El sustantivo

¡Juguemos en comunidad!
Tuttifrutti
• Por comunidades se les entregará un papelote en
la cual tendrán que elaborar un cuadro, la cual
tendrá elementos que debe ser completado de
acuerdo a una letra indicada por el docente.
• La comunidad que complete los enunciados debe
decir STOP para detener el juego y calificar las
palabras escritas.
• Palabra repetida = 50 puntos.
Palabra no repetida = 100 puntos.
 Tuttifrutti
LETRA NOMBRES APELLIDOS OBJETOS ANIMALES FRUTAS / PAÍSES / SENTIMIENTOS T
VERDURAS / DEPARTAMENTOS / / VALORES O
COMIDA PROVINCIAS T
/DISTRITOS A
L
 Algunas preguntas…
• ¿Qué les pareció el juego?
• ¿Qué tipo de palabras
utilizaron en el juego?
• ¿Qué son los sustantivos?
• ¿Cuántas clases de
sustantivos existen?
• ¿Dónde aplicamos los
sustantivos?
 Construyendo el aprendizaje
EL SUSTANTIVO
DEFINICIÓN
Todo lo que está a nuestro alrededor (persona, animal,
objeto o lugar) tiene un nombre, inclusive nuestras
emociones (tristeza, cólera, otras), valores (amistad,
generosidad, otros) y conceptos. Este nombre también se
conoce como sustantivo.

EJEMPLOS
• cuaderno
• aire
• Juan
• serpiente
 ¡Un poco de ejercicio!
• Observa y lee el siguiente texto. Luego, menciona qué palabras
funcionan como sustantivo:

DOMINGO 06 DE MAYO DEL 2012 / 09:02

Los skate parks son un “boom” en Lima y Callao

Niños y jóvenes tienen unos 25 sitios diseñados para montar skate…

El skate park de Miraflores –ícono máximo de estos espacios- se inauguró

en el verano del 2005. Fue el primer esfuerzo público serio: con rampas,
pozas, barrandas y escaleras adecuadas a las necesidades técnicas de los
skaters en nuestra ciudad…

Fuente: http://elcomercio.pe/lima/sucesos/skate-parks-son-boom-lima-
callao_1-noticia-1411033
 Construyendo el aprendizaje
ACCIDENTES GRAMATICALES DEL
SUSTANTIVO
ACCIDENTE VARIACIÓN DEFINICIÓN EJEMPLOS
Se determina anteponiendo Los chicos
Masculino un artículo masculino: el, disfrutaron mucho
los, un, unos. sus vacaciones.
Género
Se determina anteponiendo La amiga de mi
Femenino un artículo femenino: la, las, hermana viajó a
una, unas. Paracas.
Se refiere a un solo La película estuvo
Singular elemento, persona, lugar, excelente.
Número otros.
Indica varios elementos, Los libros son
Plural
personas, lugares, otros. interesantes.
 Construyendo el aprendizaje
CLASIFICACIÓN DEL SUSTANTIVO
COMÚN PROPIO
Nombra a los seres de Nombra a los seres de
manera general. manera específica. Van
Ejemplos: con mayúscula al inicio.
- país. Ejemplos:
- niño. - Perú.
- Jorge.
 Construyendo el aprendizaje
CLASIFICACIÓN DEL SUSTANTIVO
INDIVIDUAL COLECTIVO
Indica a un solo ser en Nombra en singular a un
particular. conjunto de seres.
Ejemplos: Ejemplos:
- isla. - archipiélago.
- abeja. - enjambre.
 Construyendo el aprendizaje
CLASIFICACIÓN DEL SUSTANTIVO
CONCRETO ABSTRACTO
Nombra a seres u objetos Nombra a seres u objetos
que pueden ser percibidos que NO pueden ser
por cualquiera de percibidos por cualquiera
nuestros sentidos. de nuestros sentidos.
Ejemplos: Ejemplos:
- pera. - amor.
- aire. - honestidad.
 Construyendo el aprendizaje
CLASIFICACIÓN DEL SUSTANTIVO
SIMPLE COMPUESTO
Presenta una sola raíz o Está formado por
lexema. dos o más raíces.
Ejemplos: Ejemplos:
- mar. - lava + platos =
- tijeras. lavaplatos.
- rompe +
cabezas =
rompecabezas.
 Aplicando lo aprendido
• Se entregará una
hoja de aplicación
para reforzar con
ejercicios de
acuerdo a lo
explicado.
 TRABAJEMOS EN COMUNIDAD
• Los estudiantes elaborarán, a modo de
síntesis, la rueda de los sustantivos.
 REFORZANDO EN CASA
• Como actividad para casa desarrollarán:
1. Redactar un texto de dos párrafos en el cual
utilicen diversos sustantivos y lo subrayan.
2. Se enviará una separata sobre un banco de
sustantivos individuales y colectivos para
que lo estudien, ya que se tomará una
práctica calificada.