Modalidad Virtual

Diplomado Docencia y Gestión de Aula en Educación

Superior (Versión-V)

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Contenido:
1. REGLAMENTO DE MONOGRAFÍA
2. ¿QUÉ ES UNA MONOGRAFÍA?
3. CARÁCTER DE LA MONOGRAFÍA Y PARÁMETROS PARA SU EVALUACIÓN
4. ASPECTOS BÁSICOS PARA LA PRESENTACIÓN DE MONOGRAFÍAS
5. LINEAS DE INVESTIGACIÓN
6, ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA
7. NORMAS DE REDACCIÓN
8. PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFIA
9. PARTICIPANTES DEL DIPLOMADO
10. TRIBUNAL REVISOR
11. ESCALA DE EVALUACIÓN
12. CRONOGRAMA
ANEXOS
ANEXO 1: CITAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXO 2: DISEÑO DE MONOGRAFÍA Y CD

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1. REGLAMENTO DE MONOGRAFÍA
EN CONCORDANCIA CON EL
REGLAMENTO DE POSGRADO DEL
SISTEMA DE LA UNIVERSIDAD
BOLIVIANA
Art. 11. Respecto a la  Art. 12. De la
carga horaria y creditaje Obtención del
(…) total de 800 horas Diploma, el cursante
académicas, equivalentes deberá presentar y
aprobar un Trabajo
a 20 créditos
 Monográfico (…)

La Universidad Pública de El Alto a través del Centro de Estudios y Formación de

Postgrado e Investigación “CEFORPI”, ha establecido, realizar la Monografía
considerando las Normas Básicas que se describen.
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2. ¿QUÉ ES UNA MONOGRAFÍA?
 La Monografía es una
investigación que trata de un
tema específico u objeto de
estudio en particular, se basa
fundamentalmente en fuentes
secundarias (bibliográficas)
también es posible que ésta
sea complementada con una
investigación de campo
(recurriendo a fuentes
primarias).

4
 La Monografía
generalmente es un
estudio de tipo analítico
descriptivo y no plantea
hipótesis de trabajo (no
es deductiva, ni
predictiva), aunque en algunos
casos, puede ser propositiva, luego
de un proceso previo de
investigación (a través de fuentes
primarias y secundarias -
bibliográficas).

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3. CARÁCTER DE LA MONOGRAFÍA Y
PARÁMETROS PARA SU EVALUACIÓN
 La elaboración de una Monografía
constituye la fase culminante para
optar el Diplomado.
 La Monografía debe
caracterizarse por tener una
base conceptual, rigor
metodológico, coherencia lógica
interna, claridad y propiedad en su
escritura.
 El aporte de una Monografía se define
en la medida en que profundiza o
problematiza un aspecto específico
de los tratados a lo largo del
programa
6
 Toda Monografía debe señalar
cuidadosamente la manera en
que usa, emplea o aplica las
ideas de otros autores.
 Por tanto el deslinde de las
ideas propias de las ajenas
debe estar nítidamente
documentado en el apartado
de notas, la Universidad se
rige bajo normas que
establecen sanciones
drásticas para el plagio.

7
La Monografía debe escribirse siguiendo las
normas de presentación que la Universidad
ha estipulado sobre la extensión, redacción y
citación.

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4. ASPECTOS BÁSICOS PARA LA
PRESENTACIÓN DE MONOGRAFÍAS
 La presentación de una Monografía se
divide en dos partes:
 La primera trata sobre la estructura como tal
del documento.
 La segunda sobre aspectos de forma,
particularmente del Estilo y Redacción.

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 5. LINEAS
DE
INVESTIGACIÓN

También puede
ser otros temas
relacionados a
EDUCACIÓN
SUPERIOR y la
PROFESIÓN DEL
PARTICIPANTE
del presente
Diplomado
10
SOBRE LA ELECCIÓN DEL
TEMA DE LA MONOGRAFÍA

LOS TEMAS PARA LA

ELABORACIÓN DE LA
MONOGRAFÍA DEBEN
ESTAR ENMARCADOS
EN LAS LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN DEL
DIPLOMADO
CURSADO
(CONSULTAR AL
COORDINADOR)

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6. ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA

La estructura de la Monografía
considera las siguientes partes:

12
 UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO (ARIAL 16)
DIRECCIÓN DE POSGRADO (ARIAL 14)
CENTRO DE ESTUDIOS Y FORMACIÓN DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN
“CEFORPI” (ARIAL 12)

CARATULA TÍTULO DE LA MONOGRAFÍA (ARIAL 14)

MONOGRAFÍA PRESENTADA
EN OPCIÓN AL DIPLOMADO EN
DOCENCIA Y GESTIÓN DE (ARIAL 12)

AULA EN EDUCACIÓN
SUPERIOR – VERSIÓN-V
(MODALIDAD VIRTUAL)

(ARIAL 12)
AUTOR: PAULO REGLUS NEVES FREIRE

EL ALTO – BOLIVIA
(ARIAL 12)
2018

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La estructura de la
Monografía considera las
siguientes partes:

DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INDICE
RESUMEN

14
DESARROLLO DE
LA MONOGRAFÍA

CAPITULO I
INTRODUCCIÓN

CAPITULO II
DESARROLLO

CAPITULO III
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

15
B
I
B
L
I
O
G
R
A
F
I
A
16
17
7. NORMAS DE REDACCIÓN
 Espreciso que la
redacción sea clara y
ordenada, de
acuerdo a las normas
de estilo y redacción.
Con este fin, se
recomienda lo
siguiente:

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 Exponer conceptos y definiciones, guiar
al lector de manera coherente y
ordenada, relacionando secuencialmente el
tema.
 Conservar el orden y la consistencia del
documento mediante el encadenamiento
de conceptos entre capítulos, párrafos,
oraciones u otros.
 Cuidar la presentación general y las reglas
de ortografía/ sintaxis.

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8. PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFIA
 Una vez aprobada la monografia por el tribunal revisor,
se procede al EMPASTE adjuntando una copia del Acta
de Revisión de Monografía sobre la carátula (llamar al
coordinador)
 Una nota de “Entrega de Empastados y Solicitud de
Emisión de Diploma” con el nombre de la monografía,
nombre del curso diplomado, versión, modalidad, dirigida
al Director de Posgrado.
 Boleta de depósito de 50 bs, (Cuenta Dirección de
Posgrado-UPEA 10000004713025 Banco Unión S.A.),
más tres fotocopias nítidas de la misma, (por concepto
de revisión de monografía por diplomante).
 2 Empastados
 2 CDs estampados - con el contenido de la monografía
 Entregar la nota, los empastes tapa dura, color azul con
cintas azul y rojo, letras en bajo relieve, los cd, la boleta
de deposito y las copias al coordinador.
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9. PARTICIPANTES DEL DIPLOMADO

 La realización de la Monografía, puede ser

de 1 o 2 participantes, como autores.

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10. TRIBUNAL REVISOR
 Se conformará el respectivo Tribunal
Revisor, el cual estará compuesto por
profesionales con grado academico igual o
superior al programa.

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11. ESCALA DE EVALUACIÓN
 Se evaluará de acuerdo a la siguiente
escala:

Menos de 65 puntos REPROBADO

66 a 70 puntos APROBADO

71 a 80 puntos BUENO

81 a 90 puntos MUY BUENO

91 a 100 puntos EXCELENTE

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12. CRONOGRAMA

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ANEXOS

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ANEXO 1: CITAS BIBLIOGRÁFICAS
(ejemplo)
2.5 FUNDAMENTOS DEL DISEÑO CURRICULAR
2.5.1 Fundamentos Epistemológicos

Los saberes, conocimientos y valores locales emergen de la realidad

socio- cultural de las naciones y pueblos originarios y son constituidos
históricamente por la comunidad.

Según (ZABALA, M. 2007:12) Los saberes universales, de la

misma manera, son reconocidos y valorados con todo su
significado para el desarrollo de la ciencia, el conocimiento
integral y al desarrollo socio-cultural con identidad.

Los saberes y conocimientos se construyen y reconstruyen mediante

la investigación científica para desarrollar la formación profesional
universitaria, pertinente a las necesidades sociales y a los
requerimientos socio-económicos y culturales mediante la interacción
social.

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ANEXO 2: DISEÑO DE MONOGRAFÍA Y CD.
Presentar 2 ejemplares de Monografía en bajo relieve
y 2 CD estampado con contenido de la monografía en
PDF y WORD.

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Nombre, versión, modalidad del Diplomado

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ÉXITO CON LA MONOGRAFÍA!!

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