SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

COORDINACIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL TIJUANA

REUNIÓN DE TRABAJO
SUPERVISORES E INSPECTORES
 Orden del día
• Registro de asistencia.

• Bienvenida.

• Presentación de la Jornada Académica de Educación Especial “El papel de

Educación Especial en el Nuevo Modelo Educativo y la transición hacia una
Educación Inclusiva”.

• Presentación y revisión de la Convocatoria “Experiencias exitosas para el logro de

la educación inclusiva y equidad”.

• Fechas de revisión y selección de Experiencias Exitosas para la Jornada.

• Asuntos generales.
 Jornada Académica de Educación Especial
“El papel de Educación Especial en el Nuevo Modelo Educativo y la
transición hacia una Educación Inclusiva”

Propósito

Brindar al personal de los servicios de Educación Especial del municipio de

Tijuana, un espacio para el aprendizaje orientado a enriquecer y contribuir
en su desempeño profesional ante los retos que trae consigo el Nuevo
Modelo Educativo en México, fortaleciendo la atención, aceptación y
respeto a la diversidad, para favorecer con ello la transición a una
educación inclusiva y equitativa.
 Jornada Académica de Educación Especial
“El papel de Educación Especial en el Nuevo Modelo Educativo y la
transición hacia una Educación Inclusiva”

Objetivo general

Contribuir al desarrollo de conocimientos y habilidades del personal de

educación especial a través de espacios de reflexión e intercambio docente
que impulse su práctica educativa, para fortalecer las escuelas inclusivas y
brindar una educación de calidad a alumnos en situación de riesgo,
centrándose en minimizar o eliminar las barreras para el aprendizaje, la
participación y permanencia.
 Jornada Académica de Educación Especial
“El papel de Educación Especial en el Nuevo Modelo Educativo y la
transición hacia una Educación Inclusiva”

Objetivo específicos

• Brindar al personal de educación especial información actualizada sobre

la propuesta orientada a los servicios en el nuevo Modelo Educativo.

• Brindar estrategias y herramientas para cada una de las áreas de

atención que integran los servicios de Educación Especial, con la
finalidad de fortalecer su práctica educativa y con ello contribuir a una
educación de calidad.

• Presentar Experiencias Exitosas e innovadoras por cada una de las áreas

de atención que integran los servicios de Educación Especial.
 Jornada Académica de Educación Especial
“El papel de Educación Especial en el Nuevo Modelo Educativo y la
transición hacia una Educación Inclusiva”

Meta

Brindar actualización al 100% de los

colectivos de Supervisores e Inspectores,
Directivos, Docentes y Paradocentes de los
servicios escolarizados, de apoyo y
orientación de Educación Especial en el
municipio de Tijuana.
 Jornada Académica de Educación Especial
“El papel de Educación Especial en el Nuevo Modelo Educativo y la
transición hacia una Educación Inclusiva”

Fecha: Miércoles 17 de octubre del 2018.

Cantidad de Asistentes: 600 aprox.

(personal doble plaza)

Horario: 7:00 am a 5:00 pm

Lugar: Grand Hotel Tijuana

 Programa de actividades
Jornada Académica “El papel de Educación Especial en el Nuevo Modelo Educativo
y la transición hacia una Educación Inclusiva”
Programa de Actividades
Duración Horario Tema Participantes Salón
1 hora 7:00 - 8:00 am Registro Todos

30 min 8:00 - 8:30 am Inauguración Todos

Conferencia Magistral “El papel de Educación Especial en el Nuevo

Modelo Educativo y la transición hacia una Educación Inclusiva”.
1 hora 45 minutos 8:30 - 10:15 am Todos
Mtra. Gabriela Tamez Hidalgo, Directora de Fortalecimiento
Curricular para el Desarrollo Personal y Social
Taller Teorico-práctico: ASTE Supervisores,
Inspectores, y
Directivos
Conferencista: Dr. Julieta Bonilla
USAER, CAM
y CRIIE
Conferencia: “Diversidad en el aula e identificación de Barreras
Maestros de
para el Aprendizaje y la Participación.”
Apoyo
Conferencista: Propuesta de México
10:30am - Conferencia: “Educación intercultural bilingüe para la inclusión de Maestro de
1 hora 30 minutos
12:00pm alumnos sordos en educación básica.” Comunicación
Conferencista: Pendiente y Audición
Conferencia: “Criterios de evaluación de los diferentes trastornos
Psicólogos
del desarrollo.”
(as)
Conferencista: Pendiente
Conferencia: “Intervenir desde el Trabajo Social para lograr una
Trabajador(a)
escuela inclusiva.”
Social
Conferencista: Pendiente
 Programa de actividades
1 hora 12:00 - 1:00 p.m. Horario para Comida
Taller: “Diseño e implementación de ajustes razonables o adecuaciones
curriculares dirigidas a alumnos que enfrentan BAP´s.” Maestros de
Apoyo
Tallerista: Propuesta de México

Taller: “Estrategias concretas para atención de alumnos con discapacidad Maestro de

auditiva en educación básica (Sistemas aumentativos de comunicación)” Comunicación y
Audición
Conferencista: Pendiente
2 horas y 30 minutos 1:00 – 3:30 pm
Taller: “Clasificación, identificación y estrategias de atención para alumnos
que presentan Problemas Severos de Conducta.” Psicólogos (as)
Tallerista: Propuesta de México
Taller: “Desarrollo de estrategias de intervención en la escuela para la
inclusión de alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la Trabajador(a)
participación.” Social
Conferencista: Pendiente
Supervisores,
Conferencia: “La importancia del liderazgo pedagógico y el fortalecimiento de
Inspectores, y
la gestión escolar en la función Directiva.”
1 hora 1:00 - 2:00 pm Directivos
Conferencista: Dr. Juan Gabriel López Ochoa, Coordinador Académico de la USAER, CAM y
Universidad pedagógica Nacional CRIIE
Supervisores,
Taller: “Transición de la Educación especial a la Educación Inclusiva.”
Inspectores, y
2 horas 30 minutos 2:15 - 4:45 pm Directivos
Tallerista: Mtra. Gabriela Tamez Hidalgo, Directora de Fortalecimiento
USAER, CAM y
Curricular para el Desarrollo Personal y Social
CRIIE
 Experiencias Exitosas
1. Propuesta de intervención educativa innovadora para la inclusión de alumnos que enfrentan BAP´s en escuela regular.
Nombre de la propuesta:
Presenta: Maestros de
Centro de Trabajo: Apoyo
2. Propuesta de intervención educativa innovadora para la atención de alumnos con discapacidad en los CAM.
Nombre de la propuesta:
Presenta:
Centro de Trabajo:
1. Propuesta de intervención educativa innovadora del área de Comunicación y Lenguaje para la atención de alumnos que
presentan Problemas de Comunicación en escuela regular.
Programa de actividades

Nombre de la propuesta:
Presenta: Maestro de
Centro de Trabajo: Comunicación y
2. Propuesta de intervención educativa innovadora del área de Comunicación y Lenguaje para la atención de alumnos Audición
que presentan Discapacidad Auditiva en CAM.
Nombre de la propuesta:
3:45 pm – Presenta:
1 hora
4:45 pm Centro de Trabajo:
1. Propuesta de intervención innovadora del Área de Psicología para la atención de alumnos que enfrentan BAP´s en
escuela regular.
Nombre de la propuesta:
Presenta:
Centro de Trabajo:
Psicólogos (as)
2. Propuesta de intervención innovadora del Área de Psicología para la atención de alumnos con discapacidad en CAM.
Nombre de la propuesta:
Presenta:
Centro de Trabajo:
1. Practicas innovadoras del área de Trabajo Social para favorecer una escuela inclusiva.
Nombre de la propuesta:
Presenta: T.S. Inés Favela Hernández
Centro de Trabajo: USAER 39, Zona 7 SEBS Trabajador(a)
2. Practicas innovadoras del área de Trabajo Social para la atención de alumnos que presentan discapacidad en CAM. Social

Nombre de la propuesta:
Presenta:
Centro de Trabajo:
4:45 – 5:00
CIERRE
 CONVOCATORIA
“EXPERIENCIAS INCLUSIVAS EXITOSAS PARA EL LOGRO DE
LA CALIDAD EDUCATIVA CON EQUIDAD”

Objetivo

Compartir el trabajo que realiza el personal de Educación Especial del

municipio de Tijuana Baja California, a través de la presentación de experiencias
inclusivas exitosas, que hayan o estén implementando en las diferentes
modalidades de atención con alumnos preferentemente en una condición de
discapacidad o aptitud sobresaliente y/o talento específico.
 CONVOCATORIA
“EXPERIENCIAS EXITOSAS PARA EL LOGRO DE
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EQUIDAD”
Participantes

Podrán participar personal docente y paradocente adscrito a CAM, USAER y CRIIE

del municipio de Tijuana de cualquiera subsistema (ISEP/SEBS).

Categorías

Personal CAM, USAER y

CRIIE
Maestro de Apoyo X
Maestro de Comunicación y X
Audición
Psicólogo (a) X
Trabajador(a) Social X
 CONVOCATORIA
“EXPERIENCIAS EXITOSAS PARA EL LOGRO DE
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EQUIDAD”
Presentación de experiencias
Los trabajos seleccionados se presentarán en la Jornada Académica de Educación
Especial “El papel de Educación Especial en el Nuevo Modelo Educativo y la
transición hacia una Educación Inclusiva”, a realizarse el mes de octubre del
presente en esta ciudad, con los siguientes requisitos:

• Narrar a través de un escrito, la experiencia innovadora del área de atención

para promover la reflexión en torno a la práctica docente o paradocente. A
partir de la planeación, implementación, seguimiento y evaluación de
estrategias (ajustes razonables, adecuaciones curriculares, adaptación de
materiales educativos, evaluación); estas experiencias deberán ser replicables
y contar con resultados verificables.
 CONVOCATORIA
“EXPERIENCIAS EXITOSAS PARA EL LOGRO DE
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EQUIDAD”
Los trabajos deberán contemplar los siguientes aspectos:

• Descripción del contexto: información general sobre las características de la

comunidad escolar en donde se llevó a cabo la experiencia.
• Planteamiento del problema.
• Plan de intervención: líneas de acción, estrategias implementadas, seguimiento,
indicadores de logro.
• Recursos: didácticos, técnicos, humanos, estrategias metodológicas, entre otros
que se implementaron.
• Resultados alcanzados.
• Limitaciones.
 CONVOCATORIA
“EXPERIENCIAS EXITOSAS PARA EL LOGRO DE
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EQUIDAD”
Los trabajos deberán contemplar los siguientes aspectos:

• La extensión requiere mínimo de 3 y no mayor a 6 cuartillas, en interlineado

sencillo, tamaño de letra 12, tipo Arial.
• Las experiencias deberán respaldarse con evidencia ya sea fotográfica, videos,
documentos complementarios (no se deben incluir dentro de las cuartillas del
escrito).
• Cada experiencia deberá incluir Cédula de Identificación (anexo 1).
• Las experiencias seleccionadas deberán elaborar una presentación en PowerPoint,
donde incluyan fotografías y/o vídeos, donde se muestre la actividad exitosa
realizada.
• El tiempo para la presentación en caso de ser seleccionado tendrá una duración
de 1 hora.
 CONVOCATORIA
“EXPERIENCIAS EXITOSAS PARA EL LOGRO DE
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EQUIDAD”

Recepción de las experiencias

• A partir de la publicación de la convocatoria, con fecha limite al 21 de septiembre del
2018, en las oficinas que ocupa la Coordinación Regional de Educación Especial en
Tijuana.

Disposiciones generales
• Los trabajos serán seleccionados por un comité determinado por la Coordinación
Regional de Educación Especial.

Resultados
• El resultado de las experiencias seleccionadas se dará a conocer el 28 de septiembre
del 2018 a través de oficio remitido vía estructura. Todos los participantes
seleccionados se harán acreedores a un reconocimiento
 CONVOCATORIA
“EXPERIENCIAS EXITOSAS PARA EL LOGRO DE
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EQUIDAD”

Fechas de revisión y selección de Experiencias Exitosas para la Jornada.

1 de octubre de 2018
Fechas publicación de resultados.

3 de octubre de 2018

Comité integrado por:

Coordinadora Regional de Educación Especial

Supervisores (as)/ Inspectoras de Zona
Por su atención…
GRACIAS