Universidad del Bío Bío

Departamento de las Ciencias de la Educación

Facultad de Educación y Humanidades

Pedagogía en Educación General Básica

Asignatura: Didáctica de las Ciencias Sociales

Profesor: Dr. Cristián Leal Pino (cleal@ubiobio.cl)
Ayudante: Constanza Oñate Manríquez. (constanza.onate1601@alumnos.ubiobio.cl)
Conocimientos Contenidos

Ubicación temporal (días de la semana, • Días de la semana.

meses) aplicada a la vida cotidiana (horas de • Meses del año.
comer o dormir, actividades, celebraciones). • Características individuales de cada uno.
El tiempo pasa a ser objetivo y constante. • Normas de convivencia y de resguardo de
la seguridad en los entornos cercanos.
Conocimientos Contenidos

Valoración de los grupos que se integran • Características de su familia y su historia familiar.

(familia, escuela y comunidad). Importancia • Trabajos que realizan los miembros de su familia
del rol de cada persona, la convivencia y de su comunidad.
pacífica, el respeto mutuo y la • Reconocimiento de la importancia del trabajo
participación. tanto remunerado como no remunerado.
• Labor y trabajos de distintas instituciones en su
comunidad.
• Reconocimiento y aplicación de normas en la
familia, en la escuela y en la comunidad.
Conocimientos Contenidos

Habilidades de ubicación e inicio de la • Mapas, planos y los símbolos usados para

representación espacial, a través de la representar objetos.
interpretación y elaboración de planos y • Localización de Chile, de su región y de su
maquetas sencillas. localidad en mapas.
• Descripción de los elementos del paisaje de su
entorno local, utilizando vocabulario geográfico
adecuado y categorías de ubicación relativa.
• Ubicación general de la cordillera de los Andes
y el océano Pacífico.
Conocimientos
Reconocimiento de símbolos y expresiones
de la identidad nacional y de las diversas
identidades locales, para fortalecer el
sentido de pertenencia regional y nacional.
Contenidos
• Símbolos representativos de Chile.
• Conmemoraciones nacionales.
• Expresiones culturales locales y nacionales.
• Ejemplos de hombres y mujeres que han
contribuido a la sociedad chilena
• Ejemplos de cómo viven otros niños en
diferentes países.
Conocimientos Contenidos

Profundizar el • Dibujo y lectura de planos simples de su entorno, utilizando categorías de

trabajo con mapas ubicación relativa y simbología pictórica.
del planeta Tierra, • Ubicación de Chile, la ciudad de Santiago, la propia región y su capital, países
sus continentes y limítrofes y otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales.
océanos, Chile y • Paisajes de las grandes zonas naturales de Chile (norte, centro y sur).
América. Identificar • Vocabulario geográfico básico (océano, río, cordillera de los Andes y de la
a nuestros países Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla, fiordo, lago, ciudad y
vecinos. pueblo, entre otros).
• Acciones que permiten cuidar y respetar los espacios públicos.
• Normas necesarias para el cuidado mutuo, el autocuidado, la generación de
un ambiente propicio para la buena convivencia y el cuidado del
medioambiente.
• Medios de transporte, medios de comunicación, el mercado y su importancia
Conocimientos Contenidos

Pueblos originarios de Chile: costumbres, • Modos de vida de los pueblos originarios de

idioma, creencias, alimentación, fiestas y Chile.
tradiciones, ubicación geográfica, vivienda. • Localización geográfica de los pueblos
Diversidad cultural en la sociedad actual. originarios de Chile.
• Relación entre las características geográficas de
las zonas habitadas por algunos pueblos
originarios de Chile y sus modos de vida.
• Elementos de continuidad y cambio entre los
modos de vida y expresiones culturales de
algunos pueblos indígenas presentes en Chile
actual y los pueblos precolombinos.
• Actitudes y acciones concretas que reflejan
respeto, tolerancia y empatía.
Conocimientos Contenidos

Análisis de la sociedad actual, que está basada • Aportes e influencia de los pueblos originarios y
en el mestizaje de los pueblos originarios que de los españoles en la sociedad chilena.
habitaban el territorio chileno y los • Influencia y aportes de inmigrantes de distintas
conquistadores españoles. naciones a la sociedad chilena.
• Actitudes y acciones concretas que reflejan
respeto, tolerancia y empatía.
• Importancia de algunas normas necesarias para
el cuidado mutuo, el autocuidado y la generación
de un ambiente acogedor para todos.
Conocimientos Contenidos

Reconocer y valorar las expresiones de la • Patrimonio cultural de Chile y de su región.

cultura chilena (celebraciones, tradiciones, • Patrimonio natural de Chile y de su región.
costumbres, comidas, sitios históricos, • Acciones que propician el cuidado y respeto de
monumentos, etc.) y su patrimonio. los espacios públicos dentro y fuera de la
escuela.
• Servicios y personas que trabajan en beneficio
de la comunidad.
• Importancia de algunas normas necesarias para
el cuidado mutuo, el autocuidado, la generación
de un ambiente acogedor para todos y el
cuidado y protección del patrimonio cultural.
Conocimientos Contenidos

Pensamiento espacial, utilizando los • Ubicación espacial en cuadrículas, utilizando líneas de

puntos cardinales para comprender las referencia y puntos cardinales.
coordenadas geográficas. Reconocer • Uso de mapas y del globo terráqueo.
continentes y océanos. • Zonas climáticas de la Tierra y la diversidad de paisajes
resultantes.
• Adaptación de las comunidades humanas a los diversos
paisajes geográficos.
• Deberes y responsabilidades para la convivencia en la
sala de clases y el trabajo en equipo.
Conocimientos Contenidos

La civilización griega. Sus aspectos • Características del entorno geográfico de la

cotidianos como acercamiento para civilización griega de la Antigüedad.
reconocer sus elementos culturales, • Factores geográficos que influyeron en el
heredados luego por Occidente. desarrollo de la civilización griega de la
Antigüedad.
• Vida cotidiana de la civilización griega de la
Antigüedad.
• Legado de la civilización griega de la
Antigüedad a sociedades y culturas del
presente.
Conocimientos Contenidos

La civilización romana, su vida cotidiana, • Paisajes y entorno geográfico de la civilización

identificando elementos culturales como el romana de la Antigüedad.
idioma, el derecho, la arquitectura. Su legado a • Factores geográficos que influyeron en el
Occidente. desarrollo de la civilización romana de la
Antigüedad.
• Vida cotidiana de la civilización romana de la
Antigüedad.
• Legado de la civilización romana de la
Antigüedad a sociedades y culturas del presente.
Conocimientos Contenidos

Deberes y responsabilidades: su importancia • Deberes y responsabilidades del estudiante en

en la vida en comunidad. Los derechos del situaciones de la vida cotidiana.
niño aplicados a situaciones de su diario vivir. • Derechos de los niños que buscan garantizar su
sano crecimiento, su desarrollo y su educación, y
formas en que la sociedad los garantiza.
• Valores y virtudes ciudadanas, como la tolerancia,
el respeto al otro y la empatía.
• Principales servicios que prestan algunas
instituciones públicas y privadas de interés y
trabajos que desempeñan miembros de ellas.
• Participación responsable y activa en su hogar y
en su escuela.
Conocimientos Contenidos

Conocimiento de América, progresando • Coordenadas geográficas y ubicación de lugares en

en las habilidades de orientación mapas o globos terráqueos.
espacial, y usando mapas y coordenadas • Recursos naturales: distinción entre renovables y no
geográficas para localizar lugares. renovables, su carácter limitado, necesidad de cuidado y
preservación, utilización de los recursos en objetos de
uso cotidiano.
• Paisajes del continente americano: climas, ríos,
población, idiomas, países, ciudades; formas de
adaptación y transformación del entorno.
• Recursos naturales de América: ubicación y distribución,
desarrollo sostenible.
Conocimientos Contenidos

Los mayas y los aztecas. Su legado • Aspectos fundamentales de la civilización maya: ubicación
cultural en el presente, en las geográfica, organización política y social, actividades
sociedades que habitan los económicas, formas de cultivo, vida cotidiana, costumbres,
territorios antiguamente poblados astronomía, sistema de escritura, guerras y sacrificios
por ellos. humanos, ritos y religión.
• Aspectos fundamentales de la civilización azteca: ubicación
geográfica, organización política y social, actividades
económicas, Tenochtitlán, formas de cultivo, vida cotidiana,
costumbres, guerras, religiosidad, avances tecnológicos.
• Manifestaciones del legado cultural de las civilizaciones
maya y azteca en la actualidad: sociedades mexicana y
centroamericana, gastronomía, lengua, entre otros.
Conocimientos Contenidos

Los mayas y los aztecas. Su legado cultural • Aspectos fundamentales de la civilización inca:
en el presente, en las sociedades que ubicación geográfica, organización política, sistema
habitan los territorios antiguamente de caminos y correos, religión y ritos, avances
poblados por ellos. tecnológicos, organización de la sociedad, roles y
oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y
alimentos, construcciones, costumbres y vida
cotidiana.
• Manifestaciones del legado cultural de la civilización
inca en la actualidad.
• Análisis comparativo de las principales características
de las civilizaciones maya, azteca e inca.
Conocimientos Contenidos

Participación en las decisiones que afectan a • Actores de la organización política y

la comunidad. Identificar derechos y democrática de Chile: instituciones en las que
proposición de maneras para ejercerlos y se desempeñan y forma de acceder a cada
hacerlos respetar. cargo.
• Derechos de los niños y formas de ejercerlos y
respetarlos.
• Formas de participación en su entorno.
• Estrategias que permiten la resolución de
conflictos cotidianos.
Conocimientos Contenidos

Diversidad geográfica de Chile: • Rasgos físicos y humanos que conforman las zonas naturales
principales rasgos físicos y recursos de Chile y sus paisajes: ubicación, clima (temperatura y
de las distintas zonas naturales del precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos
país. naturales.
• Principales recursos naturales renovables y no renovables de
Chile y su distribución en el país graficada en mapas; la
diferencia entre recursos renovables y no renovables, y la
importancia de cuidarlos para lograr un desarrollo sostenible.
• Modos en que el trabajo de las personas, sus ideas y
proyectos potencian y agregan valor a los recursos naturales.
• Riesgos naturales que afectan a su localidad y formas en que
la comunidad puede protegerse
Conocimientos Contenidos

Descubrimiento y conquista de • Los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón y de Hernando

América. El orden impuesto por de Magallanes, considerando sus objetivos, las rutas recorridas,
los españoles, que sentó las los avances tecnológicos que facilitaron la navegación, las
bases que perduran hasta hoy. dificultades y los desafíos que enfrentaron las tripulaciones, y el
contexto europeo general en que se desarrollaron.
• El proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los
principales actores, algunas expediciones y conflictos bélicos, la
fundación de ciudades y el surgimiento de una nueva sociedad.
• Impacto y consecuencias que tuvo el proceso de conquista para
Europa y para América.
• Efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas americanos.
Conocimientos Contenidos

Período colonial en América. • Organización política de la Colonia en América y Chile:

La dependencia política y dependencia política de la metrópoli y funcionamiento de las
económica. La formación de principales instituciones políticas.
un nuevo de tipo de • Organización de la economía colonial: mono- polio comercial,
sociedad, a partir del formas de trabajo y explotación indígena, diversas actividades
mestizaje. económicas.
• Rasgos de la sociedad y cultura colonial: mestizaje, jerarquía social
según origen étnico, influencia de la Iglesia Católica, esclavitud, vida
cotidiana y familiar.
• Relaciones entre españoles y mapuches: encomienda, esclavitud,
guerra de Arauco, vida fronteriza, resistencia mapuche,
evangelización, parlamentos.
• Elementos del patrimonio colonial vigentes en la actualidad: arte,
costumbres, tradiciones, edificios.
Conocimientos Contenidos

Los Derechos Humanos y las actitudes • Reconocimiento que todas las personas tienen
cívicas. Se busca fomentar la participación
de los estudiantes tanto en directivas de
curso como en el diseño de proyectos.
derechos y que estos derechos generan
deberes en otras personas e instituciones.
• Actitudes cívicas en acciones de la vida
cotidiana.
• Participación en la directiva de curso.
• Diseño y participación en un proyecto para
resolver temas de la comunidad.
• Formas en que las personas pueden
organizarse en pos de un tema común.
Conocimientos Contenidos

La organización política de Chile y • La Constitución, ley fundamental del Estado que establece la
los principios básicos establecidos organización política, las funciones de los poderes públicos y
por la Constitución los derechos y deberes de las personas.
• Principios básicos y características de una república
democrática.
• Virtudes necesarias para el fortalecimiento de una sociedad
democrática.
• La Declaración Universal de Derechos Humanos y su relación
con la Constitución Política de Chile.
• Proyectos de ayuda social existentes en su comunidad y en la
sociedad.
Conocimientos Contenidos

El proceso de • Independencia de las colonias americanas: principales antecedentes de un

independencia de Chile, proceso continental.
en el marco de un proceso • Desarrollo del proceso de Independencia en Chile: actores sociales y bandos
que se enfrentaron; hombres y mujeres destacadas; avances y retrocesos de la
continental en el que
causa patriota y algunos acontecimientos significativos.
influyeron múltiples • Hitos y procesos de la organización de la república: dificultades y desafíos para
factores, y su primer siglo organizar una nueva forma de gobierno; surgimiento de grupos con diferentes
de historia republicana. ideas políticas; Constitución de 1833 y reformas liberales de la segunda mitad del
siglo XIX.
• Aspectos culturales del siglo XIX: avances en educación y fundación de
instituciones; aporte de intelectuales y científicos nacionales y extranjeros;
primeras mujeres en obtener títulos universitarios; el ferrocarril y otros avances
tecnológicos en la sociedad.
• Conformación del territorio nacional durante el siglo XIX: colonizaciones
europeas, la incorporación de Isla de Pascua, la ocupación de la Araucanía,
Guerra del Pacífico e incorporación del Norte Grande, tratados limítrofes.
Conocimientos Contenidos

Historia de Chile • Principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por la
(características políticas, explotación del salitre: expansión económica, economía salitrera, inversiones en
sociales y económicas), infraestructura; crecimiento ciudades y migración; desarrollo de la “cuestión social”,
marginalidad y pobreza; movimientos sociales.
desde las últimas
• Progresiva democratización de la sociedad durante el siglo XX: crecimiento del
décadas del siglo XIX Estado y su protagonismo en áreas sociales y económicas; consolidación clase
hasta finales del siglo XX. media; acceso creciente al voto y la participación de la mujer en la vida pública;
mayor acceso a la educación y a la cultura; masificación de la cultura.
• Causas del quiebre de la democracia en Chile; régimen o dictadura militar,
violación a los derechos humanos, y recuperación de la democracia a fines del siglo
XX; diferentes visiones del período, actores y el consenso actual respecto al valor de
la democracia y los derechos humanos; transformaciones económicas del período y
desarrollo de un sistema de libre mercado.
Conocimientos
Características de Chile, tanto desde el • Elementos del territorio nacional y localización
punto de vista geográfico como identitario,
la organización político-administrativa de
Chile, los diversos ambientes naturales.
Contenidos
relativa; localización en el mundo;
tricontinentalidad.
• Organización político-administrativa de Chile,
considerando rasgos físicos y humanos.
• Características físicas, humanas y económicas
de su región y de su localidad.
• Impacto de los desastres naturales en el
desarrollo de Chile durante su historia reciente
(sismos, volcanismo, sequía, inundaciones y
derrumbes, entre otros).
Conocimientos Contenidos

Complejización de las • Etapas del proceso de hominización, dispersión por el planeta y teorías del
primeras sociedades: de la poblamiento americano.
hominización al surgimiento • Revolución del neolítico: surgimiento de la agricultura, domesticación de
animales y plantas, sedentarización y cambios en la relación ser humano-medio.
de las civilizaciones.
• Primeras civilizaciones: desarrollo en distintos lugares y tiempos, producción
agrícola, acumulación de bienes, desarrollo del comercio, organización en
torno a ciudades, estratificación social y desarrollo de sistemas de escritura o
de contabilidad.
• El ejercicio del poder en las primeras civilizaciones: la formación de Estados
organizados, la centralización de la administración, la formación de sistemas
religiosos y el desarrollo de técnicas de contabilidad y escritura.
• La relación entre el ser humano y el medio: procesos de adaptación y
transformación, formas de mitigar efectos sobre la población y el medio.
• Problemáticas medioambientales y su impacto a escala local.
Conocimientos Contenidos

Civilizaciones que • El Mediterráneo: ecúmene y espacio de circulación e intercambio;

confluyen en la características geográficas que influyeron en el desarrollo de la ciudad-
conformación de la cultura Estado griega y de la republica romana.
americana: la Antigüedad y • Principales características de la democracia en Atenas y su legado.
el canon cultural clásico. • Características de la civilización romana, su extensión territorial,
relación con los pueblos conquistados, proceso de romanización y
expansión del cristianismo.
• El canon cultural de la antigüedad clásica: la centralidad del ser humano
y la influencia de esta cultura en la conformación de la cultura
americana.
• Principios, mecanismos e instituciones de Atenas y roma que limitaron
el ejercicio del poder y permitieron el ejercicio de derechos
ciudadanos.
Conocimientos Contenidos

Civilizaciones que • El surgimiento de la civilización europea: fragmentación de la unidad

confluyen en la imperial de occidente y confluencia de tradiciones grecorromana,
conformación de la judeocristiana y germana; iglesia católica como elemento articulador y
cultura americana: la legitimador del poder político.
edad media y el • Rasgos distintivos de la sociedad medieval: visión cristiana del mundo;
nacimiento de la orden estamental; relaciones de fidelidad; roles de género, vida rural y el
civilización europea declive de la vida urbana.
• Relaciones de influencia, convivencia y conflicto entre el mundo europeo,
el bizantino y el islámico durante la Edad Media.
• Transformaciones en Europa a partir del siglo XII: renacimiento de la vida
urbana; cambios demográficos; innovaciones tecnológicas; el desarrollo
del comercio y el surgimiento de las universidades.
• Problemáticas medioambientales globales: calentamiento global; recursos
energéticos; sobrepoblación.
Conocimientos Contenidos

Civilizaciones que confluyen en • Las principales características de las civilizaciones maya y

la conformación de la cultura azteca, las tecnologías que utilizaron para transformar su
americana: civilizaciones de hábitat y el desarrollo de una red comercial que vinculaba
América. al área mesoamericana.
• El imperio inca y los factores que posibilitaron la
dominación y la unidad del imperio.
• Principales características culturales de las civilizaciones
maya, azteca e inca, y elementos que persisten hasta el
presente.
• La confluencia del legado de múltiples civilizaciones en la
cultura americana del presente.
• Distintas formas de convivencia y conflicto entre culturas.
• El valor de la diversidad como una forma de enriquecer
culturalmente a las sociedades.
Conocimientos Contenidos

Los inicios de la • Transformaciones del mundo moderno: humanismo, ruptura de la unidad

modernidad: humanismo, religiosa de Europa, surgimiento del Estado centralizado, impacto de
reforma y el choque de dos la imprenta en la difusión del conocimiento y de las ideas, revolución científica
y nacimiento de la ciencia moderna.
mundos
• El Estado moderno: concentración del poder, desarrollo de la burocracia y de
un sistema fiscal centralizado, expansión del territorio, creación de ejércitos
profesionales.
• Economía mercantilista del siglo XVI, ampliación de rutas comerciales y
expansión mundial de la economía europea.
• Llegada de los europeos a américa, imaginario sobre américa, las visiones
sobre el otro (indígena y europeo).
• Conquista de américa, consecuencias de la Conquista para las culturas y
civilizaciones americanas, consecuencias de la Conquista para Europa, debate
sobre la legitimidad de la conquista y de la guerra a los pueblos originarios.
Conocimientos Contenidos

Formación de la • Proceso de formación de la sociedad colonial americana: evangelización,

sociedad americana y esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado, transculturación,
de los principales mestizaje y sociedad de castas.
rasgos del chile • La ciudad colonial y la administración del territorio del imperio español:
colonial. instituciones que concentraba, relación con la metrópoli, monopolio del
comercio y consolidación del poder local de las elites criollas.
• Los mercados americanos: exportación de materias primas, empleo masivo
de mano de obra esclava y desarrollo de rutas comerciales.
• El Barroco y el arte colonial como expresión cultural de una sociedad
formada por influencias diversas.
• El desarrollo de una sociedad de frontera durante la Colonia en Chile: formas
de convivencia y de conflicto entre españoles, mestizos y mapuche.
• El rol de la hacienda en la conformación del Chile colonial: carácter rural de
la economía, desarrollo del inquilinaje, configuración de una elite criolla y de
una sociedad con rasgos estamentales.
Conocimientos Contenidos

Nuevos principios que • La ilustración, sus principales ideas y su rol en la crítica al antiguo régimen
configuran el mundo y en la promoción del ideario republicano.
occidental: ilustración, • Independencia de Estados Unidos, como ejemplo de concreción del
revolución e ideario ilustrado, revolución francesa y fin del antiguo régimen.
independencia Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, sus alcances y
limitaciones y su importancia para la actual concepción de derechos
humanos.
• Independencia de las colonias americanas: crisis del sistema colonial,
dimensiones espaciales y temporales, causas y consecuencias desde una
lógica de cambio y continuidad.
• Independencia de Chile y conformación de un orden republicano,
dificultades y logros del proceso, consecuencias de la independencia
desde una lógica de cambio y continuidad.
Conocimientos Contenidos

Sociedad y territorio: la región en • Criterios que definen una región: factores físicos y
chile y América. humanos que la constituyen.
• Distintos tipos de regiones en Chile: culturales, naturales,
económicas, político-administrativa.
• Problemáticas asociadas a la región en Chile.
• Las regiones en Chile analizadas a partir del concepto de
desarrollo.
• El desafío de lograr un desarrollo sostenible.