Jomtien, Tailandia, 5 al 9 de marzo, 1990

En marzo de 1990, en Jomtien, Tailandia tuvo lugar la

Conferencia Mundial sobre «Educación para Todos» Allí,
representantes de la comunidad internacional (155 países,
así como representantes de unas 150 organizaciones) se
pusieron de acuerdo en "universalizar la educación primaria
y reducir masivamente el analfabetismo para finales de la
década".

A partir de esta conferencia fue aprobada la Declaración

Mundial sobre Educación Para Todos, satisfacción de las
necesidades básicas de aprendizaje, la cual enfatizó que la
educación es un derecho humano fundamental e instó a los
países a que intensifiquen sus esfuerzos para mejorar la
educación.
• Fomentar la atención de la primera infancia y la
educación - El indicador seleccionado para medir el
progreso hacia este objetivo es la tasa neta de
escolarización primaria, que mide el porcentaje de
niños en edad escolar que están matriculados en
primaria o secundaria la escuela. Su valor varía de 0
a 100%.

• Incrementar la alfabetización de adultos en un 50 %

• Lograr la paridad de género para el año 2005, la
igualdad de género para el año 2015: El indicador
seleccionado para medir el progreso hacia este
objetivo es el índice de la EPT en el género
específico

• Mejorar la calidad de la educación

1. La satisfacción de las básicas de aprendizaje
2. Una visión renovada y un compromiso renovado
3. Universalizar el acceso y promover la equidad
4. Concentrar la atención en el aprendizaje
5. Ampliación de la perspectiva de la educacion
básica
6. Valorizar el ambiente para el aprendizaje
7. Fortalecer la concertación de acciones
1. Generar un contexto de políticas de
apoyo
2. Movilizar los recursos financieros
3. Fortalecer la solidaridad internacional
 CUMBRE JOMTIEN

Concertar la atención en
el APRENDIZAJE
 Hace más de cuarenta años,
las naciones de la tierra
afirmaron en la Declaración
Universal de Derechos
Humanos que
"toda persona tiene derecho a
la educación".
Sin embargo:

• Más de 100 millones de niños y de niñas, de los

cuales 60 por lo menos son niñas, no tienen
acceso a la enseñanza primaria.

• Más de la tercera parte de los adultos del

mundo carecen de acceso al conocimiento
impreso y a las nuevas capacidades y
tecnologías que podrían mejorar la calidad de
su vida y ayudarles a dar forma y adaptarse a
los cambios sociales y culturales .
• Más de 100 millones de niños e innumerables
adultos no consiguen completar el ciclo de
educación básica; y hay millones que, aun
completándolo, no logran adquirir conocimientos
y capacidades esenciales.

• Más de 960 millones de adultos dos tercios de

ellos mujeres son analfabetos .
 Convierte a la educación básica para
todos, por primera vez en la historia ,
en un objetivo alcanzable.
 La Conferencia de Jomtien en 1990
hizo de la educación una prioridad
internacional, para intentar detener
el declive de la educación básica
que se produjo en los años 1980
Recordando que: la educación es un derecho
fundamental de todos, hombres y mujeres , de
todas las edades y en el mundo entero.

Reconociendo que la educación puede

contribuir a lograr un mundo más seguro , más
sano, más próspero y ambientalmente
más puro y que al mismo tiempo favorece el
progreso social, económico y cultura l , la
tolerancia y la cooperación internacional,
Conscientes de que la educación es una condición
indispensable, aunque no suficiente, para el
progreso personal y social .

Observando que los saberes tradicionales y el

patrimonio cultural autóctono tienen una utilidad
y una validez por si mismos
y que en elles radica la capacidad de definir y de
promover el
desarrollo,
Constatando que, en términos general, la educación
que hoy se imparte adolece de graves deficiencias , que
es menester mejorar su adecuación y su calidad y que
debe ponerse al alcance de todos.

Conscientes una adecuada educación básica es

fundamental para fortalecer los niveles superiores de
la educación y de la enseñanza y la formación
científicas y tecnológicas y, por consiguiente, para
alcanzar un desarrollo autónomo.
Reconociendo la necesidad de ofrecer a las
generaciones presentes y venideras una visión
ampliada de la educación básica y un renovado
compromiso en favor de ella, para hacer
frente a la amplitud y a la complejidad del
desafío,