CAPTACIÓN DE RELACIONES EN EL

APRENDIZAJE

“Wolfgang Köhler ”
 Nació el 21de enero en
1887 Tallin, Estonia (Europa)

Fundador de Psicología Gestalt Investigaciones en Islas

Canarias

Wolfgang Estudios con monos De percepción y aprendizaje

Köhler
1834 Emigro a EE.UU
Dirigió Instituto Psicólogo
de Berlín

Obras conocidas como :

Profesor de Psicología
La inteligencia de los monos,
Psicología de la
configuración, etc.
 También llamada
 Planteada por
"Descubrimiento
Psicología
de relaciones”.
“..Gestalt..”
 El Aprendizaje
incluye a la
compresión

 Solución de un problema
 Vida mental no asociada a
faltante de elemento llamada
elementos sensoriales sino una
“reorganización perceptiva”
totalidad estructura “Gestalt”
 Corriente de pensamiento dentro de la
Psicología moderna, surgida en América
principios del siglo XX.

Psicología Esta escuela afirma que la mente configura

a través de ciertas leyes
De la
Gestalt

En este se ilustra con el axiona , el todo es

mayor con sus partes.
 El aprendizaje se produce por la
comprensión de las relaciones de las
partes entre sí y con respecto a una
situación total y compleja.

 El aprendizaje ocurre después de haber

comprendió las partes esenciales del
problema.
Ejemplo: “El experimento del bastón y la banana”
Kohler observó un chimpancé en una habitación en la cual se había colgado
del techo una banana y en un rincón de la misma se había dejado un bastón. Al
principio el animal daba saltos una y otra vez para alcanzar la banana sin
lograrlo, hasta que en determinado momento el animal parecía 'ver' por
primera vez el bastón (al cual sin embargo había mirado antes sin interés).
Entonces en lugar de volver a saltar el mono utilizó el bastón para golpear la
banana y hacerla caer.

La conclusión: de Kohler es que en determinado momento el animal pudo

reorganizar su espacio perceptivo y así enlazó en una relación significativa dos
objetos que hasta el momento percibía por separado (la banana y el bastón).
 TEORIA DE INSIGTH

VERDAD
REVELEDA
CAPTA
INTERNALIZA
COMPRENDE

VISION INTERNA
PERCEPCION
ENTENDIMIENTO
  Los amigos del colegio son los
mas desinteresados y te
aceptan como eres

El insight cambia el comportamiento de

los sujetos, ya que no solo afecta su
conciencia en si, sino su relación con el
resto, aquí se toma como base la mirada
holística, gestáltica….todo es mas que la
suma de sus partes
INSIGHT INTELECTUAL

CONOCIMIENTO A TRAVEZ
DE LA LECTURA O INCLUSO INSIGHT EMOCIONAL O VISERAL
UNA TERAPIA

AQUEL QUE APORTA UNA

CLARA CONCIENCIA, INSIGHT
COMPRENSION Y ESTRUCTURAL
SENTIMIENTO GRACIAS A
ESO SE PUEDE DAR LA ES EL CONOCIMIENTO
MODIFICACION POSITIVAS CONCIENTE O INCONCIENTE
DE LA PERSONALIDAD QUE EL SUJETO ADQUIERE,
LO PROYECTA POR MEDIO
DE ESTRUCTURAS
 hace referencia a una situación o problema
donde la persona no es capaz de dar
respuesta o identificar el problema, estando
Impase en una situación de bloqueo en relación a su
Mental: superación

FASES DE INSIGTH
“Darse cuenta”

Proceso mediante el cual se intenta resolver

el problema, que da inicio en el impasse y en Restauración
los intentos infructuosos de resolverlo y pasa del problema:
por la modificación y trabajo para variar la
concepción o la interpretación de la situación
con el fin de resolverla.
 4... Suddenness: La última fase
del insight sería la percepción
consciente por parte de la
persona de la comprensión
como algo súbito (inesperado)
y que aparece de manera
clara en la conciencia. El aprendizaje por insight: Uno
de los contextos en que resulta
más evidente el insight y uno de
los puntos en que primero fue
“Darse cuenta” identificado en otras especies
(monos) es en el del aprendizaje,
concretamente es el necesario
para solucionar problemas
3..Adquisición de comprensión
profunda: aparece el
conocimiento y comprensión
profunda de la situación.
Gracias por su
atención