8 PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN

Casos :

ambiental
 La ética
• Un docente se niega a• Un estudiante a la hora
recibir un soborno para de recreo encuentra una
promover a un estudiante cartuchera sin nombre o
desaprobado en su curso . foto , la entrega a el
auxiliar o a su maestra
aduciendo que no le
pertenece .
 La equidad
• Dos docentes de diferente•
provincia buscan una beca y
ambos tienen los mismos
derechos para acceder a esta .
Cuando en el aula Juan y María
tienen un problema y la
maestra escucha las dos
versiones de los estudiantes.
 La inclusión
• Un persona desea ser maestra•
de inicial pero es invidente
,dentro de las políticas de una
universidad inclusiva todas las
personas tienen derecho a
estudiar .
En el aula de clase Carla es
zurda pero no cuenta con una
mesa adecuada para ella , la
maestra nota este hecho y
gestiona con el director una
mesa adecuada para ella .
 La calidad
• Cuando se acredita una I.E•
mediante aprobación del
IPEBA , eso nos garantiza que
es un servicio completo y
optimo para sus educandos .
En el aula la maestra evalúa a
sus estudiantes con un
instrumento de evaluación bien
estructurado , y que cuente
con su matriz de evaluación .
 La democracia
• Cuando en la I.E se realizan•
asambleas y están presentes
los docentes , directivos y
padres de familia para aportar
opiniones ,respetarlas y tomar
en cuenta.
Dentro del aula la maestra
comunica a sus alumnos de la
elección del brigadier de aula y
ellos proponen a su brigadier y
a sus ayudantes.
 La interculturalidad
• El Minedu propone las nuevas
rutas del Aprendizaje de
Educación Intercultural,
Bilingüe y Rural ,donde están
los métodos y estrategias a
trabajar con los niños de habla
quechua collao , quechua
chanca ,asháninka y lugares
afroperuana.
• En el aula Juan llega de la
selva a un colegio nacional en
Trujillo , sus compañeros
imitan su manera de hablar
pero la maestra Rosa , no
genera un conflicto sobre este
asunto y lo asume de mejor
manera pidiendo a Juan que
cuente como es la selva , los
turísticos y sus
comidas.
 La conciencia ambiental
• Un grupo de maestras en •
una I.E nacional inician un
proyecto de conservación
del ambiente que vincule
a la I.E y a los padres de
familia .
En el aula los niños
reconocen los
contenedores de basura y
la clasifican de acuerdo a
residuo hasta convertir
esta acción en un hábito .
La creatividad y la innovación