UNIVERSIDAD ROOSEVELT

SEMINARIO TESIS II

SEMANA CUATRO
ELABORACION DE INSTRUMENTOS PARA LA
RECOLECCION DE DATOS

Dr. OSCAR ROJAS WISA

 SELECION DEL INSTRUMENTO DE MEDICION

Recolectar datos en una investigación científica implica:

• Seleccionar un instrumento ya elaborado

• Adaptarlo
• Construir uno nuevo, dependiendo del problema.
• Construir uno nuevo dependiendo del alcance de la
investigación.
• Aplicar un instrumento y preparar datos recolectados de
las mediciones para analizarlos correctamente
 ESTABILECER EL RAPPORT.
Significa simpatía, tiene como propósito
disminuir las tensiones del solicitante, se
lleva a cabo a través de actitudes
(cordialidad, amistoso), el candidato es una
persona que no se conoce

CIMA DE LA ENTREVISTA.
Consiste en la realización
FASES DE LA propiamente dicha de esta y en la
ENTREVISTA que van a explorarse las áreas que
se mencionaron en el estudio de
investigación.

CIERRE.
Antes de terminar la entrevista, se anuncia el final
(5 a 10’), dando oportunidad al solicitante para que
haga las preguntas que estime.
Es importante hacer sentir al solicitante que la
entrevista valía la pena, se le da a conocer el
siguiente paso a realizar y si no es aceptado se le
debe orientar.
La extensión y profundidad de la entrevista depende
del nivel que se vaya a seleccionar.
 INSTRUMENTOS DE MEDICION

FACTORES QUE AFECTAN

Utilizar instrumentos
Inadecuado para las
desarrollados en Condiciones en las Aspectos
Improvisación otras realidades sin
personas u objetos
que se aplica. mecánicos
a los que se aplica.
ser validadas.

REQUISITO

Ser confiable
 SELECCIÓN DEL INSTRUMENTO DE MEDICION
DEFINICIONES FUNDAMENTALES
PRIMERO ES HACER UNA REFLEXION SOBRER
LAS VARIABLES Y OTRAS PRECISIONES:
• ¿QUE SE VA A MEDIR?
(IDENTIFICACION Y LISTADO DE
VARIABLES ).
• ¿CUAL ES LA DEFINICION
CONCEPTUAL DE LAS VARIABLES?
• ¿SOBRE QUE O QUIENES SE VA A
MEDIR?
• ¿CUÁNDO?
• ¿DÓNDE?.
• ¿CUÁL ES EL PROPOSITO DE LA
RECOLECCION DE DATOS?
• ¿QUÉ TIPO DE DATOS SE REQUIERE
OBTENER? (RESPUESTAS VERBALES O
ESCRITAS, CONDUCTAS OBSERVADAS,
ESTADISTICAS, PROYECCIONES).
REVISION DE LITERATURA
• ENFOCADA EN INSTRUMENTROS
USADOS EN OTRAS
INVESTIGACIONES SIMILARES, LO
CUAL AYUDA A IDENTIFICAR Y
SELECCIONAR LOS QUE
PUDIERAN SER APROPIADOS
PARA UTILIZARSE O TOMARSE
COMO MODELO PARA
CONSTRUIR UNO NUEVO.
• QUE GRADO DE CONFIABILIDAD
Y DE VALIDEZ TIENEN LOS
INSTRUMENTOS
IDENTIOFICASDOS Y
SELECCIONADOS?
 TIPOS DE INSTRUMENTOS DE MEDICION
TIPO APLICACION
CUESTIONARIO • Medir opiniones expectativas de
personas
PRUEBA • Medir actitudes de personas
ESTANDARIZADA
ESCALA PARA • Medir variables especificas como la
MEDIR ACTITUDES inteligencia, personalidad, autoconcepto,
creatividad, satisfacción laboral, interés
vocacional, etc.
OBSERVACION Medir comportamientos y situaciones
observables, como conflictos familiares,
aceptación o rechazos de un producto en el
mercado, comportamiento de personas
especiales, etc.
ANALISIS DE Medir contenidos como características de
CONTENIDO campañas publicitarias, contenido sexual,
sexual de programas de Tv, estrategias de
partidos políticos, calidad de información, en
el internet, sobre un determinado tema, etc.
CARACTERISTICA
• Se basan en preguntas cerradas o
abiertas, fáciles de responder,
analizar y comparar.
• Se aplican a través de entrevistas
personales o telefónicas, o via internet
• Normalmente se dispone de
versiones previas para escoger o
basarse en ellas.
• Se adaptan a eventos tal y como
ocurren.
• Evalúa hechos comportamientos y
no mediciones indirectas.
• Difícil de interpretar y complejo para
categorizar conductas.
• Se adaptan a eventos tal como
ocurren.
• Escala de mediciones indirectas.
• Difícil de interpretar y complejo para
categorizar mensajes.
 CODIFICAR LAS CATEGORIAS DE
ITEMS, PREGUNTAS Y CATEGORIAS
DE CONTENIDO U OBSERVACIONES
NO PRECODIFICADAS.

ELABORAR EL LIBRO DE
PASOS PARA CODIGOS.
LA
CODIFICACION
DE LAS
RESPUESTAS
EFECTUAR FISICAMENTE
LA CODIFICACION.

GRABAR Y GUARDAR LOS DATOS

EN UN ARCHIVO PERMANENTE.
TIPOS DE INSTRUMENTOS DE MEDICION
 DISEÑO DE UN CUESTIONARIO

¿Que es un cuestionario?

Es un conjunto de preguntas diseñadas para generar los datos

necesarios para alcanzar los objetivos del proyecto de
investigación.

Es un plan para recabar información de la unidad de análisis objeto

de estudio y centro del problema de investigación.
 CRITERIOS BASICOS PARA EL DISEÑO DE UN
CUESTIONARIO

Antes de iniciar la elaboración del cuestionario, es necesario tener

claro los objetivos y las hipótesis o preguntas de investigación que
impulsan a diseñar el cuestionario.

Naturaleza de la
información que se
busca.

AL PREPARAR
UN
INSTRUMENTO Naturaleza de la
EXAMINAR población o muestra

Medio o medios de
aplicación del
instrumento.
 Tener claros el problema, los
objetivos, la hipótesis o las preguntas
de la investigación que va a realizar.

Conocer las características de la

población objeto de estudio.

GUIA PARA
ELABORAR UN
CUESTIONARIO
Indagar sobre la existencia de
cuestionarios o técnicas de
recolección de información.

En caso de no existir un cuestionario previo que sirva

como base para elaborar el propio, es necesario
determinar el formato de preguntas y respuestas que
conformaran el cuestionario. Preguntas de tipo abierto:
permiten que las personas entrevistadas
indiquen sus reacciones generales ante un
determinado aspecto rango.
 DISEÑO DE CUESTIONARIO: LA ENCUESTA

• Preguntas de tipo cerrado: preguntas que le solicitan a la

persona encuestada que elija la respuesta en una lista de
opciones.
• Preguntas dicotómicas como la siguiente:
¿tiene casa propia? – si – no.
• Preguntas con respuesta a escala: son aquellas preguntas
básicamente dirigidas a medir intensidad o el grado de
sentimientos respecto de un rango o variable por medir.
Una vez que se ha decidido el tipo o los tipos específicos de
preguntas y los formatos de respuesta, la siguiente tarea
consiste en redactar las preguntas.
 Determinación de la
Establecimiento de los
población o universo a
objetivos
estudiar

Diseño del
cuestionario

COMO
DESARROLLAR
UNA ENCUESTA
Calculo de la
muestra

Identificación de la Recolección de la
información a recolectar información.
 Usa el formato.
Agrupa las preguntas similares para que la
encuesta sea lógica y conserve su enfoque

Pregunte con frecuencia.

Utilizar la misma pregunta en una serie de
PUNTOS encuestas o incluso enviar la misma encuesta
CLAVES PARA con el paso del tiempo.
CREAR UNA
ENCUESTA Sé breve.
Las preguntas y las encuestas deben ser
breves para mantener el interés y la motivación
de los encuestados y que, de esa manera,
terminen la encuesta.

Sé cortés.
Hacer preguntas personales o delicadas al
comienzo de la encuesta puede desalentar a
algunas personas y hacer que abandonen la
encuesta. Si son realmente necesarias, haz
esas preguntas al final
Sé específico.
Formula preguntas que investiguen una sola
idea asegurarte que los encuestados
comprendan lo que estás preguntando. Las
preguntas imprecisas, son confusas y difíciles
de contestar.
 1.Explique y Explique.
Explique todo aquello que
pueda interpretarse de
distintas maneras.
Mantenga el interés.
Asegúrese de que los
encuestados conserven el
interés y el foco haciéndoles
preguntas que les resulten
pertinentes. use la lógica de
exclusión para eliminar

1.Evita las preguntas

sí/no. Las preguntas
sí/no, no logran captar los
aspectos sutiles de las
respuestas.

Utiliza palabras, no 1.Evite la matriz.

números. Si se presentan en una
Cuando elabores las matriz, los encuestados se
opciones para las concentrarán en llenar la
respuestas, utiliza frases grilla en lugar de prestar
como “algo probable" o atención a cada pregunta
como "extremadamente y eso perjudicará la
probable”. calidad de los datos.
 DISEÑO DE CUESTIONARIO, ENCUESTA

• Preguntas claras y comprensibles para los encuestados.

• Se debe evitar las preguntas tendenciosas.
• Elaborar preguntas especificas para cada una de las variables
que se van a medir con la finalidad de evitar confusiones.
• Las preguntas no deben redactarse de manera que la respuesta
sea dependiente de suposiciones implícitas acerca de los
sucedido.
• Elaborar preguntas adaptado el lenguaje a las características de
los entrevistados.
• Evaluar la pertinencia de la pregunta.
• Evaluar si el encuestado puede y quiere aportar la información
solicitada.
 Iniciar con preguntas Formular primero las
sencillas. preguntas de tipo general

Clasificar las
preguntas por
temas afines o
FLUJO Y subtemas
ESTRUCTURA
DEL
CUESTIONARIO
Incluir las preguntas
que se consideran
Efectuar una
mas difíciles en la
evaluación
parte intermedia

Elaborar el cuestionario
definiendo teniendo en
cuenta las observaciones el
jurado y la experiencia de
la prueba piloto.
DISEÑO DE CUESTIONARIO LA ENTREVISTA

ENTREVISTA:

• La entrevista es una técnica que consiste en recoger

información mediante un proceso directo de
comunicación entre el entrevistador y el entrevistado.
TIPOS:
• Entrevista estructurada
• Entrevista semiestructurada.
• Entrevista no estructurada
 PROCESO PARA REALIZAR LA ENTREVISTA

• Fase de preparación de la entrevista.

• Fase de la realización de la entrevista.
• Fase de finalización de la entrevista o de las conclusiones.

RECOMENDACIONES PARA REALIZAR LA ENTREVISTA:

• Puntualidad.

• Evitar ideologías personales.

• No grabar.

• No discutir respuestas.

• No aconsejar.

• No hacer mas de seis preguntas.

 DISEÑO DE LA OBSERVACION:

OBSERVACION:
Es un proceso que permite conocer, de forma
directa, el objeto de estudio para luego describir y
analizar situaciones sobre la realidad estudiada.
 El sujeto que investiga.

El objeto de estudio.

ELEMENTOS QUE
CONFORMAN UN Los medios en los que
PROCESO DE se da la observación.
ORBSERVACION

Los instrumentos a
utilizar.

El marco teórico de
estudio.
 Observación natural:
Aquellas en la que el
observador es un mero
espectador de la situación
observada.

Observación estructurada:
Es la observación en la que el
NIVELES observador tiene un amplio
ENTRE SUJETO control sobre la situación
Y OBJETO objeto de estudio.

Observador participante:
El observador es parte de la
situación que observa.
 Frecuencia:
Hace referencia al numero de veces
que se da una determinada situación
en el objeto.

Orden de aparición:
Se refiere a la secuencia en que se
manifiestan las situaciones en el
objeto.

OBSERVACION EN Latencia:
EL TIEMPO Tiempo que transcurre entre la aparición
de un estimulo y la manifestación de la
reacción entre dicho estimulo.

Intensidad:
Fuerza con que manifiesta el fenómeno
que se observa.

Duración:
Periodo que dura la manifestación de una
determinada conducta o variable objeto.
 LA OBSERVACION FASES

FASE DE RECOLECCION:
• Consiste en comenzar por tener claro el problema, los objetivos
y la hipótesis.
• Luego de haber definido la técnica mas adecuada a utilizar para
la recolección es la observación, entonces
• Luego se elije el método de observación a efectuar y las
variables a observar,
• Así como los medios y las medidas de las mismas a utilizar para
el registro de información.
• Después elabore un guion de observación y verifique que este
responda al objetivo de la investigación a efectuar.
 LA OBSERVACION FASES

• FASE DE OBSERVACION: Observe el objetivo de estudio y haga

los registros de datos según el guion preparado para tal propósito.

• FASE FINALIZACION: Es necesario revisar que la información

registrada responda a los objetivos de estudio y que es suficiente
como para concluir el trabajo de campo.
GRACIAS