MECÁNICA DE LOS

SÓLIDOS
 Gran influencia en todas las otras ciencias.

Ciencia fundamental Estudiantes: física, ingeniería y otras ciencias

¿Qué es la Física? (biología, química y matemática) deben
comprender sus ideas fundamentales.

Componentes de la materia y sus interacciones mutuas.

¿Objetivo de la física? Estudiar Interacciones explican: propiedades de la materia y
fenómenos de la naturaleza.

 Mecánica: Ciencia del movimiento.

Termodinámica: Fenómenos térmicos.

Física Clásica: v<<c Acústica: Sonido y fenómenos de la audición.

Electromagnetismo: Interacción de y .
Óptica: Fenómenos relacionados con la luz.
¿Partes de la Física?

Física cuántica: Energía formada por

cuantos.
 Física moderna: v c
Física relativa: Materia y energía son
Fenómenos subatómicos cantidades relativas.
 FIS 100: Mecánica de los Sólidos.
¿Cómo estudiar la Física Clásica? FIS 102: Mecánica de los Fluidos, Termodinámica.
FIS 200: Electromagnetismo.

I Cinemática.
FISICA BÁSICA I II Dinámica.
III Energía.
IV Impulsión y cantidad de movimiento.

I Oscilaciones
FÍSICA BÁSICA II II Mecánica de fluidos
III Termodinámica

I Electrostática
FÍSICA BÁSICA III II Electrodinámica
 CINEMÁTI
CA

Objetivo General

Interpretar y aplicar los modelos matemáticos al

movimiento de partícula y cuerpo rígido
 Introducción

Mecánica clásica Estudia: movimiento de los cuerpos y las fuerzas

que la provocan.

Estudia:
 Movimiento de los cuerpos sin considerar las
causas que lo producen.
Cinemática  Trata aspectos puramente geométricos del
Conceptualización
del movimiento movimiento
 Modelos matemáticos utilizados para
describirlo

Cambio continuo de posición en el tiempo,

Movimiento
que experimenta un cuerpo respecto a un
mecánico
sistema de referencia .
 Móvil Objeto en movimiento respecto a un sistema de referencia

Línea continua que describe el móvil, respecto a

un sistema de referencia
Elementos del Trayectoria
Recta: movimiento rectilíneo
Movimiento Puede ser Curva: movimiento curvilíneo
mecánico Errática: imprevisible e irregular: mariposa

Espacio recorrido Longitud de la trayectoria entre dos puntos.

Mide el cambio efectivo de posición de un cuerpo

Desplazamiento
en movimiento.

Medidas del
Movimiento, Mide la rapidez del cambio de posición, de un
Velocidad
respecto a un cuerpo.
sistema de
referencia
Mide la rapidez de cambio del vector velocidad:
Aceleración
magnitud, dirección o sentido
 CINEMÁTICA DE
PARTÍCULA

Objetivos
Específicos:
 Definir el concepto de partícula.
 Conceptualizar al vector posición.
 Definir y diferenciar los conceptos de trayectoria, espacio
recorrido, desplazamiento y distancia.
 Conceptualizar y diferenciar los conceptos de
desplazamiento, velocidad y aceleración media e instantánea
y sus respectivas rapideces.
 Puede girar o vibrar
Movimiento de un cuerpo Movimiento compuesto
mientras se mueve

Matemáticamente Punto material Rotación y vibración no intervienen

Partícula
A gran distancia se comportan
como partículas
Físicamente Objeto sin extensión Objetos reales
Formados por varias partículas
 Ubica la posición de una partícula en un instante,
Vector posición
respecto a una sistema de referencia.

Trayectoria Lugar geométrico que describe un móvil

Espacio recorrido La longitud de la trayectoria entre 2 puntos

Cambio efectivo de posición que experimenta una
Vector desplazamiento partícula, respecto a un sistema de referencia.

 +

  Magnitud del vector desplazamiento escalar

 No depende de la trayectoria, sólo de la posición inicial
Distancia y final del desplazamiento.

  una partícula se mueve en línea recta y en el mismo

Si
sentido: espacio recorrido distancia
 Movimiento en una
dimensión

• Desplazamiento, velocidad y aceleración

media e instantánea.
Definir y distinguir
los conceptos • Distancia, rapidez media e instantánea de la
velocidad media e instantánea.
  
Partícula +x:
P
Q

Vector desplazamiento     -    -   - )  =   

Distancia    
- 

 
Velocidad media  Relación entre al :

Rapidez de la
 
velocidad media Magnitud de la velocidad media
 Velocidad instantánea Velocidad en cualquier instante o cualquier punto de la trayectoria

 
El y se hacen infinitamente
pequeños.
 Hacemos que Q P El cociente tiende a un valor
finito
Velocidad
instantánea en P
Dirección y sentido posición límite del

 
Valor limite de cuando :  x dx
v  lim 
t dt
Rapidez de la t  0
velocidad  Magnitud de                 
 
instantánea
  
Interpretación gráfica
de la rapidez de la y

Ligada a toda la distancia recorrida y todo el intervalo de tiempo.

Rapidez de la
velocidad media  Representada por la pendiente de la cuerda

Rapidez de la  Si Q  P , q  p , en el límite, la pendiente de la cuerda es igual a

velocidad la pendiente de la tangente a la curva en el punto P.
instantánea
 Sistemas Unidades
Internacional m/s
CGS cm/s
Unidades de velocidad Técnico m/s
Ingles ft/s
Ingles Técnico ft/s

km/h
Otras unidades mi marina = 6076 ft
nodo = mi /h
de velocidad mi terrestre = 5280 ft

 EA: Supongamos que el movimiento de la partícula en la figura

está determinado por la ecuación:
Donde a = 20 cm y b = 4 cm/s2. Sea t1 = 2 s y t2 = 3 s. Hallar la
rapidez media y la rapidez instantánea de la velocidad en el
instante t1. Resp.: 20 cm/s; 16 cm/s
 Aceleración media e instantánea

Movimiento rectilíneo

Movimiento circular horizontal

Cambio en la
rapidez,
Origen de la dirección o
aceleración rapidez y
dirección de
la velocidad

Movimiento circular vertical

   
 v2  v1 v
Aceleración a 
Aceleración y media t 2  t1 t
rapidez de la
aceleración
Rapidez de la v2  v1 v
media a 
aceleración t 2  t1 t
media

Aceleración    
Aceleración
instantánea y instantánea
rapidez de la
aceleración
instantánea Rapidez de la
aceleración  
instantánea
 Sistemas Unidades
Internacional m/s2
CGS cm/s2
Unidades de aceleración
Técnico m/s2
Ingles ft/s2
Ingles Técnico ft/s2

EA: Supongamos que la rapidez de la velocidad de la partícula en

la figura está dada por la ecuación:
 
donde m = 10 cm/s y n = 2 cm/s3 . Sean t1 = 2 s y t2 = 5 s. Halle la
rapidez media de la aceleración y rapidez instantánea de la
aceleración en el instante t1.
Resp.: a  14 cm / s 2

a  8 cm / s 2

Relación entre x, v y a dv dv dx dv
a  v
dt dx dt dx