1.

Números reales
Qué debo saber…
El conjunto de los números reales es la unión del conjunto de los números
racionales con los números irracionales. Los números reales se representan
en una recta llamada recta real, sabiendo que a cada número real le
corresponde un punto de la recta y a cada punto un único número real; si dos
números ocupan el mismo punto en la recta real, entonces, estos números son
iguales.
Entre los números reales a y b se establece la propiedad de la tricotomía, es
decir, solamente puede ocurrir una de las siguientes situaciones:
 1. Números reales
Qué debo saber…
Ten en cuenta también que entre dos números es mayor aquel que en la recta
numérica se encuentre ubicado a la derecha de otro.
Recuerda que un número racional a/b se puede considerar como el cociente
que se obtiene al dividir a entre b; y además para representarlo en la recta
numérica b indica el número de partes en que se divide la unidad y a el
número de partes que se toman.

Realiza las siguientes actividades:

1. Dibuja una recta real, ubica los siguientes números y ordénalos de mayor a
menor:
 1. Números reales
Qué debo saber…
2. Escribe Falso o verdadero según corresponda:
 Qué voy a aprender…
El conjunto de los números reales con las operaciones de adición y
multiplicación cumple las siguientes propiedades

Cuando se presentan operaciones combinadas de números reales, se debe

tener en cuenta la jerarquía de las operaciones. Primero se realizan las
operaciones entre paréntesis, luego las potencias, a continuación,
multiplicaciones y divisiones, y por último, las sumas y restas.

Potenciación, radicación y logaritmación de números reales

Una potencia es la manera abreviada de escribir una multiplicación en la que

todos sus Factores son iguales. La potenciación, la logaritmación y la
radicación, son operaciones inversas. Los términos que se utilizan en cada
operación, se relacionan en la siguiente tabla:
Qué voy a aprender…
 Desarrollo mis competencias.. …
1. La profesora de Matemáticas lleva una cartelera de una línea de tiempo
donde muestra los acontecimientos más importantes sucedidos en el Imperio
Romano (49 a.0 al 476 d.C), como se muestra a continuación:
 Desarrollo mis competencias.. …
Teniendo en cuenta la línea de tiempo se cumple que:

A. si el fin de la República sucedió antes de la anarquía militar, y la

anarquía militar sucedió antes de la Fundación de Constantinopla,
entonces, el fin de la República sucedió antes de la Fundación de
Constantinopla.

B. si Virgilio escribió la Eneida antes de la edad de Adriano, y antes de

la invasión de Britania, entonces, la edad de Adriano Fue anterior a la
invasión de Britania.

C. si la conquista de Dacia Fue anterior a la fundación de

Constantinopla y a la muerte de Teodosio, entonces, la muerte de
Teodosio fue anterior a la Fundación de Constantinopla.

D. si el fin de la República Fue en el 49 a. C y la invasión de Britania Fue

en el 49 d. C, entonces, Virgilio escribió la Eneida exactamente en la
mitad de estos acontecimientos.
 Desarrollo mis competencias.. …
2. Carolina y Andrea son dos amigas que están ahorrando para ira un paseo.
Carolina ha ahorrado $150.000 y Andrea $120.000. Carolina colocó 1/3 de su
dinero para el paseo y Andrea 5/12 del suyo, pero Carolina le insiste en que
debe colocar una mayor parte.

Para decidir cuál de las dos amigas tiene razón, deciden hacer una gráfica de
la situación, representando en rojo el aporte de Carolina y en azul el de
Andrea. La gráfica correcta de dicha situación es:
 Desarrollo mis competencias.. …
3. Un padre regala a sus hijos $240.000= para que los
repartan entre los tres hermanos, de la siguiente manera:
a Carlos el hijo mayor le corresponde la mitad del dinero, a
Oscar, el hijo intermedio, le corresponde 3/5 del dinero que
queda después de darle la parte a Carlos .
El resto es para Juan el hijo menor.

Para calcular el dinero que le corresponde a Juan se debe

realizar la siguiente operación:

A.(1 - 1/2 - 3/5) o 240.000

B.B. 240.000 - (1 - 1/2 - 3/5) 240.000
C.C. 240.000 - 1/2 (240.000) + 3/5 (240.000)
D.D. 240.000 - 1/2 (240.000) — 3/5 (120.000)
 Desarrollo mis competencias.. …
4. Utilizando las propiedades de los logaritmos y sabiendo
que:

Se puede afirmar que:

A. log6 (16 * 27) = 4 * 3

B. log2 (16 * 64) = 4 *6
C. log6 (16 o 81) = 4
D. log3 (81 o 27) = 7
 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS
PREGUNTAS 5 Y 6

Una de las características de los protistas es reproducirse dividiéndose en

dos, por ejemplo. amebas. Una ameba, al dividirse, da origen a dos amebas
iguales, las cuales, a su vez, cuando alcanzan cierto tamaño, se dividen y dan
origen a 4 amebas. En teoría, este proceso puede continuar indefinidamente si
el medio es adecuado. Considera que el tiempo de división de las amebas es
de un día.
 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS
PREGUNTAS 5 Y 6

5. Teniendo en cuenta la información, es posible concluir

que la expresión que permite determinar el número de
amebas en la Función del tiempo en días es:

A.N(t) = 2t
B.N(t) = 2t+ 1
C.N(t) = 2t
D.N(t) = t /2

6. El número t de días transcurridos desde el día en que

habían 64 amebas hasta el día que hay 2048, se halla
calculando
A. t = log2 2048 + log2 64
B. t = log2 2048 - log2 64
C. t = log2 (2048 - 64)
D. t = log2 2048 / log2 64
 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS
PREGUNTAS 7 Y 8
En una distribuidora de dulces tienen 6 tamaños diferentes de cajas. Cada
caja contiene 6 cajas del tamaño inmediatamente anterior. La capacidad de
cada caja se muestra en la siguiente ilustración:
 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS
PREGUNTAS 7 Y 8
7. En una caja del tamaño 4, hay 1296 dulces. Para calcular el número de cajas
de tipo 2 que hay en la caja 4, se debe realizar el procedimiento

8. Hay una caja que contiene exactamente 7.776 dulces. Para hallar el tamaño
de la caja se puede establecer despejando x de la siguiente manera:
 Desarrollo mis competencias.. …
9. Dos hermanos están ahorrando para el regalo del día del padre. Los ahorros
son en miles de Álgebra y Cálculo. pesos y los van anotando en la siguiente
tabla:

Si x representa un día cualquiera, es posible determinar que la expresión para

calcular la cantidad de dinero que ahorran entre los dos hermanos es
 Desarrollo mis competencias.. …
10. Un docente le muestra a sus estudiantes la ubicación de algunos números
sobre la recta real así:

Luego solicita que ubiquen el resultado de la operación , a lo

que de manera correcta le dicen que el resultado está entre

A.O y 1
B.1 y2
C.O y-1
D.-2 y-3
 Aplico mis competencias...
1. Presta atención al siguiente ejercicio:

El procedimiento correcto para resolver el ejercicio planteado y hallar el

resultado es:
 Aplico mis competencias...
2. A continuación se presentan algunos números representados en la recta
real

En la recta real se han ubicado tres puntos R, N y M. Los números reales que
les corresponden son en su orden.
 Aplico mis competencias...
CON LA SIGUIENTE INFORMACION RESPONDE LAS PREGUNTAS 3 Y 4
La población de un municipio como Función del tiempo t en años, se
encuentra dada por la siguiente Formula:

3. La población que hay en el municipio a los 20 años es:

A. 10.000 habitantes.
B. 30.000 habitantes.
C. 20.000 habitantes.
D. 40.000 habitantes.
 Aplico mis competencias...
CON LA SIGUIENTE INFORMACION RESPONDE LAS PREGUNTAS 3 Y 4

4. El tiempo t transcurrido para que la población sea de 12.500 habitantes se

calcula despejando t así:
 Aplico mis competencias...
CON LA SIGUIENTE INFORMACION RESPONDE LAS PREGUNTAS 3 Y 4

5. La notación científica se emplea para simplificar cálculos y

representar en Forma concisa números muy grandes o muy pequeños.

Para hacerlo se usan potencias de diez. Por ejemplo: 123,505 =

1,23505 x 102 (se movió la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda)
0,007822 = 7,822 x 10-3 (se movió la coma decimal 3 lugares hacia la
derecha).

Se ha medido un espacio muy pequeño en un chip de computadora y

tiene de ancho 0,00000256m, largo 0,00000754m y alto 0,000355m.

El ancho del chip de computadora escrito en

notación científica es???