U.A.G.R.M.

ESCUELA INTEGRAL DE POSTGRADO

FORMANDO PROFESIONALES DE EXCELENCIA

“LOS APUNTES COMO HERRAMIENTA DE ESTUDIO Y

APRENDIZAJE PARA EL MEJORAMIENTO DEL
RENDIMIENTO ACADÉMICO
EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR”

ESTUDIANTE:

ESTEFANY PACO CONDORI

2017
 INTRODUCCIÓN

Las técnicas de estudio, son un conjunto de herramientas, métodos,

guías, que favorecen el proceso de aprendizaje mejorando el
rendimiento académico, también es bueno conocer las técnicas de
estudio que utilizan los estudiantes, pues para que identifiquen sus
estilos de aprendizaje.
Autores consideran que tomar apuntes es un instrumento que favorece
la comprensión del contenido. Por lo tanto, se la considera una
herramienta de construcción del conocimiento y no solo un instrumento
de recolección de información. (Benton, Kiewra, Whitfill y Dennison,
1993; Czarnecki, Rosko y Fine, 1998)
 PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

Es una técnica de estudio valioso, el tomar apuntes, el cual se está

quedando olvidado, el estudio no solo se nutre de los materiales de
textos, sino sobre todo en la enseñanza universitaria de los apuntes
que se toman en clases.
Pallares (1999) afirma que tomar apuntes durante la explicación
ayuda a mantener la concentración.
Para desarrollar esta técnica de estudio solo se requiere de práctica
y conocimiento sobre los diferentes sistemas que existen para
tomar apuntes.
 FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA

¿Cómo influyen los apuntes como

herramienta de estudio y aprendizaje,
para el mejoramiento del rendimiento
académico en estudiantes de
Educación Superior Facultad Integral
del Norte FINOR?
 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL
Analizar la influencia de los apuntes como herramienta de estudio y
aprendizaje para el mejoramiento del rendimiento académico en
estudiantes de Educación Superior a través de una investigación
documental.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Explicar los apuntes como herramienta de estudio y aprendizaje
mediante una revisión bibliográfica.

 Indicar la importancia y beneficios de los apuntes para un mejor

rendimiento académico.

 Mencionar las funciones y el sistema del método de CORNELL y E

de los apuntes.
 MARCO TEÓRICO

Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas, que

ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de
memorización y estudio.

QUE SON LOS APUNTES

Los apuntes constituyen el texto mediante el

cual se registra una lectura o cualquier tipo de
información.

FUNCIONES DE LOS
APUNTES

Función de Función de
almacenamiento codificación
 Recordar

PARA QUE SIRVEN

LOS APUNTES
Asimilar

Participar

Estructurar IMPORTANCIA Y BENEFICIOS

DE LOS APUNTES
A través de unos buenos apuntes se puede
recordar el contenido o el título exacto de un
libro, aunque por muy brillante que sea la
memoria, no se puede almacenar toda la
información que se transmite.
Es importante escribirlos clara y
ordenadamente. Suponen una concentración
y atención activa durante las clases
 TÉCNICAS PARA TOMAR APUNTES

MÉTODO DE CORNELL
Consiste en dividir cada hoja
de apuntes en tres zonas.

MÉTODO E PARA TOMAR

BUENOS APUNTES

Estos son los tres pilares en los que

se fundamenta el método para tomar
apuntes E.

Escuchar Escribir

Entender
 INFLUENCIA DE LOS APUNTES EN EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO

Los apuntes es parte esencial en la vida de todo

estudiante, a través de los apuntes ordenados es
fácil encontrar información y sobretodo fácil de
comprenderlos y de sacar dudas.

Dicha información será fundamental para los exámenes y una

referencia para ampliar conocimientos, los estudiantes tienen la
necesidad de aprender a estudiar lo cual esto mejora el
rendimiento académico ya que los apuntes favorecen en la
preparación de los exámenes y tareas académicas
 CONCLUSIONES

Los apuntes son técnicas de estudio que consiste en obtener

resultados de información necesaria mediante trabajos escritos,
exposiciones, seminarios, reuniones etc. para una mejor comprensión
de aprendizaje del estudiante.

Los apuntes forman parte del material de estudio, esta herramienta será
de utilidad al momento de comprender los temas abordados en clase.
Mejoran la calidad de la redacción en trabajos para su beneficio.
Facilitan la comprensión de los conceptos tratados en la materia,
favorece el interés, el dinamismo frente al estudio, y el compromiso con
los procesos de aprendizaje.