Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Jornadas de trabajo.
Octubre del 2011
“Algunas frases…” »La esencia para educar a
un hombre, no consiste en
enseñarle un cumulo de
El objeto de la educación es datos, sino mas bien, en
formar seres aptos para ayudarle a conocer,
asimilar, aceptar y
gobernarse a sí mismos, y no potenciar
responsablemente sus
para ser manipulados por los
talentos»
demás.
Sánchez Rivera
Spencer
ALGUNOS
ANTECEDENTES
Educar en y para el siglo XXI, representa un desafío
mayor para los sistemas educativos nacionales en el
mundo.
GENERALIDADES Y
FINALIDADES
• La Reforma Integral de la
Educación Básica es una política
pública que impulsa la
formación integral de todos los
alumnos de preescolar, primaria
¿A qué nos y secundaria con el objetivo de
referimos con la favorecer el desarrollo de
competencias para la vida y el
Reforma Integral
logro del perfil de egreso, a
de la Educación partir de aprendizajes esperados
Básica? y del establecimiento de
Estándares Curriculares, de
Desempeño Docente y de
Gestión.
• Inició en 2004 con la reforma de
preescolar, continuó en 2006
con la de educación secundaria
y en 2009 con educación
¿A qué nos primaria.
referimos con la • Concluye este proceso con un
Reforma Integral currículo articulado, pertinente
de la Educación y congruente (ciclo escolar
Básica? 2011-2012).
Articulación de la Educación
Básica
(Acuerdo 592, 19 DE AGOSTO DEL
2011)
• Se organiza en un plan de
¿Cómo se estudios para la Educación
concreta la Básica y en los programas
articulación correspondientes a los niveles
de preescolar, primaria y
curricular de la
secundaria; busca contribuir a la
Educación formación del ciudadano
Básica? democrático crítico y creativo
que requiere la sociedad
mexicana del siglo XXI.
¿Para qué una articulación curricular?
Cumplir con equidad y calidad el mandato de una Educación Básica que emane
de los principios y las bases filosóficas y organizativas del artículo 3º…
Los alumnos:
Desarrollan competencias para la vida y logran el perfil
de egreso.
Los maestros:
Generan ambientes propicios para el aprendizaje
colaborativo.
Principios
Pedagógicos
Sustentan
El Plan de Estudios?
Centrar la atención en los estudiantes
y en sus procesos de aprendizaje
Pensar, reflexionar,
4. Para la convivencia argumentar y expresar
3. Para el manejo de juicios críticos
Interculturalidad situaciones
Relacionarse Analizar, sintetizar
Trabajo en armónicamente Proyectos y aprovechar
equipo Solución de de vida
Comunicación problemas
eficaz Administrar
Manejo de Toma de
frustración decisiones
Perfil de egreso de educación básica
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con
claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y
culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse
en Inglés.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas,
formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica
estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la
evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en
consecuencia, los propios puntos de vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente
de diversas fuentes.
d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros,
culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas
que favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la
vida democrática; actúa con responsabilidad social y apego a la ley.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de
convivencia en la diversidad social, cultural y lingüística.
Perfil de egreso de educación básica
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser
humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce,
respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y
emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o
colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como
condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios
para comunicarse, obtener información y construir
conocimiento.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la
dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente.
Regresar
La verdadera articulación entre los tres niveles de
la educación básica se logrará en la medida en que
los profesores trabajen para los mismos fines, a
partir del conocimiento y de la compresión del
sentido formativo de cada uno de los niveles; el
reto es establecer los puentes de aprendizaje para
lograr que el estudio sea realmente una
continuidad entre preescolar, primaria y
secundaria.
El contexto educativo deseable…
• Hacia una nueva escuela pública mexicana:
Competencias directivas y docentes: liderazgo y trabajo en equipo
Profesionalización de todos los actores
Gestión del aprendizaje
Clima áulico y escolar
Estándares Educativos
Segunda Lengua
Habilidades Digitales TIC’s
Participación social responsable
Espacios de convivencia democrática…
LIEE
COMUNIDAD COMPROMETIDA
ESCUELA INCLUSIVA
SIGE
DESERCIÓN Y REPROBACIÓN
NIVELES DE LOGRO EDUCATIVO EN ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS
FORMACIÓN DE ACTITUDES
PRIORIDADES TIEMPO EFECTIVO DE CLASES/LIEE
ESTATALES Y PLANEACION ESTRATEGICA ESCOLAR
NACIONALES COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL
TEMAS DE PRIORIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Planeación didáctica,
(Competencias docentes), Competencia lectora, cultura para la salud
alimentaria, Cultura cívica, Participación social, Productividad
En el marco del trabajo que se realizará en las mesas de
trabajo previas al congreso SNTE…
¿Cuál es la contribución y
el compromiso ético que
Yo… desde mi estoy dispuesto a asumir
función… para con mis alumnos,
maestros, comunidad?
ESTÁNDARES CURRICULARES
37
APRENDIZAJES ESPERADOS