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¿Cómo hacer una

investigación?
Pasos a seguir
Que es investigar?
 Investigar es sinónimo de analizar, averiguar o indagar.
Realizamos una investigación porque desconocemos
algo y necesitamos aportar algún tipo de solución al
respecto.
 El concepto de investigación es aplicable a ámbitos
distintos, especialmente el científico y humanista.
 La actividad de investigar es una típica acción
humana, que todos los individuos desplegamos en
algún momento de nuestros vidas con la intención de
lograr nuevos conocimientos,
Como lo hacemos
 Buscar y recolectar información: definir y precisar

 Seleccionar y organizar la información : comparar, contrastar,


elegir, clasificar, evaluar validez y confiabilidad.
 Se emplea diversas fuentes para obtener la información
¿Cómo parto mi investigación?
 Paso 1: objetivo de la búsqueda: se debe tener
claridad del para que busca información es
decir, que hará con ella.
 Preguntas generales para partir ¿Qué, Cómo,
Por qué , Para qué , Dónde, Cuando ?
 Tipo de información : Busco las posibles
respuestas en las diversas fuentes. Uso
bibliografía u otras fuentes confiables y válidas.
Debo aprender a reconocerlas.
 Realizo la lectura de las diversas fuentes para
buscar las respuestas a las preguntas que me
propongo y así dar respuesta a la hipótesis
planteada
¿Cómo lo hago la investigación?
 Paso 2 : Selección de Información:
 Criterios de búsqueda: busco información de lo más general a lo más
particular, de mayor a menor, etc
 Utilizar palabras claves en la búsqueda de información de acuerdo a
criterios específicos.
 Definir el tipo de fuente que va a utilizar :
A. Texto de estudio (entregado por Ministerio educación)
B. Libros especializados
C. Videos explicativos
D. Páginas de internet confiables (link entregado por profesor o sugeridos por
arco educativo)
¿Cómo lo hago la investigación?
Paso 3 : Comprensión de la información
 Para ello debo considerar
1. Criterios de confiabilidad :
 credibilidad del autor
 actualidad de la información (fecha de publicación)
 objetividad , es decir que no sea tendenciosa
 editorial o institución que publica
2. Criterios de pertinencia: referidos a:
 Rigurosidad y coherencia de la información que se busca.
 Claridad y profundidad de la información.
Paso 3: Comprensión de la información

 Comprensión: implica entender la


información, trasladar el conocimiento nuevo
a un contexto, demostrar las habilidades
adquiridas.
 Síntesis: Se puede expresar en un escrito,
esquema, mapa conceptual, ppt o un dibujo
etc.
¿Comprendo la información?
 Comprendo la información para ello soy capaz con la
información que obtuve de:
A. Describir
B. Convertir
C. Discutir
D. Generalizar, dar ejemplos
E. Resumir
F. Elaborar síntesis
G. Ilustrar
H. Parafrasear
I. Asociar
J. Diferenciar
K. Analizar
L. usar
 Una vez que comprendo esta información lo
demuestro y presento la información dando una
respuesta acabada al problema que me plantee
(hipótesis) y señalo las respuestas usando un
lenguaje que me permita explicar todo lo
investigado señalando las causas y consecuencias,
definiendo conceptos, encontrando las relaciones
o asociaciones entre los hechos, obteniendo las
conclusiones respectivas.

 En resumen soy capaz de dar una explicación


acabada del tema que he investigado.