Matriz prácticas pre - profesionales

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 RESUMEN

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 Definición de
DESARROLLO LOCAL

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U1. La Educación y la Evolución del entorno global
ecuatoriano

Se evalúan 12 pilares con máximo de 7 puntos

Educación primaria y salud 5.9/7

Innovación 2.9/7

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Factores más problemáticos para hacer negocios
(Foro económico mundial)

1. Inestabilidad política
2. Tasas de impuestos
3. Regulaciones laborales restrictivas
4. Corrupción
5. Ineficiencia de los gobiernos (burocracia)

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 EDUCACIÓN

1971 Primaria 2017

79,8% 91,3%

Secundaria
1998 2017
46,4% 88,2%

Fuente: SEPALSTAT

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 POBREZA

1990 2014
62,1% 9,9%

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 PIB (2017) $103,1 miles de millones

Ecuador dedica +5% Educación

+ 5 mil millones

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 TIC
El alfabetismo tecnológico NO resuelve los
problemas del mudo

No se concibe el desarrollo sin las TIC

Las TIC constituyen una herramienta en el

proceso de enseñanza aprendizaje

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 U2. El desarrollo local como marco y modelo de la
dinámica socioeducativa

- La educación para el desarrollo local y la articulación

con los organismos públicos

La articulación se produce cuando dos o más

organizaciones públicas, privadas o de la sociedad civil
acuerdan y coordinan políticas que se traducen en
acciones concretas, cada una asume una o más tareas
específicas y aporta su propio know how, sin que entre
ellas existan relaciones de subordinación

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 Deber #1
biblioteca.municipios.unq.edu.ar/modules/
mislibros/archivos/agm.pdf

a) La articulación en la gestión local

b) La articulación
c) Articulación interinstitucional y el asociacionismo
público - privado
d) Los momentos para la articulación
e) La complejidad y las dificultades para la articulación

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 - El diagnóstico (Educativo --- Social)

* Conocer para actuar

* Tener una información básica que sirva
para programar acciones concretas, llámense
programas, proyectos o actividades
* Punto de partida para diseñar operaciones y
acciones que permitan enfrentar los problemas y
necesidades detectadas en el mismo

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 Primer paso:
Recopilación de información de fuentes secundarias
vigentes sobre lo que se quiere diagnosticar.

Segundo paso:
Priorización de temas; en el proceso de
definición de los temas es de gran utilidad la
identificación del problema a resolver
Tercer paso:
Elaboración el plan operativo del proceso, describiendo
cada una de las actividades a realizar.

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 Herramientas para hacer diagnósticos

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000142558
p. 29
- La entrevista (Eq. 1)
- Observación (Eq. 2)
- Diagrama de pastel (Eq. 3)
- Diagrama de Venn (Eq. 4)
- Diagrama de flujos e interacciones (Eq. 5)
- Mapa de ideas (Eq. 6)
- Mapa parlante (Eq. 7)

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