EDUCAÇÃO

OS MAIAS
 IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO

• A educação é relevante:
• Na formação pessoal
• Nas relações com os outros
• Na vivência em sociedade
 EDUCAÇÃO
PORTUGUESA
 CARATERÍSTICAS

• Utilização da cartilha
• Recorre à memorização teórica
• Religiosa
• Estudo do latim
• Não incentiva o pensamento crítico
• É conservadora
 CONSEQUÊNCIAS

• Sedentarismo e saúde física frágil

• Não conseguir ultrapassar os obstáculos na vida
• Ser “mimado” e protegido
• “...Que memória! Que memória... É um
prodígio!...”
• “...a decorar versos, páginas inteiras do
«Catecismo de Perseverança»...”
• “...Não tem saúde para essas cavaladas...”
 PEDRO DA MAIA

• Pai de Carlos da Maia e filho de Afonso da Maia

• Educação portuguesa a pedido da mãe, Maria
Eduarda Runa
• Foi educado pelo Padre Vasques em Londres
• Afonso da Maia não aprovava a educação
• Era religioso, protegido, com medo do mundo
exterior, fraco, melancólico, sem vontade própria
 EUSEBIOZINHO

• Triste, mole, apático

• “...levava ao colo o Eusebiozinho, que parecia um
fardo escuro, abafado em mantas, com um xale
amarrado na cabeça...”, “...nunca o lavavam para
o não constiparem...”
• “... Passava os dias nas saias da titi...”
 PESSOAS QUE APROVAM

• o Vilaça
• o Padre Vasques
• a gente da casa dos Maias
EDUCAÇÃO INGLESA
• desenvolvimento da inteligência, graças ao
conhecimento experimental
• “amor da virtude” e “da honra” como convém a
um cavalheiro e a um “homem de bem”
• desporto
• o contacto direto com a natureza
• o gosto pelas línguas vivas
• “criar a saúde, a força e os seus hábitos”,
fortalecendo o corpo e o espirito
• rigor, método e ordem
 CONSEQUÊNCIAS

• Valores de trabalho
• Conhecimento experimental
• Capacidade de adaptação
• Espírito crítico
• Melhor saúde e condição física
 CARLOS DA MAIA

• Filho de Pedro da Maia e neto de Afonso da Maia

• Recebe a educação a pedido de Afonso da Maia
• Adquiriu valores de trabalho e um conhecimento
experimental que o levaram a abraçar um curso
de Medicina e projetos de investigação
• “... Correr, cair, trepar às árvores, molhar-se,
apanhar soalheiras, como um filho de caseiro...”
• “...tinha sido educado com uma vara de ferro!...”,
“...não tinha a criança cinco anos já dormia num
quarto só, sem lamparina...”
 NARRADOR

• Apoia a educação inglesa

• A sua posição é vista:
• Pelas descrições negativas feitas a Pedro e Eusébio
• Pela forma como elogia Carlos nas suas escolhas
 AFONSO DA MAIA

• Apoia a educação inglesa

• Não concorda com a educação que o seu filho
recebe (Pedro)
• Não quer o mesmo para o neto (Carlos)
 CONCLUSÃO

• A educação inglesa traz consequências melhores

• A educação molda o carácter dos indivíduos
• As decisões das personagens são afetadas pelo
tipo de educação