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Sustentación de caso
Est. De psic.
INFORME PSICOMÉTRICO
I DATOS DE FILIACIÓN:
Apellidos y Nombres : B.Q.L
Sexo : Femenino
Edad : 37 años
Fecha de Nacimiento : 10 de diciembre de 1981
Lugar de Nacimiento : Sandia
Procedencia : Juliaca
Grado de Instrucción : Estudios superiores
Número de hermanos : 3 hermanos
Lugar entre hnos. : Último lugar
Ocupación : Ama de casa
Estado Civil : Conviviente
Número de hijos : 1 hija
Religión : Católica
Domicilio : Urb. San Apolinar Mza 1 Lte 1
Informantes : Directo
Técnicas:
• Observación
• Entrevista
Pruebas aplicadas:
• Escala de Inteligencia de Wechsler para adultos Wais III
IV. Observaciones generales:
Observaciones físicas:
• La evaluada es de aproximadamente 1,60 m. de estatura, tez media,
cabello castaño claro, lacio y corto, cara ovalada, cejas semipobladas, ojos
negros, nariz recta, labios normales. De contextura delgada, extremidades
superiores e inferiores en adecuada proporción con el cuerpo.
• Durante las sesiones, viste de manera acorde a su edad, sexo y a la
estación, con aseo adecuado y a la observación aparenta la edad que tiene.
Observaciones conductuales.
• Poco antes de iniciar la primera sesión la evaluaba mostraba gran
curiosidad por las actividades a realizar.
• La examinada durante las sesiones, se mostró muy colaboradora y
con mucha disposición a realizar las actividades que se le solicitaban.
• Su lenguaje es fluido y claro, muestra iniciativa de intervenir en el
diálogo de forma espontánea, su tono de voz es normal, su capacidad
de procesamiento de información es normal.
• Al concluir las sesiones siempre mostró agradecimiento.
V .RESULTADOS:
- Cuantitativos
- Cualitativos
La examinada obtiene actualmente un C.I. Total de 80, que la ubica en la categoría
diagnóstica de “Media Baja”, con resultados parciales, en la Escala Verbal, un
C.I. de 76 correspondiendo a la categoría diagnóstica “Limítrofe” y en la Escala
Ejecutiva un C.I. de 89, correspondiendo a una categoría diagnosticada “Media
Baja”.
• A nivel factorial presenta los siguientes índices:
Índice de Comprensión Verbal alcanza un C.I. de 76 que la
ubica en la categoría diagnóstica de “Limítrofe”.
Índice de Organización Perceptual alcanza un C.I. de 103
que la ubica en la categoría diagnóstica de “Promedio”.
Índice de Memoria de Trabajo alcanza un C.I. de 84 que la
ubica en la categoría diagnóstica de “Media Baja”.
Índice de Velocidad Perceptual alcanza un C.I. de 86 que la
ubica en la categoría diagnóstica de “Media Baja”.
FORTALEZAS
• La evaluada presenta destrezas para la percepción, análisis y
reproducción de diseños abstractos, CONSTRUCCIÓN DE CUBOS.
• Habilidades en la memoria auditiva a corto plazo, el manejo de
información mental, la formación de secuencias SECUENCIA DE
NÚMEROS Y LETRAS.
• Habilidades en la inteligencia fluida, inteligencia visual, clasificación y
habilidad espacial, conocimiento de la relación parte – todo.
procesamiento simultáneo y organización perceptual, MATRICES.
DEBILIDADES
• La evaluada muestra dificultad para secuencia lógica, planeamiento,
comprensión visual ORDENAMIENTO DE HISTORIAS.
• La evaluada también muestra dificultades habilidades para atender y
dirigir la concentración para extraer la relación que hay entre los
números ARITMETICA.
• Muestra también algunas complicaciones en memoria de información
general de largo plazo asimilados por la experiencia y la educación,
conocimientos generales INFORMACION.
• Dificultades en atención a los objetos o detalles, percepción visual,
agudeza visual y memoria visual.
En el análisis de dispersigrama se observa lo
siguiente
Puntaje alto
• CONSTRUCCIÓN CON CUBOS, mostrando destrezas para la percepción, análisis y reproducción de diseños abstractos.
Puntaje promedio
• SECUENCIA DE NÚMEROS Y LETRAS, memoria corto plazo, concentración, secuenciación auditiva.
• RETENCIÓN DE DÍGITOS, amplitud de atención, memoria a corto plazo.
• ANALOGÍAS, habilidades para ver relaciones asociativas, pensamiento lógico y abstracto.
• COMPRENSIÓN, valores sociales y morales de la cultura.
• MATRICES, inteligencia fluida, inteligencia visual, clasificación y habilidad espacial, conocimiento de la relación parte – todo, procesamiento
simultáneo y organización perceptual.
• COMPOSICIÓN DE OBJETOS, capacidad para relacionar las partes y el todo, anticipación visual, facilidad para el ensamblaje y coordinación
visomotora espacial.
• BÚSQUEDA DE SÍMBOLOS, rapidez de búsqueda visual, rapidez de procesamiento mental, memoria visual de corto plazo, visualización
espacial y la coordinación visomotora.
• CLAVES, destreza visomotora y la asociación de un significado con un símbolo.
• COMPLETAMIENTO DE FIGURAS, atención a los objetos o detalles, percepción visual, agudeza visual y memoria visual.
Puntaje bajo
• VOCABULARIO, habilidad para el aprendizaje, conocimiento de palabras adquiridas, y riquezas de ideas, y comprensión y fluidez verbal.
• INFORMACIÓN, memoria de información general de largo plazo asimilados por la experiencia y la educación.
• ARITMETICA, habilidades para atender y dirigir la concentración para extraer la relación que hay entre los números.
• ORDENAMIENTO DE HISTORIAS, secuencia lógica, planeamiento, comprensión visual.
INDICADORES DIAGNÓSTICOS:
• C.I. Total: “Media Baja (WAIS III)”
• C.I. Verbal: “Limítrofe (WAIS III)”
• C.I. Ejecutivo: “Media Baja (WAIS III)”.
• CONCLUSIÓN DIAGNÓSTICA.