REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CONVENIO DE PROFESIONALIZACIÓN
UPEL-CUAM
SAN FELIPE

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS MOTIVADORAS DIRIGIDAS A

LOS DOCENTES PARA LA UTILIZACIÓN DEL ESPACIO DE
APRENDIZAJE EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR EN
EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL
“CUERPO DE BOMBEROS”

Autoras:
Maldonado Mairobis
Rodríguez Kaira
Timaure Oribet
Tovar María
Zerpa Yuriska
Profesora: Zoraida Araujo
San Felipe, Febrero 2016
 CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
En América Latina

Pretende dar como Búsqueda y

aporte aplicación de
métodos de
enseñanza

Centro de Educación Harlen (2009)

Inicial “Cuerpo de
Bomberos”
 Interrogantes

¿Qué estrategias pedagógicas motivadoras utilizan los docentes para la utilización del
espacio de aprendizaje experimentar y descubrir en el Centro de Educación Inicial
“Cuerpo de Bomberos”?

¿Es factible desde el punto de vista técnico, de mercado, y financiero la aplicación de

estrategias pedagógicas motivadoras dirigidas a los docentes para la utilización del
espacio de aprendizaje experimentar y descubrir en el Centro de Educación Inicial
“Cuerpo de Bomberos”?

¿Cuáles son los aspectos que se pueden seleccionarse para el diseño de estrategias
pedagógicas motivadoras dirigidas a los docentes para la utilización del espacio de
aprendizaje experimentar y descubrir en el Centro de Educación Inicial “Cuerpo de
Bomberos”?
 Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Proponer estrategias pedagógicas

motivadoras dirigidas a los
docentes para la utilización del
espacio de aprendizaje
experimentar y descubrir en el
Centro de Educación Inicial
“Cuerpo de Bomberos”.
 Objetivos de la Investigación

Objetivos Específicos

Diagnosticar la necesidad de los docentes de contar con estrategias pedagógicas

motivadoras para la utilización del espacio de aprendizaje experimentar y descubrir
en el Centro de Educación Inicial “Cuerpo de Bomberos”.

Determinar la factibilidad de mercado, técnico y financiero para la elaboración de

estrategias pedagógicas motivadoras dirigidas a los docentes para la utilización del
espacio de aprendizaje experimentar y descubrir en el Centro de Educación Inicial
“Cuerpo de Bomberos”.

Diseñar estrategias pedagógicas motivadoras dirigidas a los docentes para la

utilización del espacio de aprendizaje experimentar y descubrir en el Centro de
Educación Inicial “Cuerpo de Bomberos”.
 Justificación de la Investigación

La Educación Inicial

La formación permanente de los

docentes de Educación Inicial

Aspecto teórico

Aspecto práctico

Aspecto metodológico
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
Antecedentes de la Investigación

Estrada (2011) González (2012) Meléndez (2013)

“Guía de “Maleta de “Creación del espacio

estrategias experimentos para experimentar y
pedagógicas la enseñanza dentro descubrir para
motivadoras de del espacio promover los
enseñanza experimentar y procesos de la ciencia
aplicadas en los descubrir en el nivel en los niños y niñas
contenidos sobre de educación inicial del Centro de
la electricidad en dirigida a los educación inicial La
la Etapa docentes del nivel Mosca del Municipio
Preescolar” preescolar del Bruzual San Felipe
estado Mérida” Estado Yaracuy”
 Bases Teóricas

Espacio Experimentar
y Descubrir
Teoría Constructivista

Currículo de educación
inicial, 2005 Piaget (1982) citado por
Cedeño (2012)

Estrategias Pedagógicas
Teoría Motivacional
Motivadoras

Wankel (2008) Maslow citado por

Stoner y Wankel (2009)
Bases Legales
Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela
(1999)
Artículos 102 y 103

Ley Orgánica de Educación

(2009)
Artículo 4

Ley Orgánica para la

Protección del Niño y el
Adolescente (LOPNA, 2010)
Artículo 5
 CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO

Tipo: Proyecto factible

Tipo y Diseño de la
Diseño: Campo de
Investigación
carácter descriptivo

Población y Muestra 8 docentes CEI “Cuerpo de

Bomberos”

Técnicas e Instrumentos
Técnica: Encuesta
de Recolección de
Instrumento: Cuestionario
Datos
 CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO

Validez: Juicio de Expertos

Validez y Confiabilidad Confiabilidad: Alfa de
del Instrumento Crombach (0,94)

Técnica de
Técnicas estadísticas
Procesamiento y
descriptivitas
Análisis de Datos
 Operacionalización de la Variable
Objetivos Variable Dimensiones Indicadores Ítems
Específicos
Diagnosticar la necesidad Estrategias pedagógicas Estrategias pedagógicas - Flexibilidad 1-2
de los docentes de contar motivadoras motivadoras - Originalidad 3-4
con estrategias pedagógicas - Redefinición 5-6
motivadoras para la - Capacidad 7
utilización del espacio de - Percepción 8
aprendizaje experimentar y
descubrir en el Centro de Espacio experimentar y
Educación Inicial “Cuerpo descubrir - Clasificar 9-10
de Bomberos”. - Contacto con el Ambiente
- Recursos 11-12
- Experimentos 13-14
15-16

Determinar la factibilidad
de mercado, técnico y Técnica - Recursos didácticos 17-18
financiero para la
elaboración de estrategias Factibilidad de la Mercado - Importancia 19
pedagógicas motivadoras propuesta
dirigidas a los docentes - Recursos económicos 20
para la utilización del Fracciones
espacio de aprendizaje
experimentar y descubrir
en el Centro de Educación
Inicial “Cuerpo de
Bomberos”.
 CAPÍTULO IV
Análisis e Interpretación de los Resultados
Indicador: Flexibilidad
Ítems SI NO TOTAL
F % F % F %
1. ¿Conoce usted la flexibilidad de las estrategias 6 75 2 25 8 100
pedagógicas?
2. ¿Cree usted que la flexibilidad de las estrategias 8 100 0 0 8 100
pedagógicas motivadoras atrae la atención de los
niños y niñas?

Gráfico N° 1
100 100
SI NO
90
Sefchovich y Waisburd
80 75
(2009) quienes mencionan
70 que la flexibilidad es la
60 capacidad de adoptar
50 tácticas o estrategias para
40 lograr una meta, aceptar
30 25 ideas provenientes de
20 otras personas y cambiar
10
0
enfoques.
0
1 2
 CAPÍTULO IV
Análisis e Interpretación de los Resultados
Indicador: Capacidad

Ítems SI NO TOTAL
F % F % F %
7. ¿Percibe usted el aprendizaje de los niños, 4 50 4 50 16 100
niñas en el espacio experimentar y descubrir?

Gráfico N° 4

100
SI NO Sefchovich y Waisburd
90
(2009) los cuales
80
mencionan que la
70
60
capacidad es la aptitud que
50 50
50 tiene un individuo para
40 acceder con facilidad a
30 esferas de la mente que las
20
personas poco creativas
10
0
solo visualizan en sueños.
7
 CAPÍTULO IV
Análisis e Interpretación de los Resultados
Indicador: Recursos Económicos
Ítems SI NO TOTAL
F % F % F %
20. ¿Estaría usted dispuesto a colaborar 6 75 2 25 8 100
económicamente en la aplicación de estrategias
pedagógicas motivadoras para la utilización del
espacio de aprendizaje experimentar y descubrir?

Gráfico N° 11
100
SI NO
90
80 75

70
60
50
40
30 25

20
10
0
20
Estudio de Factibilidad

Estudio de Mercado

Estudio Técnico

Estudio Financiero
 CAPÍTULO V
DISEÑO DE LA PROPUESTA
Propuesta

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS MOTIVADORAS DIRIGIDAS A

LOS DOCENTES PARA LA UTILIZACIÓN DEL ESPACIO DE
APRENDIZAJE EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR EN
EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL
“CUERPO DE BOMBEROS”

Autoras:
Maldonado Mairobis
Rodríguez Kaira
Timaure Oribet
Tovar María
Zerpa Yuriska
 Estructura

Presentación

Objetivos

Justificación
 PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar estrategias pedagógicas motivadoras dirigidas a los docentes para la utilización del espacio de
aprendizaje experimentar y descubrir en el Centro de Educación Inicial “Cuerpo de Bomberos”.
Objetivos Metas Actividades Tareas Recursos Responsables Lapso
Específicos
Motivar a las Lectura de Elaboración y Video beam Maldonado Mairobis Febrero
docentes del sensibilización. entrega de Hojas Rodríguez Kaira 2016
Centro de Lograr que los invitaciones Lápices Timaure Oribet
Educación Inicial docentes asistan Exploración de Carpetas Tovar María
Cuerpo de al Taller de experiencias y Ambientación del Papel bond Zerpa Yuriska
Bomberos sobre estrategias conocimientos previos. sitio donde se va Marcadores
la necesidad de pedagógicas a realizar el taller. Cinta
trabajar con motivadoras para Lectura de material transparente
estrategias la utilización del impreso sobre la Ejecución del Revistas
pedagógicas espacio de temática de la jornada. taller a cargo del Pega
motivadoras para aprendizaje facilitador. Tijera
la utilización del experimentar y Desarrollo del taller. Refrigerio
espacio de descubrir. Ofrecer refrigerio
aprendizaje Mesas de trabajo y despedida.
experimentar y (Conclusiones y
descubrir. elaboración de
estrategias).

Plenaria.

Dinámica.

Refrigerio.
 PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar estrategias pedagógicas motivadoras dirigidas a los docentes para la utilización del espacio de
aprendizaje experimentar y descubrir en el Centro de Educación Inicial “Cuerpo de Bomberos”.
Objetivos Metas Actividades Tareas Recursos Responsables Lapso
Específicos
Incorporar Lectura de Elaboración y Video beam Maldonado Mairobis Febrero
estrategias sensibilización. entrega de Hojas Rodríguez Kaira 2016
didácticas en las Lograr la invitaciones Lápices Timaure Oribet
actividades que participación del Presentación del Carpetas Tovar María
la utilización del 100% de los facilitador. Ambientación del Papel bond Zerpa Yuriska
espacio de docentes en la sitio donde se va Marcadores
aprendizaje jornada de Desarrollo de la a realizar la Cinta
experimentar y capacitación jornada. jornada. transparente
descubrir. sobre estrategias Material de
didácticas en las Exposición de las Ejecución del provecho
actividades que diversas estrategias taller a cargo del Hilo pabilo
la utilización del para trabajar en el facilitador. Refrigerio
espacio de espacio experimentar y
aprendizaje descubrir. Ofrecer refrigerio
experimentar y y despedida.
descubrir. Mesas de trabajo
. (Organizar y realizar
actividades para el
espacio experimentar y
descubrir con material
de provecho).

Plenaria.

Dinámica.

Refrigerio.
 PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar estrategias pedagógicas motivadoras dirigidas a los docentes para la utilización del espacio de
aprendizaje experimentar y descubrir en el Centro de Educación Inicial “Cuerpo de Bomberos”.
Objetivos Metas Actividades Tareas Recursos Responsables Lapso
Específicos
Facilitar a las Dinámica. Elaboración y Video beam Maldonado Mairobis Febrero
docentes las entrega de Hojas Rodríguez Kaira 2016
docentes un Lograr la Presentación del invitaciones Lápices Timaure Oribet
conjunto de participación del facilitador. Carpetas Tovar María
estrategias 100% de los Ambientación del Papel bond Zerpa Yuriska
pedagógicas docentes en el Desarrollo de la jornada sitio donde se va a Marcadores
motivadoras para encuentro de (Ponencia de la realizar la jornada. Cinta
la utilización del saberes sobre temática). transparente
espacio de estrategias Ejecución del Hilo pabilo
aprendizaje pedagógicas Elaboración de taller a cargo del Vasos
experimentar y motivadoras para conclusiones. facilitador. desechables
descubrir. la utilización del Cartulina
espacio de Plenaria. Ofrecer refrigerio Pintura al frio
aprendizaje y despedida. Pega
experimentar y Realización de recursos Periódico
descubrir. para ser utilizados Sal
como estrategias Harina de trigo
pedagógicas Agua
motivadoras como: el Envase
teléfono casero, masas Bolsas plásticas
flexibles, volcán en
erupción.

Refrigerio.

Despedida.
 PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar estrategias pedagógicas motivadoras dirigidas a los docentes para la utilización del espacio de
aprendizaje experimentar y descubrir en el Centro de Educación Inicial “Cuerpo de Bomberos”.
Objetivos Metas Actividades Tareas Recursos Responsables Lapso
Específicos
Incentivar a los Juego. Elaboración y Video beam Maldonado Febrero
docentes a que entrega de Hojas Mairobis 2016
utilicen Lograr la Presentación del invitaciones Lápices Rodríguez Kaira
experimentos participación del facilitador. Carpetas Timaure Oribet
para utilizar el 100% de los Ambientación del Papel bond Tovar María
espacio de docentes en la Desarrollo de la sitio donde se va a Marcadores Zerpa Yuriska
aprendizaje charla sobre actividad (Ponencia de realizar la jornada. Cinta transparente
experimentar y experimentos. la temática). Huevo
descubrir en el Ejecución del Aceite
Centro de Mesas de trabajo. taller a cargo del Vaso de vidrio
Educación Inicial facilitador. Flores
“Cuerpo de Plenaria. Tinta natural
Bomberos”. Ofrecer refrigerio Agua
Realización de y despedida. Globo
experimentos tales Botella de
como: (huevo saltarín, refresco de
flores mágicas, el globo plástico
que se infla solo). Vinagre
Soda
Refrigerio. Papel

Despedida.
 CAPÍTULO VI
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones
 CAPÍTULO VI
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Recomendaciones
 Dentro de las virtudes de cada Docente Novel esta
la puntualidad, responsabilidad, el afán por el
trabajo, la voluntad de dar todo lo aprendido para
mejorar la educación de sus estudiantes guiándolos
por la mejor senda o vía para transitar con éxito ese
camino que los hará recorrer para lograr sus metas en
la vida.
Estos docentes son desde todo punto de vista buenos
educadores…….
Anónimo