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Síndrome de

Asperger
Dra. Katherine Arias Gutierrez
Médico psiquiatra-CSMC Santa Rosa de Manchay
El modo en que perciben
el mundo tiene sentido
para ellos, pero a menudo
les lleva a conflictos con
los modos de pensar,
sentir y obrar.
Ellos no pueden cambiar y a menudo no quieren. Sin embargo, sí necesitan
ayuda para hallar modos de adaptarse al mundo como es, en orden a utilizar
constructivamente sus especiales destrezas, a comprometernos con sus
intereses especiales sin llegar a conflictos con los demás, y a conseguir, tanto
como sea posible, algún grado de independencia durante la vida adulta y
algunas relaciones sociales positivas.
¿Qué es el Síndrome
de Asperger (SA)?
El síndrome de Asperger es un trastorno de tipo
neurobiológico que forma parte de un grupo de
condiciones llamadas desórdenes del espectro del
autismo.

El término “espectro autista” se refiere a una variedad de


discapacidades del desarrollo que incluye el autismo y
otros trastornos con características similares.
Se conocen como
trastornos del espectro
debido a que cada uno
puede aparecer en
distinta combinación y
en diferentes grados de
gravedad

dos niños con el mismo


diagnóstico, aunque
pueden compartir
ciertas pautas de
comportamiento,
pueden exhibir una
amplia gama de
destrezas y habilidades.
SÍNTOMAS
• Se tornan demasiado • Presentarán muchos
concentradas u hechos acerca del asunto
obsesionadas con un solo de su interés, pero
objeto o tema, ignorando parecerá que no hay
todos los otros. ningún punto o conclusión.
• Quieren saber todo sobre • Con frecuencia, no
este tema y, con frecuencia, reconocen que la otra
hablan poco de otra cosa. persona ha perdido interés
en el tema.
• Se tornan demasiado
concentradas u
obsesionadas con un solo
objeto o tema, ignorando
todos los otros.
• Su lenguaje corporal puede ser nulo.
Pueden hablar en un tono monótono y
pueden no reaccionar a los
comentarioso emociones de otras
personas. Pueden no entender el
sarcasmo o el humor, o pueden tomar
una metáforaliteralmente. No
reconocen la necesidad de cambiar el
volumen de su voz en
escenariosdiferentes. Tienen
problemas con el contacto visual, las
expresiones faciales, las posturasdel
cuerpo o los gestos (comunicación no
verbal).