Establecimiento

Ceia Los Robles

 Profesionales del Equipo
Coordinadora del Proyecto - Educadora Diferencial.
Andrea Navarro Guzmán.
Educadora Diferencial.
Roly Aguilar .
Fabiola Orellana.
Mariela Retamales.
Psicóloga
Lorena Herrera K.

Asistente Social.
Paola Gómez Toledo.
Estefania Aqueveque
Características del Establecimiento.
• Desde el año 2006 nuestro establecimiento
cuenta con un Proyecto de Integración Escolar
con el objetivo de brindar en igualdad de
oportunidades competencias pedagógicas a
todos los alumnos pertenecientes a la
institución.
 Antecedentes de la población
beneficiada.
• La población escolar beneficiada actualmente
es de 14 alumnos con diagnósticos de
Discapacidad Intelectual leve , 1 Discapacidad
Visual y 18 Coeficiente Intelectual ubicado en
un Rango Limítrofe, todos evaluados por
especialistas correspondientes, debidamente
autorizado por la Secretaría Ministerial de
Educación.
 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.

• Este proyecto se origina para dar respuesta a la Visión y

Misión de nuestro Establecimiento Educacional, puesto que,
dicha Misión está centrada en la aceptación a la diversidad, el
fortalecimiento de la autoestima con una visión
humanizadora. Por esta razón, se hace imperante la necesidad
de adecuar e implementar innovadoras y motivadoras
estrategias para la enseñanza de nuestros educandos y la
sensibilización frente a las NEE que presentan los alumnos.
 OBJETIVO GENERAL

• “Favorecer la plena inclusión de todos los alumnos, en

especial de aquellos que presenten necesidades educativas
especiales tanto transitorias como permanentes en la vida
escolar y social, concientizando e involucrando a la
comunidad escolar perteneciente al Centro Educacional
Integral de Adultos “Los Robles” de la comuna de Rancagua”.
 OBJETVOS ESPECÍFICOS.

– Conocer y descubrir las competencias y

potencialidades presentes en los alumnos
pertenecientes al PIE, sus familias y su grupo curso
a través de un plan de trabajo de detección y
evaluación.
– Promover la sensibilización y socialización del PIE
en la comunidad escolar pertenecientes al CEIA
Los Robles.
- Contribuir a la inclusión de los alumnos con
necesidades educativas especiales tanto transitorias
como permanentes a través de la intervención socio
educativa del alumno y su familia.
- Colaborar y coordinar con los docentes, profesionales
de apoyo, docente especialista, alumnos y familia
estrategias curriculares con el fin de favorecer la
igualdad de oportunidades educativas.
“ESTRATEGIAS DEL PROYECTO”

Actividades
 Estrategia 1:
Sensibilización e información a la
comunidad educativa sobre inclusión
y el PIE del Establecimiento.

*
 Estrategia 2: Capacitación a la
comunidad educativa en estrategias
de atención a la diversidad y las NEE.

*
* Estrategia 3: Adaptación y * Reuniones individuales con
flexibilización curricular. docentes para aplicación de
estrategias curriculares.

*
Estrategia 5: • Participación de alumnos
en talleres
Fomentar la sana
socioeducativos de
convivencia escolar y el convivencia escolar.
respeto a la diversidad
• Participación de alumnos
en talleres de
habilidades
• Incorporación de alumnos
PIE en estrategias
inclusivas. (Taller de
Repostería).
*
* Gestionar atenciones de * - Conocer e informar acerca
salud mental con redes de alternativas de apoyo
asistenciales. para alumnos a egresar.
* Gestionar beneficios con * - Generar procesos.
redes de apoyo
gubernamentales.
*