TEORIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 1 MODULO 2 GRUPO 4

DOCENTE
MALIO BOLIVAR

ALUMNOS

JESUS ALONSO AREVALO MONCADA

JOHON MARIO GONZALEZ DIAZ
CARLOS ANDRES JALABE SALDAÑA

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA AMBIENTAL
01 SEPTIEMBRE 2018
AGUACHICA CESAR
 TEORIAS DEL APRENDIZAJE

Conjuntos de características y rasgos ESTILOS DE ENSEÑANZA ESTILOS DE APRENDIZAJE

personales que identifican claramente a un
docente o grupo de docentes.
Condiciones educativa bajo
Aprendizaje activo
Estilo de enseñanza Estilo de enseñanza la cual un estudiante es mas Activos
Lewin y Lippit Nuevas experiencias
La Voz Elementos Fundamentales tradicional progresista probable que aprenda,
Forma de vestir como le resulta más fácil
Libros Valores Docente directivo Observan experiencias desde diferentes
Autocrático aprender.
Interacción con Reflexivos
lenguaje y controlador ángulos. Analizan datos.
estudiantes
Asignaturas Actitudes
Expresiones faciales Laissez-Faire
Formas de enseñar Libre albedrio Mezcla factores
motivación Experiencia Teóricos Perfeccionismo, análisis y la razón.
Explicaciones (Docente no se
Democrático implica)
Contenidos Cognitivos
talento Trabajo en grupo Pragmáticos Practica - realismo
Propósitos de
gestos participación
evaluación Critica Afectivos
energía Lógico Logica - razonamiento
Descubrir Resolución de
situaciones Fisiológicos
interés
Social Estilo grupal – Juego de roles
intelecto Libertad de
elección Individual – Reflexivo – Experimentos
preparación Solitario mentales

Aprendizaje Asimilaciòn de imágenes – diagramas –

visual símbolos- gráficos- etc.
Blanco (1994)
Anderson y Aural Aprender escuchando
Bennett Materias y tareas dadas por el
Brewer Grasha (1996)
Tarea orientada docente

Docente con conocimiento y Verbal Aprender leyendo o escribiendo

Sistema Integración de Proyecto Plan de instrucción en Experto experiencia
Dominante materias cooperativo colaboración con el estudiante

Conocimiento y posición Kinestésico Aprender con la practica

Autoridad formal
Forma de trabajo Centrado en el Igualar el interés y curiosidades institucional
Estudiantes niño del estudiante
sumisos y Multimodal Aprendizaje flexible – varios estilos
distraídos
Metodología del Modelo Personal Profesor ejemplo
docente Centrado en el Contenido Según lo que aprenderá
sujeto el estudiante
Sistema Integrador Estudiantes independientes,
evaluación y Facilitador
calificación iniciativa y responsabilidad
Centrado en el Igualdad de intereses
aprendizaje
Espontaneidad,
Autonomía del Estudiante
compromisos y Movilidad y EL Docente se involucra Delegadopr Docente solo es consultor
participación social comunicación emocional emocionalmente
ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILO DE ENSEÑANZA JUSTIFICACION

Da autonomía a sus estudiantes y el

aprendizaje lo basa en proyectos, el
PRAGMATICO DELEGADOR
docente solo hace el papel de
consultor.
El docente es el encargado de impartir
el material didáctico; el estudiante
VERBAL(lectura- escritura) TAREA ORIENTADA
desarrolla su aprendizaje mediante
lecturas o ensayos.
Este permite la participación abierta
SOCIAL DEMOCRATICO de los alumnos en forma grupal.