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UNIVERSIDAD NACIONAL SAN

CRISTÓBAL DE
HUAMANGA
FACULTAD DE CENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFECIONAL DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA

“LEGISLACIÓN EDUCACIONAL ABSTRACTA Y ENGORROSA.


ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA BUROCRÁTICA”

AYACUCHO-PERÚ 2018
EL PRESIDENTE DE LA
REPUBLICA
POR LO TANTO:
La Comisión Permanente del
Congreso de la República ha
dado la Ley siguiente:

LEY GENERAL DE
Artículo 1° . Objetivos y Artículo 2°. Conceptos de artículo: 3°. La educación EDUCACIÓN
ámbitos de aplicación la educación como derecho
TÍTULO I
6. FORMACIÓN ÉTICA Y CÍVICA:
4. GRATUIDAD DE EDUCACIÓN:
Es obligatorio en todo proceso educativo
Cuando lo provee el estado es gratuita en todos
prepara a los educandos para cumplir sus
los niveles y modalidades de acuerdo lo
obligaciones personales , familiares y
establecido en la constitución política y en la
patrióticas y para ejercer sus deberes y
presente ley.
derechos ciudadanos.

5. LIBERTAD DE ENSEÑANZA:
Es reconocida y garantizada por el
estado. Tienen el derecho a participar en
el proceso educativo y a elegir las
instituciones en que estos se educan, de
acuerdo con sus convicciones y
creencias.
Artículo 9º .Fines de la educación peruana
 Formar personas capaces de lograr su
 es el conjunto de políticas, decisiones realización ética, intelectual, artística,
que conducen al desarrollo de la cultural, afectiva, física, espiritual y
educación. religiosa
 A través del dialogo nacional, del
consenso y de la concertación política  Contribuir a formar una sociedad
entre estado y la sociedad. Su democrática, solidaria, justa, inclusiva,
formulación responde a la diversidad del próspera, tolerante
país.

a) La ética
b) La equidad
c) La inclusión
d) La democracia
e) La interculturalidad
f) La conciencia ambiental
g) La creatividad y la innovación
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA BUROCRÁTICA
• DIRECCIÓN DE INTERULTURAL BILINGÜE.
Es responsable de formular e implementar articuladamente políticas, planes, propuestas pedagógicas de los modelos de
servicio educativo y documentos normativos para la educación intercultural bilingüe.

FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE.

a) Formular las políticas, planes, componentes pedagógicos de los modelos de servicio educativo y demás
documentos normativos de la E I B.
b) Implementar, monitorear y evaluar articuladamente las políticas, planes, modelos de servicio educativo y
documentos normativos de la EIB.

c) Adecuar para su ámbito el Currículo Nacional y dirigir su implementación.

d) Formular y determinar el uso de los recursos educativos-pedagógicos y tecnologías de la información en la EIB.

e) Formular las necesidades de formación docente en servicio, correspondiente a la EIB, así como los contenidos y
modalidades
a) Brindar asistencia técnica en materias de su
competencia, en coordinación con el órgano
competente.
b) Evaluar y oficializar las de escritura uniforme de
las lenguas originarias del Perú.
c) Formular documentos normativos para el
tratamiento y uso pedagógico de las lenguas
originarias en las I E.
d) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la
normativa bajo el ámbito de su competencia e
implementar acciones de mejora según
corresponda.
Oficina de control Consejo participativo regional
institucional DIRECCION REGIONALDEEDUCACION
de educación
AYACUCHO

Oficina de Control
Administrativo.
Infraestructura y
equipamiento
Oficina de Asesoría
Jurídica

Oficina de
Administración

Dirección de Gestión Dirección de Gestión


Pedagógica Institucional

Unidad de Gestión
www.dreayacucho.gob.pe Jr. 28 Educativa Local
de Julio N° 383 Ayacucho –
Huamanga Telf.: (066)311395
Escuelas e
InIsntsituitcuitoonses
Superiores
CARGO
Especialista en educación
(educación intercultural bilingüe)
funciones
A) Orientar y evaluar la aplicación del enfoque intercultural y bilingüe en coordinación con las UGELs de la región.

B) Realizar propuesta para la implementación de la educación intercultural bilingüe.

C) Proponer criterios técnicos para la diversificación y construcción del diseño curricular.

D) proponer estrategias sociales de enseñanza y aprendizaje y las de evolución en la educación intercultural bilingüe.

E)desarrollar programas de producción y la validación de material educativo cultural, lingüísticamente pertinentes, en


lenguas originarias y en castellano, en todas las etapas, niveles, modalidades, ciclos y programas en coordinación con las
instancias de gestión educativa descentralizada.

F) promover la participación de la sociedad y los usuarios directos de la educación intercultural bilingüe, teniendo en
cuenta las formas de organización propias.

G) identificar y promover la realización de investigación sobre los temas culturales, lingüística ,sociales y educativas.

H) coordinar y monitorear el acompañamiento de soporte pedagógico intercultural –ASPI

I)realizar acciones de actualización y capacitación al personal del ámbito regional.

J)monitorear y supervisar las acciones pedagógicas que desarrollan los docentes de aulas y directores en las instituciones
educativas de las redes educativas en el ámbito regional.

K)monitorear y supervisar las acciones que realizan los especialistas en las UGELs de la región de educación.

L) coordinar y participar en el programa la escuela del Aire, con temas relacionados a la EIB.

M) producción de materiales (textos, audiovisuales) con enfoque EIB.


DIRECCIÓN DE LA UNIDAD
OFICINA DE CONTROL CONSEJO PART ICIPAT IVO LOCAL
INSTITUCIONAL DE GESTIÓN EDUCATIVA
DE EDUCACIÓN-COPALE
LOCAL DE HUAMANGA

SECRETARI
A
SECRETARIA
AUDITORES

SECRETARIA IMAGEN
GENERAL INSTITUCIONAL

TRÁMITE
DOCUMENTARIO

ACTAS Y
CERTIFICADOS

NUMERACIÓN Y
ARCHIVOS

COMISIÓN DE
PROCESOS
ADMINISTRATIVOS-
COPROA
ASESORÍA
JURÍDICA

ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, SECRETARÍA


INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

OFICINA DE ASUNTOS
LEGALES

SECRETARÍA

OFICINA DE OFICINA DE OFICINA DE OFICINA DE OFICINA DE OFICINA DE


ABASTECIMIENTO CONTABILIDAD TESORERÍA PERSONAL INFORMÁTICA INFRAESTRUCTURA

ADQUISICIONES MOVIMIENTO PERSONAL

CONTROL BIENESTAR SOCIAL


PATRIMONIAL

ALMACÉN PLANILLAS

SERVICIO AUXILIAR ESCALAFÓN


ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

GESTOR LOCAL DE CALIDAD TUTORÍA O ORIENTACIÓN SECRETARÍA


ASISTENTE SECRETARÍA DE INFORMACIÓN EDUCATIVA

EQUIPO DE GESTIÓN EQUIPO DE GESTIÓN DE


EQUIPO DE GESTIÓN EDUCATIVA B. A. OFICINA DE OFICINA DE OFICINA DE OFICINA DE
EDUCATIVA B. R. Y SOPORTE DEL SERVICIO
Y TÉCNICO PRODUCTIVO PLANIFICACIÓN FINANZAS RACIONALIZACIÓN ESTADÍSTICA
ESPECIAL EDUCATIVA Y SUPERVISIÓN

SECRETARÍA SECRETARÍA SIAGIE


ESPECIALISTA DE EDUCACIÓN
INICIAL Y ESPECIAL
ESPECIALISTA EN PSICOLOGÍA

ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN
ESPECIALISTA ESPECIALISTA EN ASESOR TÉCNICO PRIMARIA
DE E.I. y E. NORMATIVO

ESPECIALISTA EN SISTENTE SE SERVICIO


EDUCATIVO Y CULTURA

ESPECIALISTA DE SUPERVISIÓN DE II.EE.


ESPECIALISTA
PÚBLICOS Y PRIVADOS
DE E. P.
ESPECIALISTA DE COORDINACIÓN DE REDES
EDUCATIVAS
Centros y
ESPECIALISTA EN TIC programas
ESPECIALISTA educativos
DE E. S.
ESPECIALISTA EN DISEÑO Y PUBLICIDAD

ESPECIALISTA EN EDUCATIVA INTERCULTURAL-


BILINGÜE
Consejo participativo local de
DIRECCIÓN
educación (COPALE)

ÁREA DE AUDIT ORÍA


INT ERNA

ÁREA DE ASESORÍA
JURÍDICA

ÁREA DE
ADMINIST RAT IVO

ÁREA DE GEST IÓN ÁREA DE GEST IÓN


PEDAGÓGICA INST IT UCIONAL
ESPECIALISTA EN EDUCATIVA INTERCULTURAL-BILINGÜE

Artículo 26°.- Depende del Jefe de Área de Gestión Pedagógica y cumple las siguientes funciones:

 Formular, ejecutar, evaluar el Plan Anual de monitoreo y supervisión del servicio educativo de la
CARGO ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN jurisdicción de la UGEL Huamanga.

PLAZA 1122111141Z4  Asesorar y monitorear el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe en la jurisdicción de la


 UGEL Huamanga.

 Garantizar la organización y administración del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe en


sus niveles y modalidades, para así ofertar un servicio educativo pertinente a las necesidades
educativas de los niños y niñas de los distintos pueblos de la provincia "Huamanga".
LÍNEAS DE DEPENDENCIA Y AUTORIDAD
 Supervisar las investigaciones e innovaciones técnico pedagógicas de la educación bilingüe intercultural.
Dependencia: Del Director de Programa Sectorial 11(AGP).
Autoridad: Sobre los Directores de las Instituciones Educativas.  Promover la creación, experimentación y validación de nuevas estrategias de aprendizaje centrado en
el alumno en la educación bilingüe.
REQUISITOS MÍNIMOS:
 Requisitos: Título de Licenciado (a) en Educación Primaria:  Planificar, coordinar y ejecutar actividades y reuniones de interaprendizaje a nivel de Instituciones
EIB-Quechua y acreditar III escala Magisterial y aprobar el educativas del ámbito de la UGEL.
concurso.
 Experiencia: En programas de capacitación docente.  Normar y orientar la aplicación de la Política Nacional de Educación Bilingüe Intercultural en todos los
niveles y modalidades del sistema educativo de la jurisdicción de la UGEL Huamanga.
 Capacitación: En Gestión Técnico Pedagógica y manejo de
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC’s).  Orientar y evaluar las acciones de la educación bilingüe, el desarrollo de la interculturalidad y la
conservación de las lenguas nativas.

 Propiciar la interrelación entre las comunidades caracterizadas como EB!.


 Planificar, organizar y ejecutar exposiciones, pasacalles y otros en las fechas importantes del
calendario cívico escolar comunal.

 Proponer y coordinar sobre la adecuación de las normas técnico-pedagógicas a las necesidades y


características de la realidad de la UGEL.

 Cumplir otras funciones que el Jefe de Gestión Pedagógica le asigne.