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LA IMAGEN VISUAL.

CLASE 7
Ms. Jorge Pérez.
• El consumo es uno de los fenómenos más influyentes de nuestros días.
Motivado por la publicidad, este genera dinámicas particulares que
influyen en lo social, propone vectores del deseo colectivo y establece una
agenda de lo que las personas dilucidan como ideal para sus vidas.
• La Publicidad deviene discurso en la búsqueda de maneras para promover
la persuasión: divulga valores que vehiculan el deseo y promueven el
consumo de servicios, productos, marcas y experiencias, con mensajes que
buscan diferenciarse entre sí para impactar a las personas a las que se
dirige.
• El repertorio discursivo publicitario es amplio, pues las piezas publicitarias
contienen elementos verbales, no verbales, retóricos y pragmáticos con
alta riqueza en expresión y en contenido, así como una gran emotividad.
LO LINGÜÍSTICO Y LO SEMIÓTICO COMO MARCOS COMPRENSIVOS.

• Como discurso social: El texto publicitario es un discurso social que


plantea estilos de vida, códigos estéticos y valores deseables en la
sociedad para el ascenso social y la convivencia de los individuos que
la integran.
• El enunciado en el texto publicitario: Se enmarca la enunciación no
solo desde lo léxico-gramatical sino también como práctica discursiva,
donde sujeto y discurso se construyen en el texto.
• La lingüística textual: Plantea el estudio de unidades comunicativas
que trasciendan los límites oracionales, explicando el contenido
temático (macroestructura) y el esquema organizativo
(superestructura) de los textos.
LO LINGÜÍSTICO Y LO SEMIÓTICO COMO MARCOS COMPRENSIVOS.
• Retórica publicitaria: La retórica clásica indica que para convencer a
los públicos se debe apelar a dos vías: la de los argumentos y la de las
emociones.
• La publicidad tiene una intención clara: al producir y emitir los
mensajes, busca convencer de un cambio de actitud a diversos
públicos, les promete una recompensa no siempre tangible; para ello
se vale de recursos expresivos y de códigos ya conocidos;
• La publicidad no tiene un lenguaje que le sea particular, pero
generalmente lo hace desde las necesidades del público al cual se
dirige y tiene en cuenta el contexto, las creencias, opiniones y
presuposiciones compartidas en el acto comunicativo.
LO LINGÜÍSTICO Y LO SEMIÓTICO COMO MARCOS COMPRENSIVOS.
• La gramática visual: Las partes de una frase se clasifican según su
función; la relación entre ellas define la sintaxis. La sintaxis determina
la posición que cada palabra puede tener en la frase y qué otros
elementos pueden acompañarla. El conjunto de sintaxis, semántica,
morfología y fonología definen la gramática.
semántica (el significado de cada elemento),
la morfología (forma que puede adoptar una palabra según la posición
que ocupa en la frase)
la fonología (forma de pronunciar las palabras).
Analicé las siguientes imágenes publicitarias.
Teoría de la información y la comunicación.
• Emisor: quien emite el mensaje, puede ser una persona o no.
• Receptor: quien recibe la información.
• Canal: medio físico a través del que se transmite el mensaje.
• Código: forma que adopta la información transmitida para que se
pueda intercambiar entre la fuente y el destinatario. Implica la
comprensión o descodificación de la información.
• Mensaje: lo que se quiere transmitir.
• Situación o contexto: la situación o el entorno donde se lleva a cabo
el acto comunicativo.
La estética.
La estética visual.
• Se origina de la propia contemplación de las imágenes, también se
refiere a un proceso individual cognitivo, como una captura sensitiva
hacia un establecido objeto visual, o como un proceso cognoscitivo
relacionado a provocar una atracción visual descriptiva.
• Estudia la esencia y la percepción de la belleza y la fealdad, así mismo,
estética se refiere a la teoría del arte, la terminología estética hace
referencia a la apariencia exterior de una persona o cosa desde lo
bello.
• Establecer la importancia del análisis de la imagen en el desarrollo de
propuestas sobre la creación de imágenes para los medios de
comunicación.
La valoración estética.
• El modo epistémico. muestra la mentalidad de una época, en relación
a cómo esa época define lo que es cognoscible y lo que no, la manera
en que se estructuran los enunciados del saber de un período en
particular.
• Las imágenes recreativas. Puede atraer-nos por sus trazos, por su
colorido o por sus formas, por la expresión de una cara o de una
figura, o por los materiales con los que esta realizada.
• La función estética. Impera cuando la obra de arte gira en torno al
concepto de belleza definido por un movimiento artístico.
• Función ideológica. Se transmiten los pensamientos de un
movimiento (social, político, religioso...) a través de la obra de arte.
Teniendo en cuenta los valores estéticos: ?
La imagen.
• Una imagen es la representación visual de un objeto, una persona, un
animal o cualquier otra cosa plausible de ser captada por el ojo
humano a través de diferentes técnicas como ser la pintura, el diseño,
la fotografía y el video, entre otras.
• Un símbolo es una imagen, figura u objeto con que se representa un
concepto abstracto, moral o intelectual. ... Un icono (del griego εἰκών,
eikon: 'imagen') es una imagen, cuadro o representación; es un signo
o símbolo que sustituye al objeto mediante su significación,
representación o por analogía, como en la semiótica.
Niveles en una imagen. (Lasso de la Vega, 2005).
• Nivel icónico, los elementos gráficos que representan al objeto de
referencia. En él se encuentran las unidades mínimas de
representación. Se trata de la segunda articulación, por tanto. Se sitúa
en el plano de la denotación.
• Nivel iconográfico, constituido por significados convencionales
(nimbo de un santo) y requiere, pues, de un aprendizaje cultural, por
lo que se ubica en el plano de la connotación.
• Nivel tropológico, conformado por los elementos visuales
equiparables a los de la retórica clásica.
• Nivel tópico, se trata de un nivel ideológico, bien a partir de la
argumentación o de la mera opinión.
• Nivel entimético, es el nivel en el que se desarrollan las
argumentaciones retóricas.
Clasifique las imágenes según su nivel.
Funciones de la imagen.
• INFORMATIVA: Este tipo de imágenes intentan transmitir una noticia,
anuncia un evento o describe algún suceso.
• EXPRESIVA: Busca provocar en el espectador ideas, sensaciones y
sentimientos. Inducen a una reflexión personal.
• APELATIVA O EXHORTATIVA: La imagen intenta llamar la atención del
receptor o espectador para provocar en él una respuesta.
• DESCRIPTIVA: Todos aquellos dibujos, fotografías, vídeos, etc, de
carácter científico y técnico, proporcionan una descripción de un
objeto o de un proceso, de manera objetiva y rigurosa.
• ESTÉTICA: Las imágenes recreativas tienen como principal objetivo
entretener, y las imágenes estéticas despertar la admiración y la
capacidad de disfrutar con la belleza.
CLASIFICACIÓN DE LAS IMÁGENES
• DIRECTAS: Serían signos naturales, aquellas que vemos de modo
natural. Tendrían una interpretación directa o de reconocimiento.
• INDICIOS: Son señales naturales pero que mantienen una relación
lógica y directa con lo que significan.
• IMÁGENES O ICONOS: Serían todo el conjunto de imágenes creadas
por el hombre que, en mayor o menor grado, mantienen una relación
de parecido con lo representado.
• SIGNOS CONVENCIONALES O SÍMBOLOS: Son imágenes que carecen
de relaciones de parecido con su referente y se le asigna un
significado de modo arbitrario.
Grados de realidad la materialidad de la imagen
• Imágenes naturales: Son, en suma, las imágenes de la percepción
ordinaria y para producirse solo requieren un medio iluminado y un
sistema visual y perceptivo active.
• Imágenes mentales: Su principal característica es su inmaterialidad.
Presentan un contenido de naturaleza psíquica, sin necesidad de que
para su aparición exista una estimulación visual exterior.
• Imágenes creadas: Serian aquellas correspondientes al grueso de las
imágenes icónicas que nos rodean continuamente, producidas por el
hombre con intención comunicativa.
• Imágenes registradas: Se trata básicamente de imágenes generadas a
través de los medios de reproducción técnica y los medios de
comunicación. Son imágenes producto de los sistemas de
reproducción técnica y duplicación de imágenes.
Clasifique las imágenes teniendo en cuenta: Función, Clasificación y grado.

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