ESCUELA PRIMARIA

INDEPENDENCIA

ÁREA DE PSICOLOGÍA
 PROYECTO
EVALUACIÓN DE INTELIGENCIA A
ALUMNOS DE PRIMER GRADO

SESIÓN DE INFORMACIÓN Y
ORIENTACIÓN PARA PADRES DE
FAMILIA

L.P. LIZBETH MARCELA ALADRO PACHECO

 ¿Qué es la inteligencia?
 La inteligencia es la capacidad de
entender, asimilar, elaborar
información y utilizarla para resolver
problemas.
 ¿Qué es el CI?
 El cociente intelectual, también
denominado coeficiente intelectual o
CI en forma abreviada (en alemán
Intelligenz-Quotient, IQ), es una
puntuación, resultado de alguno de los
test estandarizados diseñados para
medir la inteligencia.
 Algunas consideraciones teóricas
acerca de la inteligencia
 La inteligencia NO es algo FIJO.

 Todos tenemos una dotación NATURAL de

inteligencia que podemos desarrollar, dentro
de ciertos límites.

 El AMBIENTE favorece o entorpece el

desarrollo, especialmente en los primeros
años.
 Algunas consideraciones teóricas
acerca de la inteligencia
 El desarrollo EMOCIONAL influye en el
desarrollo de la inteligencia.

 Las alteraciones EMOCIONALES y

NEUROLOGICAS entorpecen el
desarrollo de la inteligencia.

 Podemos MEDIR la inteligencia con

PRUEBAS especializadas.
 Algunas consideraciones teóricas
acerca de la inteligencia
 Siempre existirán tareas que se FACILITEN
más que otras.

 La ESCUELA ayuda a que el niño

DESARROLLE su potencial intelectual.

 Los niños deben ser ESTIMULADOS en el

hogar, en la escuela y en todos lados para
alcanzar su máximo potencial.
 ¿Por qué evaluar la inteligencia?
 La evaluación de la inteligencia en
nuestra escuela tiene como objetivo
conocer las fortalezas y debilidades de
nuestros alumnos, para de esta
manera proporcionar a padres y
maestros las sugerencias y
recomendaciones necesarias para
lograr el máximo desarrollo de las
habilidades de los niños.
 Entendiendo los resultados de mi
hijo
 CI Verbal: como su nombre lo indica está
relacionado con las destrezas necesarias
para el correcto uso del lenguaje.
 CI de Ejecución: es el que indica que tanto
se han desarrollado las destrezas para la
ejecución de tareas y manejo de
materiales.
 CI Total: nos da un panorama general del
nivel de desarrollo de la inteligencia.
Entendiendo los resultados de mi
hijo
 Superior
 Normal brillante
 Normal
 Normal torpe
 Límitrofe
 Deficiencia mental
 Entendiendo los resultados de mi
hijo
 Fortalezas: son las destrezas que el niño
ha desarrollado mejor y que están por
encima de lo esperado para su edad.

 Debilidades: son las destrezas que el

niño tiene menos desarrolladas y que
están por debajo de lo esperado para su
edad.
 Entendiendo los resultados de mi
hijo
 Sugerencias y recomendaciones: son
las pautas a seguir para mantener y/o
mejorar el nivel de las potencialidades
del niño.
Si se siguen correctamente el CI del
niño puede aumentar en un futuro.
 Recuerde que…
 El éxito de su hijo
dependerá en gran
medida del apoyo
que reciba de
usted como padre.
El aprendizaje es
un trabajo
compartido entre
padres, alumnos y
maestros.