dividir un conjunto de elementos en clases a partir de un criterio determinado.

"clasificar documentos; clasificar los libros de una biblioteca por temas; clasificaron las
enfermedades siguiendo un sistemático análisis de los síntomas“.
2. Determinar la clase o grupo al cual pertenece una cosa.
"clasificar una planta; clasificar un mineral“.
 LA CLASIFICACIÓN:

De acuerdo a su grado de manipulación, los alimentos procesados presentan diferentes tipos. Los
alimentos mínimamente procesados son los preparados para facilitar su consumo. Es el caso de, por
ejemplo, frutos secos sin cáscara (nueces, almendras, avellanas…) y de hortalizas o verduras listas para
consumir o preparar (lechugas lavadas y cortadas en bolsa), sin ingredientes añadidos de ningún tipo.
Otro tipo son los alimentos sometidos a algún tipo de tratamiento, es decir, que se han visto afectados
por algún proceso tecnológico. Sería el caso de alimentos congelados o ya cocidos: latas de conservas
(latas de atún u otros pescados), verduras congeladas, etc. Los alimentos con ingredientes añadidos se
tratan de alimentos que incorporan ciertos añadidos que alteran o mejoran sus propiedades con el fin de
potenciar su sabor o apariencia. Es el caso de edulcorantes, colorantes y conservantes, muy usuales en,
por ejemplo, salsas ya preparadas. Por otro lado los alimentos muy procesados son aquellos aptos
para su consumo inmediato y que han sido sometidos a un alto nivel de procesamiento. Por ejemplo,
galletas, dulces, patatas fritas chips, cereales, embutidos, etc. Finalmente los alimentos altamente
procesados son aquellos como como pizzas congeladas y demás platos listos para introducir en el
microondas.