UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN

FACULTAD DE ENFERMERIA
FUNCIÓN DE LA ENFERMERA

 Al ingresar un paciente nuevo al

hospital, suele llamarse a la
enfermera, quien además de saber
cómo llevar a cabo el
procedimiento con destreza, debe
estar preparada para satisfacer las
necesidades emocionales de los
niños.
 La impresión que produzca, sea
buena o mala, afectará la
adaptación del paciente.
 ASISTENCIA SANITARIA DIRECTA
Valora al niño, identifica el
diagnóstico de enfermería
que describe la respuesta del
niño y de la familia al plan de
promoción y mantenimiento
de la salud e identifica la
enfermedad o lesión que
sufre

Aplica y evalúa los cuidados

de enfermería

Cumplen una función

importante al disminuir la
tensión física y psicológica del
niño y de su familia
 EDUCACIÓN AL PACIENTE

Mejora el resultado del

tratamiento

El objetivo es ayudar al niño y a

la familia a tomar decisiones
informadas de salud y los
comportamientos saludables

Ayudan al niño
adaptarse al medio
hospitalario y les
prepara para los
procedimientos
DEFENSA DEL PACIENTE

Es el acto de proteger y anticipar los intereses de otra

persona, permite que el niño y su familia se adapten a los
cambios de salud del niño a su manera
 El profesional de enfermería debe de ser consciente de las
necesidades, recursos y de los servicios sanitarios
disponibles en la comunidad
 Los profesionales de enfermería participan en comités
para asegurar que las agencias sanitarias cumplan con las
necesidades psicosociales del niño y de su familia
 Debe proteger al niño y a su familia de incidentes de
incompetencia, de falta de ética o prácticas ilegales de
cualquier miembro sanitario
GESTIÓN DE LOS Proceso de coordinación de los servicios
CASOS sanitarios centra en la calidad como en el coste

Se tiene que coordinar con otros proveedores la

continuación de la asistencia un proceso
interdisciplinario para facilitar la transición del
paciente entre los distintos servicios en base a sus
necesidades
 Controla los recursos sanitarios que se
consideran apropiados para la
enfermedades del paciente

El personal de Pone en contacto al niño con la familia y

enfermería disminuir la ansiedad

Controla el coste de los servicios sanitarios

un buen plan de alta hospitalaria es

ejemplo una forma de gestión asegura una
transición rápida fluida y segura
 INVESTIGACIÓN

La investigación se realiza para determinar que métodos son

eficaces para tratar la enfermedad del niño o proporcionarle
asistencia.
Las innovaciones en la asistencia se evalúan para determinar
si la práctica ha mejorado.
Los profesionales de enfermería pediátricos son responsables
de mantenerle al día con los nuevos hallazgos de la
investigación pediátrica, e identificar que cambios necesitan
realizarse en la práctica.
La investigación proporciona una base científica para la
práctica de la enfermería.
FUNCIÓN DEL PROFESIONAL DE
ENFERMERÍA EN PEDIATRÍA
Aplican el
Se centra en conocimiento
proteger al niño de proporcionado
lesiones y durante la
La asistencia directa
enfermedades, educación como los
, educación del
ayudarle a alcanzar procesos de
paciente, apoyo y
niveles de salud enfermería, fisiología,
tratamiento
óptimos, de los anatomía,
problemas sanitarios valoración física
y rehabilitación
 PROCESOS DE ENFERMERÍA EN LA
ASISTENCIA PEDIATRICA
Consiste en recoger los datos del paciente y su
familia y hacer una exploración física durante los
LA VALORACIÓN servicios de salud de su comunidad, al ingreso
hospitalario

Describe la promoción de la salud y los patrones de salud

Diagnóstico de
que puede tratar el personal de enfermería. Una vez
enfermería
identificados los patrones de salud pueden identificarse
las actuaciones de enfermería

se basan en objetivos que mejorarán los patrones de salud

Los planes de
disfuncionales del niño o la familia. Tienen una clasificación
asistencia de
de intervención NIC Y de resultados NOC
enfermería
 PENSAMIENTO CRITICO
ACTITUDES(Ser)
CONOCIMIENTO(Saber) EXPERIENCIAS(hacer)
ESTANDARES(saber) *demostrar la
*Necesidades humanas *en cuidado del niño en perseverancia cuando es
básicas *aplicar estándares condición critica de salud necesario identificar los
intelectuales de exactitud riesgos.
* Conocer los FR Y FP
en el cuidado de la familia *experiencias de cuidado
para la seguridad del niño de niños enfermos *ser confiable y mantener
del niño en estado
y su familia. la confidencialidad.
critico(basado en *experiencia en relación
*Manejo de la tecnología evidencias). de ayuda terapéutica a la Respeto por el niño y su
sanitaria de alta familia familia sus valores,
*aplicar estándares del creencias, religión y
complejidad
propio lugar de trabajo . *experiencia de cultura.
*conocer códigos de ética
* Conocer las normar de intervención familiar con *Demostrar capacidad para
que sustenta el cuidado. enfrentamiento ineficaz
cuidados críticos de la trabajar en equipo.
*conocer herramientas de institución. de crisis por
consejería familiar hospitalización del niño *comunicarse
efectivamente
 GUIAS DE PRÁCTICA CLÍNICA Y VÍAS
CLÍNICAS
Guías de práctica clínica Vías clínicas

• Son planes de asistencia • Son planes asistenciales

interdisciplinarias globales para una estructurados para un problema
enfermedad específica. específico de un paciente que
• describen la secuencia y tiempo de esquematizan los acontecimientos
las intervenciones que deben clave y el momento de realizarlos
realizarse de acuerdo a los para el tratamiento de un niño .
resultados esperados del paciente. • El objetivo es mejorar la
• Con frecuencia una organización continuidad y coordinación de la
nacional desarrollará unas pautas asistencia entre los diferentes
de prácticas clínicas para una profesionales sanitarios y la
enfermedad concreta. eficiencia de la asistencia
proporcionada.
 PRÁCTICA BASADA EN PRUEBAS
• Es un abordaje de solución de problemas que integra las mejores
pruebas de investigación con la experiencia del profesional de
enfermería y los valores y preferencias del paciente.

• Es un método para asegurar que el plan asistencial se integre la última

información disponible sobre la asistencia proporcionada a un niño con un
problema de salud.

• Las pruebas nuevas pueden alterar la manera en que se proporciona la asistencia

porque se haya descubierto que el niño tiene una mejor evolución o quizás el coste de
la asistencia disminuye con un nuevo procedimiento o tratamiento

• Es necesario recoger datos para determinar si en la población a la que se presenta la

asistencia sanitaria se observan los resultados esperados.
 Una forma que les ofrece mas
seguridad es la compañía de los
padres.
 Si no puede estar con su mamá o su
papá todo el tiempo, es
conveniente que se quede un
familiar de apego.
 La empatía para tratar los temores
del niño y de los padres hace que se
logre la confianza del paciente
hacia el enfermero.
 Escuchar a los niños y su familia y
estimularlos a que formulen
preguntas, puede ser más
importante que explicar ciertos
hechos.
 La enfermera se concentra en
acercarse al niño enfermo y a la
familia.
 Es importante mientras que el
niño esté hospitalizado, reciba
todo el apoyo necesario para
que se recupere lo antes posible,
y que vuelva a su vida habitual.