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RAÍCES

ADM 102
OBJETIVOS:

 Simplificar radicales.
 Efectuar operaciones de suma, resta,
multiplicación y división con radicales.
 Comprender el desarrollo de una racionalización.
NOTACIÓN

La raíz cuadrada de un número a, se representa por

a
En general, la raíz enésima de a se representa por:

n
a
El índice n, es un número natural, n ≥ 2. En el caso
de n = 2, raíz cuadrada, no hay que escribirlo.
El símbolo se conoce como radical.

La parte dentro del radical se conoce como radicando.

El número pequeño fuera del radical, se conoce


como índice.
DEFINICIÓN

La raíz cuadrada de un número no negativo a, es un número


no negativo b tal que al elevar b al cuadrado obtenemos a.

si y solo si b2 = a
a b
Por eso decimos que la operación elevar al cuadrado, es
inversa a la operación obtener la raíz cuadrada.

Ejemplos:

9  3 porque 32  9
64  8 porque 82  64
Propiedad #1

Si n
a R y n
b  R entonces, n a  n b  n a  b

Propiedad #2:
EJEMPLOS:

16 16 4
a)  
25 25 5
3
8 8 2 1
b) 3  3
 
1000 1000 10 5
3
2 2 1 1
c)  3  3 
3
16 16 8 2

d) 81 4
81 3
4  4

16 16 2
EJERCICIOS:

e)
9
36

f) 3
0.001

g)
2
18

1
h) 4
81
SUMAS O RESTAS EN EL RADICANDO

Cuando tenemos una suma o una resta en un radicando,


hay primero que efectuar la operación de suma o resta,
para luego llevar a cabo la radicación.

Esto es así porque:

ab  a  b
Bastaría un contraejemplo para demostrarlo:

8  44  4  4  22  4
EJEMPLOS:

a) 5 2  2 2  (5  2) 2  3 2

b)  83 3  53 3  (8  5)3 3  133 3

c) 4 5  3 5  (4  3) 5  7 5

d) 2 3  5 2  2 2  3 3  (2  3) 3  (5  2) 2  5 3  3 2
Suponga que tenemos el siguiente caso:

2 75  3 48

Como no son radicales semejantes, no podemos combinarlos.


Sin embargo, podemos simplificar cada uno de ellos. Veamos:

75  25  3  25  3  5 3

48  16  3  16  3  4 3

Por lo tanto, volviendo al ejercicio original,

2 75  3 48 = 2(5 3 )  3(4 3 ) = 10 3  12 3 = 22 3
EJERCICIOS:

e) 7 3 3 3 

f) 2 5 8 5 3 5 

g) 3 2 2 3 5 2 

h) 53 3  23 4  73 4  103 3
SIMPLIFICACIÓN DE RADICALES

En ocasiones podemos descomponer un


radicando como el producto de otros números
de manera que alguno de los factores sea una
raíz exacta y por ende pueda salir del radical,
esto es, se pueda extraerse la raíz. Veamos el
siguiente ejemplo:

300  100  3  100  3  10 3


Cuadrados perfectos Cubos perfectos

12 = 1 13 = 1

22 = 4 23 = 8

32 = 9 33 = 27

42 = 16 43 = 64

52 = 25 53 = 125

62 = 36 63 = 216

72 = 49

82 = 64

92 = 81

102 = 100
EJERCICIOS

f) 7 32  3 50  5 200 

g) 53 2  73 2000  4 50

h) 6 12  3 300 
EJERCICIOS

d)  
2 65 8

e) 5 4 3 4 
3 3

f) 6 45 8
EJERCICIOS

d) 50

10

5 24
e) 
3

f) 15

18
EJERCICIOS

a) 7  2 3 2 37 

b) 2  3 2  3 

c) 5  7 3  7 

d) 
2 3 6 5 5 
e) 1  3 2  2 5 
NÚMEROS IRRACIONALES

Un número irracional es un número que no se


puede escribir en fracción - el decimal sigue para
siempre sin repetirse.

Ejemplo:

Pi es un número irracional. El valor de Pi es


3,1415926535897932384626433832795 (y más...)

Los decimales no siguen ningún patrón, y no se


puede escribir ninguna fracción que tenga el valor Pi.
RACIONALIZACIÓN
La fracción
3 representa un número irracional
2
pues no se puede escribir de forma equivalente como una división
de dos números enteros. Aunque el numerador es racional, el
denominador es irracional. En ocasiones se necesita que el
denominador de una fracción sea racional. Podemos cambiar la
fracción a una equivalente con el denominador racional.

En este caso, tenemos que buscar por cual número multiplicar el


denominador, para que se vuelva entero.

Si multiplicamos

queda racionalizado el denominador.


EJERCICIOS

4
a) 
6

7
b) 
50
FIN SESION III