UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

LA UV HEURÍSTICA
• Jose Luis Apaza Quispe
• Jose Hancco
• Daniel Antonio Mamani Ramos
• Paul Berlin Chavez Benavides
• Jehu Chirinos Iriarte
• Jason Tuni Soto
 DEFINICIÓN
• Una V Heurística es una técnica que se utiliza como
ayuda para resolver un problema o para entender
un procedimiento.
• La técnica de la V Heurística fue desarrollada en
principio para ayudar a estudiantes y profesores a
clarificar la naturaleza y los objetivos del trabajo en
el laboratorio de ciencias.
 DEFINICIÓN
• La UVE de GOWIN es una técnica que
ilustra y facilita los elementos teóricos y
metodológicos que interactúan en el
proceso de conocimiento.
• La V se deriva del método de las cinco
preguntas, un esquema desarrollado por
Gowin para desempaquetar el
conocimiento en un área determinada.
 MÉTODO DE LAS 5 PREGUNTAS
• ¿Cuál es la pregunta determinante?
• ¿Cuáles son los conceptos claves?
• ¿Cuáles son los métodos de investigación que se utilizan?
• ¿Cuáles son las principales afirmaciones de conocimiento?
• ¿Cuáles son los juicios de valor?
 PARTES DE LA UVE HEURÍSTICA

• PREGUNTA: Centro
• ACONTECIMIENTO Y OBJETIVOS : Base
• REFERENTE TEÓRICO: Lado Izquierdo de la UVE reúne el soporte teórico y
repertorio de suposiciones acerca de la pregunta central inherente a
toda investigación.
Esta parte izquierda de la UVE se organiza en sentido de lo más general hacia lo
más específico, de modo que se empieza por expresar la visión del mundo y se
acaba por nombrar y definir los conceptos más importantes.

• ACCIONES METODOLÓGICAS O PROCEDIMENTAL: Lado derecho

Todos los componentes se consideran en interrelación

 PARTES DE LA UVE HEURÍSTICA

La V divide el plano de la diapositiva en cuatro PREGUNTA

partes diferenciadas, que representan a los
cuatro elementos que forman parte de la
construcción de la ciencia.
1. PREGUNTA: En el centro superior de la
UVE se plantea a modo de pregunta la
preocupación que siendo esta la que
impulsa la parte experimental de la
investigación.
2. ACONTECIMIENTO Y OBJETIVOS:
Ubicada en la parte inferior central, En
el vértice inferior de la UVE, es decir, en
el extremo opuesto a la pregunta
central, se concreta la intervención
que se propone para responder a la
pregunta fundamental, incluyendo los
instrumentos, medios y procedimiento
general de la citada intervención. ACONTECIMIENTO Y OBJETIVOS
3. REFERENTE TEÓRICO: REFERENTE
Lado Izquierdo. Esta parte de la TEÓRICO

UVE reúne el soporte teórico y

repertorio de suposiciones
acerca de la pregunta central
inherente a toda investigación.
Se organiza en sentido de lo
más general hacia lo más
específico.
4. ACCIONES METODOLÓGICAS O
PROCEDIMENTAL: ACCIONES
METODOLÓGICAS

La parte derecha es la correspondiente al

procedimiento, en la que se consignan los:
• Registros logrados por medio de la
intervención,
• Las transformaciones en los mismos y,
• Se concretan los juicios de conocimiento y
juicios de valor que constituyen la
respuesta a la pregunta principal.
 ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA?

• El diagrama de UVE se organiza en torno a un componente conceptual y

otro componente metodológico que se refieren a una pregunta central.
• Sin embargo, todos los elementos funcionan de modo integrado para dar
sentido a los acontecimientos y objetos observados en el proceso de
producción o la interpretación del conocimiento.
• La UVE es el resultado de veinte años de búsqueda por parte de Gowin de
un método para ayudar a los estudiantes a comprender la estructura del
conocimiento y las formas que tienen los seres humanos de poder producir
este conocimiento.
 ¿CÓMO SE CONSTRUYE?
• Lo primero es escribir lo que queremos saber, conocer, investigar, ya sea
para experimentar, investigar o para comprender un texto.
• Escribir en el vértice de la UVE, qué fenómeno, objeto/acontecimiento o
problema les permite saber o conocer.
• Se les debe escribir también los conceptos principales en el eje
teórico/conceptual.
 ¿CÓMO SE CONSTRUYE?
• Se debe escribir en su UVE los principios y teorías sobre los que se basa el
trabajo.
• Se le puede agregar algunos juicios de valor acerca del fenómeno que
están estudiado.
• Es necesario tener claridad acerca de cómo lo van a realizar, es decir, qué
registros utilizarán para hacer el seguimiento de la actividad, qué cambios
observan y qué pueden concluir o afirmar a partir de ello.
• Escribir en su UVE transformación de los registros y afirmaciones sobre
conocimientos.
¿CÓMO SE CONSTRUYE?
EJEMPLOS
EJEMPLOS