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Como conseguir que nuestros hijos y alumnos…

…sean
más
obedientes
Documentación:
Purificación Cruz Cruz
Jesús Jarque García
Comportamientos inadecuados

Componentes
aprendidos…

Componentes … se
innatos a la pueden
personalidad cambiar y
Componentes modificar
heredados
¿Por qué no hacen caso?

1º. No comprenden
las órdenes Cuando se habla de forma irónica

Cuando se omiten las órdenes

Cuando nuestro lenguaje no está a su


nivel
Cuando damos demasiadas
explicaciones y la orden se pierde en
2º Se dan muchas el discurso
órdenes seguidas.
¿Por qué no hacen caso?
En lugar de dar la
orden, se pregunta:
“¿Quieres lavarte ya
las manos?” ( cómo y
cuándo hablar con
preguntas)

Se transmite La orden es poco


inseguridad y poco 3º. Las clara o demasiado
convencimiento al abstracta: “Sé
órdenes no se
darlas. (un no bueno; pórtate
debe ser siempre dan bien”. (nuestro hijo
un no. Debe ser convenienteme debe saber que se
seguro y nte le pide
consensuado) concretamente)
¿Por qué no hacen caso?
4º. No hay normas o si las
hay, son incoherentes. Se
permite hacer lo que no
estaba permitido. (tipos
de padres autoritarios,
permisivos y
democráticos)
5º. Las medidas que se
adoptan cuando no hace
caso, se incumplen.
(premios y castigos,
cuidado)
¿Por qué no hacen caso?

6º. Hay diferentes 7º. También puede


cuidadores, con ser un niño más
diferentes normas. tozudo y difícil de
(papás, abuelos, manejar. (buscar
hermanos, ayuda de un
cuidadoras) especialista)
¿Por qué no hacen caso?

8º. Sobre todo, los niños se han


acostumbrado a desobedecer y que eso
no tenga consecuencias. De alguna
forma se ha venido “premiando” el
hecho de no hacer caso, al conseguir
casi siempre salirse con la suya.
¿Qué hacer para que obedezca?

• El niño debe disponer de unas normas


claras y concretas.

• Las normas estarán referidas a los


diferentes tiempos, espacios, trato con las
1º. personas y objetos.
Establecer
normas • Las normas se adaptarán a la edad y
madurez del niño.

• Las órdenes que se le den al niño estarán


referidas a esas normas
¿Qué hacer para que obedezca?

2. ¿Cómo 2.1. Hay que asegurarse de


dar las que nos escuchan y atienden
órdenes? cuando le damos una orden.

No
Miramos Cogemos
acostumbrarse
a los de la
a repetir mil
ojos barbilla
veces
¿Qué hacer para que obedezca?

2. ¿Cómo
dar las
órdenes?

2.2. Deben ser claras


y concretas, expresar
claramente qué
estamos esperando
que hagan.
¿Qué hacer para que obedezca?

2. ¿Cómo Deben darse con seguridad


dar las y contundencia. La orden no
puede ser una pregunta:
órdenes?
“¿Quieres recoger?”

Dar las órdenes de una


en una, evitar dar muchas
a la vez y no atosigar.
¿Qué hacer para que obedezca?

2. ¿Cómo
dar las Supervisar que las órdenes se
cumplen adecuadamente.
órdenes?
¿Qué hacer para que obedezca?

El niño debe
descubrir que se le
presta mucha más
atención cuando se
porta bien que
cuando se porta
mal.

3. Prestar Igual ocurre cuando


más atención cumple las normas y
obedece
¿Qué hacer para que obedezca?
La conducta del niño debe
tener una consecuencia:

Negativa

Positiva ……esto lleva a la


repetición de la conducta.
¿Qué hacer si desobedece?

1. Llamarle la atención
(un máximo de tres veces)

 La primera vez se le
recordará la orden.
 La segunda llamada se hará
con más contundencia.
 La tercera y última, se le
anticiparán las consecuencias
¿Qué hacer si desobedece?
2. Obligar

 Cuando no ha atendido
las llamadas de atención,
se acudirá y se le
obligará a lo que se le
ha mandado: recoger,
ordenar, ir a cenar y si
no se cumple…..
¿Qué hacer si desobedece?
3.
Consecuencia

…….se aplicará la
consecuencia de forma
inmediata, sin perder
la calma
¿Qué hacer si desobedece?

4. Retirada de privilegios
 Se debe aplicar lo antes
posible.
 El tiempo de retirada debe ser
breve: es igual de efectivo
retirarle un juguete durante una
hora (en niños pequeños) o una
tarde (en más mayores) y será
más fácil de llevar a cabo.
¿Qué hacer si desobedece?

5. Tiempo fuera:

 En situaciones de peligro
retirar al niño a un lugar
neutro
 Un minuto por cada año
de edad
¿Qué hacer si desobedece?
6. Ser coherentes:
 Es importante que los hijos vean que
sus padres son coherentes con las
normas.
 Si decimos que “no” tiene que ser
“no”.
 No perder los nervios

 Los niños deben recibir el mismo


mensaje de papá y de mamá. Si
existen discrepancias, nunca deben
mostrarse delante del niño.
 El niño debe tener normas y
responsabilidades
¿Qué hacer si desobedece?
7. No premiar la desobediencia
 El niño no puede aprender que con su mal
comportamiento e insistencia consigue
cambiar las decisiones de sus padres.
 Si el niño desobedece y se sale con
la suya, estaremos “premiando” su
mal comportamiento prestando toda
nuestra atención y aumentará la la
probabilidad de que vuelva a
hacerlo en una situación similar.
Para no olvidar
 No hacer caso a conductas que no
queremos que se repitan
 Reforzar, premiar, elogiar cualquier
conducta que sea adecuada
 Utilizar técnicas como
“tiempo fuera”, mapa de
responsabilidades,
sistema de fichas de conducta
 La más difícil, no perder la
paciencia