Plan de Mejoramiento

Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

1
PLAN DE MEJORAMIENTO
INSTITUCIONAL
Talleres de Socialización del Programa de Competencias Ciudadanas
Mayo-julio 2004
2
¿ POR QUÉ EL MEJORAMIENTO DE LA

EDUCACIÓN?
Propósito nacional: mejorar la calidad, lograr

que todos los estudiantes desarrollen
competencias que les permitan progresar y
desempeñarse bien en un mundo cada vez más
exigente y global.
3
EL CICLO DE LA CALIDAD
MEN: Estándares para
Logro de competencias
FOROS: Pruebas
Experiencias Saber
significativas
4
¿QUÉ ES UN PLAN DE MEJORAMIENTO

INSTITUCIONAL?
Conjunto de metas, acciones, procedimientos y

ajustes que la I.E. define y pone en marcha en
períodos de tiempo determinados para que
todos los aspectos de ella se integren en torno a
propósitos comúnmente acordados y conduzcan
al cumplimiento de su misión.
(Serie Guías No. 5 Planes de Mejoramiento)
5
¿QUIÉNES HACEN EL PLAN?

Rector:
Lidera, orienta y promueve su formulación y
desarrollo. Selecciona y convoca al equipo de
trabajo.
Coordinadores:
Impulsan las diferentes etapas del proceso,
mantienen la comunicación del equipo escolar,
apoyan al rector y a toda la política institucional.
6
Docentes:
Investigan, se capacitan, mejoran sus prácticas
pedagógicas, valoran y estimulan el trabajo de
sus alumnos.
Estudiantes:
con su trabajo diario y desarrollo de las
actividades propuestas en el Plan de
Mejoramiento hacen evidentes los avances.
7
Aliados de la comunidad:
Padres de familia, universidades e instituciones
formadoras de docentes, instituciones,
profesionales, maestros, funcionarios de las
Secretarías de Educación, empresarios o
personas del sector productivo...
8
CICLO DE MEJORAMIENTO
1. Evaluación:
S Competencias básicas
O Desempeño docente S
S Autoevalaución Institucional E E
T G V
E U A
N I L
5. Desarrollo del Plan 2. Caracterización M U
I
de Mejoramiento Institucional I A
B
PEI E C
I
L N I
I T O
D O N
A 4. Elaboración del 3. Compromiso con
D Plan de Mejoramiento el mejoramiento Y
9
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Entendida como:
• Gestión académica: estándares básicos, resultados
pruebas Saber…
• Gestión directiva: evaluación institucional, evaluación
de desempeño…
• Gestión Administrativa y financiera: como misión de
apoyo logístico, financiero...
• Gestión Comunidad: asociación de padres...
10
1. EVALUACIÓN O DIAGNÓSTICO
• Analizar los resultados obtenidos por su institución en:
- Pruebas Saber (matemáticas, lenguaje, ciencias, competencias
ciudadanas)
- Exámenes de Estado.
- Evaluación institucional.
- Evaluación del desempeño de docentes y directivos...
• Analizar posibles causas de los bajos resultados
• Identificar aspectos a favor (fortalezas y oportunidades)
y en contra (debilidades, amenazas) de cada
componente de gestión.
11
2. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL
Identificar la información básica de la
Institución (numero de docentes y alumnos,
jornada, resultados de las evaluaciones, etc.)
con el fin de hacer un buen análisis de la
problemática institucional y buscar así los
focos de mejoramiento y las estrategias para
abordarlos.
12
3. COMPROMISO INSTITUCIONAL CON EL

MEJORAMIENTO
Es cuando los miembros de la institución

educativa se comprometen a participar
voluntariamente en el programa de
mejoramiento.
13
4. ELABORACIÓN DE UN PLAN DE
MEJORAMIENTO
Está articulado al PEI en cuanto se basa en él

e intenta replantear, redireccionar o concretar
las orientaciones de éste.
14
5. DESARROLLO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO

• Priorizar aspectos a mejorar.
• Definir objetivos.
• Fijar metas a corto, mediano y largo plazo.
• Concretar acciones para alcanzar cada meta.
• Determinar los componentes sobre los cuales se propone el
modelo de mejoramiento.
• Describir las actividades que se van a realizar.
• Conocer experiencias y programas realizados en diferentes
regiones del país y en el ámbito internacional para que
sirvan como referente en la elaboración del PMI. 15

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¿ POR QUÉ EL MEJORAMIENTO DE LA

Propósito nacional: mejorar la calidad, lograr

¿QUÉ ES UN PLAN DE MEJORAMIENTO

Conjunto de metas, acciones, procedimientos y

¿QUIÉNES HACEN EL PLAN?

¿QUIÉNES HACEN EL PLAN?

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3. COMPROMISO INSTITUCIONAL CON EL

Es cuando los miembros de la institución

Está articulado al PEI en cuanto se basa en él

5. DESARROLLO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO

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