“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

FACULTAD: EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL: IDIOMAS
TEMA: LA CORRUPCIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL
CURSO: REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL
DOCENTE: Lic. Msc. JHAISINHO VALERA VELA
INTEGRANTES:
NILTON TORRES VALDEZ
CAROLAIN ARNEDO LUNA
IDOYLA ELIZABETH TERÁN LEUREYROS
 INTRODUCCIÓN
A CONTINUACIÓN Y BASÁNDONOS EN EL TEMA “LA CORRUPCIÓN COMO FENÓMENO
SOCIAL” MEDIANTE UN CONCEPTO DADO POR EL HISTORIADOR Y AUTOR DEL LIBRO
“HISTORIA DE LA CORRUPCIÓN EN EL PERÚ” ALFONSO W. QUIROZ, LA CORRUPCIÓN
CONSTITUYE UN FENÓMENO INSIDIOSO, AMPLIO, VARIADO Y GLOBAL QUE
COMPRENDE ACTIVIDADES TANTO PÚBLICAS COMO PRIVADAS.
 LA CORRUPCIÓN
CORRUPCIÓN ES LA ACCIÓN Y EFECTO DE CORROMPER (DEPRAVAR, ECHAR A
PERDER, SOBORNAR A ALGUIEN, PERVERTIR, DAÑAR). EL CONCEPTO, DE ACUERDO
AL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (RAE), SE UTILIZA PARA
NOMBRAR AL VICIO O ABUSO EN UN ESCRITO O EN LAS COSAS NO MATERIALES.
Algunos autores definen a la
corrupción como:
“Es mucho más probable que la corrupción florezca cuando las bases
democráticas son débiles y, como hemos visto en muchos países, cuando los
políticos antidemocráticos y populistas pueden utilizarla en su propio
beneficio.” -Delia Ferreira Rubio /Chair- (Transparency International)

“La corrupción es un antivalor que se gesta, desde tiempos inmemorables, en

la misma sociedad, presentándose con diferentes matices y magnitudes,
desde la pequeña mentira o del chisme doméstico, hasta llegar a los actos
escandalosos de gran impacto social, económico y político, que es pan de
todos los días y en la mayoría de los países.” -Manuel J. Castillo Rendón-

"Se designa a la corrupción como un fenómeno social, a través del cual un

servidor público es impulsado a actuar en contra de las leyes, normatividad y
prácticas implementados, a fin de favorecer intereses particulares". -Guillermo
Brizio-
OBJETIVOS GENERAL Y ESPECÍFICO

OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO

• Determinar
conceptos generales
relacionados con
corrupción.
Describir y explicar sobre • Nombrar las causas y
el gran fenómeno que consecuencias de la
agobia económica, corrupción en el
social, y políticamente a ámbito político,
nuestro país o a nivel económico y social.
mundial. • Identificar los
elementos que los
sistemas educativos
deben de brindar para
combatir la corrupción
RANKING DE LOS PAISES MAS Y MENOS
CORRUPTOS:

- Dinamarca (88 puntos)

- Nueva Zelanda (87
puntos)
- Finlandia (85 puntos)
- Singapur (85 puntos)
- Suecia (85 puntos)
- Suiza (85 puntos)
- Noruega (84 puntos)
- Holanda (82 puntos)
- Canadá (81 puntos)
- Luxemburgo (81 puntos)
INSTITUCIONES CONTRA LA CORRUPCIÓN
INSTITUCIONES CORRUPTA

 Poder Judicial
 Partidos Políticos
 Policia Nacional del Perú
 Congreso / Parlamento
 Fuerzas Armadas, etc.